每個(gè)孩子，從出生的那一刻起，就開始建立自己的語(yǔ)言系統(tǒng)。新媽媽們面對(duì)不會(huì)說話不會(huì)表達(dá)的寶寶，難免會(huì)手足無措，口不能言、手不能寫的寶寶究竟為什么哭個(gè)不停？究竟為什么手舞足蹈？究竟為什么左顧右盼？以前積累的種種與人交流的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寶寶們統(tǒng)統(tǒng)不管用，新媽媽能做的，就是從頭開始，學(xué)習(xí)聽懂寶寶的“話”。

不滿周歲的寶寶不會(huì)說話，卻也有自己的語(yǔ)言體系，他們用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己。寶寶的癟嘴、撅嘴、紅臉和啼哭，都是他們獨(dú)有的語(yǔ)言表達(dá)。寶寶們一般要到一歲左右才開始發(fā)聲，學(xué)習(xí)說話，在此之前，爸爸媽媽要想和寶寶交流，就必須熟悉寶寶的肢體語(yǔ)言。周歲之后，寶寶們的肢體語(yǔ)言依舊很重要，它不僅能夠表達(dá)寶寶的真實(shí)情感，還能夠讓父母?jìng)兏钊敫_切地了解寶寶的身體狀況和情緒狀況。因此，了解寶寶的肢體語(yǔ)言，對(duì)于爸爸媽媽們來說，尤為重要。

第一節(jié) 半歲以下寶寶的肢體語(yǔ)言

肢體語(yǔ)言是人類外在表現(xiàn)的一部分。在嬰幼兒時(shí)期，寶寶通過哭喊、微笑、動(dòng)作、姿勢(shì)、表情等肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。因此，寶寶的肢體語(yǔ)言在和爸爸媽媽的交流溝通中起著十分重要的作用。

一開始，寶寶的肢體語(yǔ)言并不是有意的，他們也不能對(duì)這些肢體語(yǔ)言進(jìn)行自主控制。隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，他們逐漸學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作來表達(dá)自己的需要，向爸爸媽媽傳遞各種各樣的信息。通過寶寶的肢體語(yǔ)言，爸爸媽媽們可以看到寶寶在身體、情感和認(rèn)知等各方面的成長(zhǎng)。爸爸媽媽了解了寶寶的肢體語(yǔ)言，才能更好地和寶寶溝通，更好地照顧寶寶。

正因?yàn)閷殞毑荒苡谜Z(yǔ)言來表達(dá)他們對(duì)周圍世界的認(rèn)知和感受，成年人往往會(huì)低估寶寶的能力。如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶的肢體語(yǔ)言中，包含著大量的信息。爸爸媽媽要在日常生活中留心寶寶的肢體語(yǔ)言，了解寶寶的“嬰語(yǔ)”，這樣才能更好地和寶寶進(jìn)行交流、溝通，做了解寶寶、理解寶寶意的好媽媽、好爸爸。

1.寶寶為什么愛吮手指

幾乎每個(gè)寶寶都會(huì)吮吸手指。吸吮是人類最原始也最簡(jiǎn)單的進(jìn)食方式。

嬰兒時(shí)期，寶寶用“吮吸”來表達(dá)自己的食欲，所以寶寶吮吸手指是一種正常現(xiàn)象。

寶寶剛出生就會(huì)吮吸，嘴唇接觸到媽媽的乳房，就會(huì)自發(fā)地作出吃奶的吸吮動(dòng)作，這是人類的本能反應(yīng)，是一種生理性的吸吮反射。

因此，嬰幼兒時(shí)期，媽媽們不必要求寶寶放棄吮吸手指，這是寶寶們認(rèn)識(shí)世界的方式之一。吸吮手指對(duì)寶寶來說很重要，它會(huì)讓他們體味到吃奶時(shí)的快樂，想起媽媽，心里感到滿足。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種吮吸行為會(huì)自然消失。

寶寶吮吸手指有不同的原因，分別表達(dá)寶寶不同的需求。

第一種原因：寶寶的本能

剛出生的寶寶對(duì)吸吮有一種天然的需要，如果沒能在媽媽身上得到這種滿足，寶寶就會(huì)想辦法自己滿足自己，即吸吮手指，這是人類自發(fā)的行為替代和自我安慰。寶寶出生后，嘴唇接觸到媽媽的乳房，會(huì)自發(fā)作出吃奶的吸吮動(dòng)作，這是一種生理性的吸吮反射；寶寶在成長(zhǎng)過程中，為了滿足天然的吮吸需求，會(huì)逐漸形成吮吸手指的習(xí)慣。

如何滿足寶寶吮吸需求？

這就需要新媽媽盡可能地用母乳喂養(yǎng)寶寶，這樣就能讓寶寶充分享受吮吸的快樂。

媽媽還應(yīng)根據(jù)寶寶的需求隨時(shí)哺乳，每次哺乳既不能過于匆忙，也不能過于強(qiáng)調(diào)定時(shí)定量，既要滿足寶寶的吮吸需求，又要保證讓寶寶吃飽。如果要添加輔食和配方奶，也要使用可以吮吸的小奶瓶，滿足寶寶的吮吸需求。

第二種原因：喂養(yǎng)方式不當(dāng)

當(dāng)媽媽在喂奶時(shí)，由于抱孩子的姿勢(shì)不當(dāng)，寶寶躺在臂彎里感到不舒服，或者喂奶的方法不正確，喂食的速度太快，沒有滿足寶寶吸吮的欲望。即使寶寶吃飽了肚子，生理上得到了滿足，但是在心理上還沒能得到充分的滿足，因此便會(huì)通過吸吮手指來滿足自己的心理需要。

這就要媽媽在喂奶的時(shí)候不要心急，等寶寶主動(dòng)吐出乳頭，把頭轉(zhuǎn)向一邊不在吃奶的時(shí)候再離開。邊喂奶邊觀察孩子的表情，看他是不是有一種心理滿足感，并且用胳膊來體會(huì)孩子幼小的身體反映，看他躺得是不是舒服。

第三種原因：睡眠習(xí)慣不良

有些嬰兒并不愛整天睡覺，如果在寶寶沒有睡意的情況下，把他放到床上等待睡意的到來，他會(huì)把手指或者小腳丫放在嘴里吮吸，或抓住被子的一角含在嘴里玩。寶寶睡醒后，也不要讓他在床上停留過久，久而久之寶寶就會(huì)因?yàn)闊o聊逐漸養(yǎng)成吸吮手指的習(xí)慣。

這時(shí)候媽媽就要給寶寶的小嘴找個(gè)依靠。當(dāng)寶寶吮吸手指時(shí)，媽媽可以給寶寶一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，也可以用安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手。（安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒。）或者睡前給寶寶講一個(gè)輕松愉快的小故事，讀一首朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快安心地入睡，時(shí)時(shí)感到安全、幸福、滿足。

第四種原因：周圍環(huán)境單調(diào)

有的寶寶吮吸手指是由于周圍環(huán)境太單調(diào)，爸爸媽媽或看護(hù)人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說話、做游戲等等，他們把吮吸手指作為自我娛樂的一種方式。

這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽就要多抱抱、多陪伴寶寶，仔細(xì)分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，多陪寶寶說話或者拿一些小的玩具讓寶寶轉(zhuǎn)移注意力。

第五種原因：減輕內(nèi)心的焦慮和不安全感

你知道嗎？半歲以下的寶寶，往往對(duì)這個(gè)世界既好奇又驚恐，為了能夠認(rèn)知這個(gè)世界，他們必須找到一個(gè)使自己身體和情緒安靜下來的方法。吮吸自己的手指，就是他們自我安慰的方式。

在寶寶獨(dú)自耍玩一段時(shí)間后，出現(xiàn)吮吸手指的行為，媽媽應(yīng)及時(shí)把寶寶抱在懷里，用手輕輕撫摸孩寶寶的后背，并輕聲細(xì)語(yǔ)和寶寶進(jìn)行對(duì)話交流，這樣會(huì)給寶寶帶來親切和愉快的感覺。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

半歲以下的寶寶，還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，他們只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，如饑餓，焦躁不安，無聊，需要父母關(guān)愛時(shí)吮吸手指的行為。因此，肢體語(yǔ)言成為寶寶和父母溝通的橋梁，父母要通過寶寶的肢體語(yǔ)言來發(fā)現(xiàn)其所要表達(dá)的信息，寶寶也要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表達(dá)自己。

1.半歲以下的寶寶目光會(huì)追隨鏡子的移動(dòng)而移動(dòng)。媽媽可以抱著寶寶在鏡子前做一些動(dòng)作，把寶寶的小手舉起，摸摸嘴巴，再摸摸鼻子。開始寶寶會(huì)覺得很奇怪，幾次之后寶寶就會(huì)對(duì)鏡子中的小人感興趣，也會(huì)去模仿這些動(dòng)作。

2.這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)會(huì)用一只手抓住自己想要的玩具了，當(dāng)一個(gè)手中拿著一塊積木時(shí)，再給他另一塊，他會(huì)用另一只手去拿，如果你手中還有第三塊，他的眼睛還會(huì)盯著第三塊。寶寶經(jīng)常會(huì)故意把自己手中的東西扔到地上，揀起來再扔，扔了再揀，可以不厭其煩地重復(fù)好多次，這是孩子在向人們展示自己的能力。

2、為什么身邊沒有人，寶寶就會(huì)哭

半歲以下的寶寶，隨著月齡的增長(zhǎng)及大腦皮層的發(fā)育更“懂事”了，這時(shí)他們啼哭常常并不是因?yàn)轲囸I，也沒有什么不舒服，更多的是因?yàn)橹車鷽]有人，寶寶通過啼哭的方式來告訴人們自己希望有人來照顧，陪伴，這時(shí)往往你一抱起他他就不哭了。

我需要抱抱

依賴父母是孩子的天性，特別是半歲以下的寶寶更需要有人陪伴。寶寶整天躺在床上無人理睬，缺少溫暖，也會(huì)引起他煩躁不安的哭。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境過于安靜，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋四處尋找，在看不到人時(shí)，就會(huì)用哭來表達(dá)自己的不滿。開始時(shí)哭聲可能會(huì)比較低、哼哼唧唧的，等到有人之后哭聲就會(huì)變大，用來吸引人的注意，仿佛自己受了多大的委屈。

所有的寶寶都喜歡被緊緊抱在懷里的感覺，懷抱對(duì)寶寶有一種鎮(zhèn)靜和撫慰作用。母親心跳的聲音和體溫使寶寶有安全感。對(duì)于寶寶的哭鬧父母應(yīng)當(dāng)盡量回應(yīng)，可以輕輕地?fù)崦蛘邔殞毐饋恚欢〞?huì)立即收聲，像音響開關(guān)一樣。讓寶寶靠在媽媽的胸前，聽媽媽的心跳和呼吸，聞聞媽媽的味道，媽媽親親寶寶，用溫柔的語(yǔ)調(diào)和他講話等，都可以讓寶寶很快安靜下來。

我寂寞孤獨(dú)

寶寶因情緒不良而哭。寶寶有時(shí)也會(huì)感到寂寞，需要親人的愛撫。這種哭聲一般是在無聲無息中開始的，常常是由幾聲緩慢而拖長(zhǎng)的哭聲打頭陣，聲音較低發(fā)自喉嚨，這只是要引起父母的注意，讓父母把他抱起來。寶寶出生前在母親的子宮里時(shí)，無時(shí)無刻不受到羊水和子宮壁的輕撫。初來人世間孤零零地獨(dú)自躺在小床上，會(huì)感到害怕，而接觸到親人會(huì)讓寶寶感到安慰。

父母應(yīng)經(jīng)常與寶寶玩耍和交流，唱歌、講故事給他聽，和他一起玩一些輕軟的玩具，來消除寶寶由于寂寞而引起的哭。

我自己玩的無聊需要關(guān)注

從出生的第3周起，寶寶醒著的時(shí)間越來越長(zhǎng)了，現(xiàn)在，除了讓寶寶吃好睡好，滿足他的精神需求和交際需要也變得重要起來了。爸爸媽媽忙時(shí)會(huì)放任寶寶自己玩耍，但是由于嬰兒的注意力只能維持很短的時(shí)間，寶寶玩煩躁后卻得不到父母的關(guān)注而放聲啼哭。

面對(duì)這種情況，爸爸媽媽不妨這樣做：聽到寶寶發(fā)出哭聲后走到他的小床旁，用手扶弄他的臉蛋兒，輕輕地拍拍他，親切地對(duì)他微笑，用溫柔的聲音對(duì)他說話，或者陪寶寶一起玩耍，多數(shù)情況下寶寶都會(huì)安靜下來。如果你這樣做了寶寶還是一直哭，那就需要把他抱起來，給他安撫，穩(wěn)定寶寶的情緒。但是注意的是不能抱太久，寶寶滿足以后可以輕輕地把他放回小床上，可以在他身邊守候一會(huì)，等寶寶穩(wěn)定下來就可以離開了。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

寶寶的好多肢體語(yǔ)言都是在日常生活中學(xué)來的，因此我們一定要設(shè)法讓寶寶多聽，多看，多模仿。

1.爸爸媽媽在與寶寶一起玩耍時(shí)，可以利用寶寶喜歡的事情來教寶寶，如抱他上街，找媽媽，拿玩具等。抱孩子之前，必須向孩子伸出雙臂，問他可不可以抱抱？鼓勵(lì)寶寶將雙臂伸向你，讓他練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。

2.爸爸媽媽也可以對(duì)著寶寶做一些表情動(dòng)作。比如把寶寶抱起來，在他面前做張口，吐舌頭或者其他各種表情，寶寶逐漸會(huì)模仿這些面部表情。

3.在寶寶啼哭時(shí)，媽媽也可以學(xué)著寶寶的哭聲發(fā)出相同的聲音，正在哭鬧的寶寶就會(huì)因?yàn)楹闷娑Ｏ驴奁粗鴭寢專啻我院髮殞毦蜁?huì)意識(shí)到自己的的這個(gè)能力，并且會(huì)逐漸運(yùn)用自己的能力。

3、寶寶的輕度疼痛用表情表達(dá)，中度疼痛用哭聲訴說

寶寶的輕度疼痛用表情表達(dá)

對(duì)于寶寶來說，由于身體較弱經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬〉呐鲇|或身體的不適而感到疼痛。嬰兒還不具備自理能力，因此當(dāng)他感到不舒服的時(shí)候，通常會(huì)用肢體語(yǔ)言來表達(dá)。一般來說，寶寶在對(duì)一些輕微的疼痛時(shí)，基本不會(huì)大哭，他們經(jīng)常用非常明顯的表情來表達(dá)自己受到了傷害，感到疼痛。

對(duì)于小嬰兒來說，輕微的疼痛經(jīng)常發(fā)生，比如，當(dāng)他們的小腳丫被衣服里的細(xì)線纏住時(shí)，他們嬌嫩的皮膚會(huì)感到疼痛。當(dāng)媽媽的指甲蓋不小心劃過寶寶的皮膚時(shí)，會(huì)讓他們感到明顯的刺痛。這樣的疼痛對(duì)寶寶來說是可以忍受的，他們一般會(huì)用奇怪的表情來表達(dá)他們的不舒服。

對(duì)于輕微的痛感來說，寶寶是怎樣用表情表達(dá)的呢？我觀察過不少嬰兒，我發(fā)現(xiàn)，寶寶疼痛感的表情表達(dá)是非常直接的。由于他們皮膚細(xì)嫩，稍微一點(diǎn)疼痛，就會(huì)讓他們的臉部皮膚變紅（有些皮膚黑的寶寶不是很明顯，必須細(xì)心觀察），如果疼痛繼續(xù)，寶寶可能會(huì)做出一些明顯的表情，如皺眉、努嘴，有時(shí)拳頭也會(huì)隨之攥起來，以表達(dá)他們的痛感或者緩解這種小小的、卻不容忽視的疼痛。

中度疼痛用哭聲訴說

當(dāng)疼痛上升時(shí)，有些寶寶因?yàn)槿淌懿蛔?huì)哭出聲來，有些寶寶會(huì)用輕聲的抽噎來表達(dá)痛感，還有些堅(jiān)強(qiáng)的寶寶可以忍住，仍然用表情表達(dá)痛感。可遇到像打針這樣的疼痛時(shí)，大部分寶寶都會(huì)用哭聲來提醒周圍的人自己忍受不了這種程度的疼痛。

一般來說，打針時(shí)針頭扎進(jìn)寶寶手臂或屁股的一剎那，寶寶的痛感會(huì)升級(jí)，會(huì)引起寶寶的放聲大哭。有時(shí)寶寶腸胃不適時(shí)，也會(huì)讓寶寶痛感升級(jí)，引起寶寶的哭鬧。

在醫(yī)生給寶寶打預(yù)防針時(shí)，選用的都是比較細(xì)的針管，以盡量少地刺激寶寶皮膚的痛感神經(jīng)。然而這種疼痛仍然是寶寶承受不了的，因此他們選擇大哭來舒緩這種疼痛或引起父母的注意讓這種疼痛不再繼續(xù)下去。

寶寶過多承受疼痛的后果

如果寶寶小時(shí)候經(jīng)歷的疼痛過多，哪怕是最輕微的疼痛，而父母忽略了他們的感受，對(duì)此不聞不問，寶寶的大腦中很可能會(huì)因此留下“疼痛隨時(shí)有可能發(fā)生”的念頭，這很有可能影響他們今后的成長(zhǎng)。

研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在半歲以前，大腦基本不會(huì)形成長(zhǎng)久而深刻的記憶，但這不代表他們的經(jīng)歷會(huì)被遺忘。一般來說，寶寶半歲以前的經(jīng)歷不會(huì)被大腦保存為鮮明的畫面，而會(huì)變成潛意識(shí)，深深地影響他們長(zhǎng)大以后的行為。這也是為什么人們會(huì)做出一些無法解釋的行為，這很可能源于他們嬰兒時(shí)期的某次特殊經(jīng)歷。

爸爸媽媽應(yīng)該怎么做

因此，父母應(yīng)該密切注意寶寶的表情變化，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有疼痛的感覺，就應(yīng)該放下手中的事情立刻尋找疼痛原因，而且要給寶寶適當(dāng)?shù)陌矒幔鐪厝岬脑捳Z(yǔ)，溫暖的擁抱等，來緩解寶寶的疼痛感。如果是寶寶身體出現(xiàn)問題引起的疼痛就要立刻送往醫(yī)院進(jìn)行檢查。如果只是輕微的疼痛，那么應(yīng)該不是什么生理問題，從寶寶所接觸的外界就可以找到原因的，比如，媽媽抱孩子的動(dòng)作過大，媽媽的指甲劃到了寶寶嬌嫩的皮膚，爸爸的胡子扎到了寶寶的小臉蛋等。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

這里提供一些方法，供爸爸媽媽在教寶寶學(xué)習(xí)使用肢體語(yǔ)言時(shí)參考：

1、營(yíng)造一個(gè)溫馨安全的環(huán)境：寶寶在一個(gè)溫暖安全的環(huán)境中，會(huì)樂于表達(dá)自己。

2、尋找寶寶肢體語(yǔ)言的原因：對(duì)于寶寶咬人、抓人、丟東西等行為，要先了解原因，體察他的情緒，再教導(dǎo)他不會(huì)傷害到自己和爸爸媽媽的表達(dá)方式。

4、為什么豎著抱，寶寶就不哭了

找尋哭泣的原因

剛呱呱墜地的小寶寶在媽媽陪著睡覺或是抱抱的時(shí)候，就已經(jīng)和媽媽進(jìn)行交流了。小寶寶被媽媽抱在懷中后，和媽媽的身體緊密接觸，更容易和媽媽進(jìn)行眼神交流，或者更容易的接受來自媽媽的肢體語(yǔ)言信息。大多數(shù)媽媽在這個(gè)時(shí)期都是把寶寶橫著抱在懷里，讓媽媽柔軟而溫暖的懷抱給予寶寶安心。但是有時(shí)候?qū)殞氃趮寢寫牙飬s一直哭泣，怎么哄也哄不好。排除饑餓、困倦、不舒服等原因后，仍然沒找到寶寶哭的理由是什么，就這樣?jì)寢尠褜殞毐г趹阎胁恢绾问呛谩?

豎著抱，寶寶不哭了

嘆著氣，媽媽無意中把寶寶的脖子扶起來，豎起來抱著，結(jié)果……寶寶竟然不哭了。然而要讓寶寶的身體豎直起來，必須用力支撐起寶寶還沒有力氣保持這種姿勢(shì)的脖子。媽媽把寶寶豎著抱起來以后，寶寶將周圍的環(huán)境看得更清楚，新奇的姿勢(shì)讓寶寶停止哭鬧，睜開眼睛環(huán)視四周，“嗯，好像看見什么了……”寶寶的注意力被周圍新奇的事物吸引了注意力，心情改變不想再哭下去了。

隨著寶寶月齡的增加，當(dāng)寶寶因?yàn)闊o聊寂寞而哭泣時(shí)，哪怕是毛絨玩具，放到寶寶面前，寶寶也毫不關(guān)心。或者，當(dāng)揮動(dòng)嘩啷棒時(shí)，寶寶會(huì)用視線追隨著它，但等它從視野中消失，寶寶也就不再關(guān)心繼續(xù)哭鬧……但是，當(dāng)媽媽把寶寶豎著抱起來，寶寶的脖子依靠外力挺直起來，寶寶就可以自己轉(zhuǎn)動(dòng)脖子，也就可以用視線追隨感興趣的東西了。視野變得廣闊，各種各樣的東西映在寶寶的眼睛里，“那是什么”的好奇心也越來越強(qiáng)，寶寶就會(huì)把哭泣的原因給忘記，去追逐新的世界了。“因?yàn)橄肟炊靡暰€追隨，因?yàn)榭梢杂靡暰€追隨，所以關(guān)心度更高。”就是這樣，媽媽這種豎著抱的動(dòng)作引起了寶寶對(duì)周圍新奇事物的更高關(guān)注度。

媽媽可以試一試

當(dāng)寶寶放聲大哭，父母仍然拘泥于尋找哭泣的原因，就會(huì)非常辛苦。“肚子餓了嗎？”“想小便？還是大便？”“想睡覺嗎？”要是這樣考慮仍然沒有找出答案，并且橫著抱寶寶也不能制止寶寶的哭泣的話，不妨試試豎著抱一抱寶寶。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

肢體語(yǔ)言所表達(dá)出一個(gè)人內(nèi)心的意思，有時(shí)比說話還更為真實(shí)。半歲以下的寶寶，還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，所以只能夠用肢體語(yǔ)言表達(dá)，高興時(shí)手舞足蹈，生氣時(shí)捶拳踢腿，難過時(shí)嚎啕大哭，因此，肢體語(yǔ)言成為幼兒在能夠用語(yǔ)言表達(dá)以前，一種與人溝通的工具。

肢體語(yǔ)言有天生的，也有后天學(xué)習(xí)的。怎樣教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己呢？

1、他人刻意的教導(dǎo)

當(dāng)小寶寶的身體發(fā)展到某一程度，手肢能夠靈活運(yùn)用后，成人或較大的孩子，都會(huì)教他做一些可愛逗趣的動(dòng)作，通常是配合語(yǔ)言的教導(dǎo)，比如說：“拍手！拍手！”或者教小寶寶搖動(dòng)身體，揮舞雙手，比如說“跳舞！跳舞！”

2、他人無意的示范

曾經(jīng)有位母親，有天乍見自己的寶寶皺著眉頭，一臉不滿，才驚覺原來自己平常就是這個(gè)樣子對(duì)待丈夫和公婆。而有個(gè)爸爸，下班回家后，常躺在沙發(fā)上，蹺著腳，一派悠閑地看著電視，他未滿周歲的寶寶，也常常蹺著腳，悠閑自得，讓人看了忍不住開懷大笑。

別小看半歲以下的寶寶，雖然他們還不懂得有意識(shí)地學(xué)習(xí)和模仿，但是他們會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)表達(dá)自己，甚至有些肢體語(yǔ)言，就是天生的，只是需要爸爸媽媽在看到孩子的肢體語(yǔ)言時(shí)，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

5、寶寶為什么做鬼臉

在寶寶成長(zhǎng)的過程中，表情會(huì)逐漸豐富起來，媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶們開始做鬼臉了，撅嘴、瞪眼、咧嘴、微笑、橫眉，寶寶為什么要做鬼臉呢？

其實(shí)，半歲以前的寶寶，所有的鬼臉，基本上都是生理反應(yīng)的表現(xiàn)，屬于條件反射，如果媽媽們能夠很好地解讀這些鬼臉，就能夠更好地照顧寶寶，對(duì)即將發(fā)生的“狀況”，提前做好準(zhǔn)備。

那么現(xiàn)在，就讓我們來看看這些鬼臉都代表什么含義吧！

第一種鬼臉：癟嘴皺眉

寶寶癟起小嘴，皺起眉頭，好像受到委屈，這是啼哭的先兆，接下來就該啼哭了。

這個(gè)時(shí)候，媽媽一定要趕緊想想，是不是寶寶餓了、渴了，還是寶寶需要媽媽抱，還是寶寶長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)姿勢(shì)，感覺不舒服，需要媽媽幫助翻身，抑或?qū)殞毾胍鋈タ达L(fēng)景、想要媽媽給自己做運(yùn)動(dòng)？

細(xì)心的媽媽，要根據(jù)寶寶撇嘴皺眉的表情，來確定寶寶的需求，要是不能及時(shí)滿足寶寶的需求，寶寶就會(huì)哭起來了！

第二種鬼臉：抿嘴微笑

細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶一出生，就能微笑，這稱為“自發(fā)性的微笑”，是嬰兒一種本能的情緒活動(dòng)，也是身體舒適的反應(yīng)。

寶寶在2個(gè)月后，開始對(duì)媽媽的愛撫、爸爸的逗樂做出反應(yīng)，抿嘴微笑是一種最常見的表情，這個(gè)時(shí)候，如果媽媽還能夠和顏悅色地和寶寶說話，輕聲給寶寶唱歌，寶寶就會(huì)手舞足蹈，興奮愉快。這種反應(yīng)，是嬰兒一種初步的交際形式。

俗話說，”娃娃臉說變就變”，的確，寶寶的微笑常常是突發(fā)的，短暫而快速，嘴角上揚(yáng)，笑容驟現(xiàn)，又是還會(huì)眼睛瞇起，兩手晃動(dòng)。

這個(gè)時(shí)候，如果媽媽能夠笑臉相迎，并且用手輕撫寶寶的面頰，或在寶寶的面頰上輕輕地親一下，寶寶的微笑就會(huì)持續(xù)下去。

這樣愉快的心情，會(huì)對(duì)寶寶的身體很有好處，還會(huì)對(duì)寶寶的智力發(fā)展，起到促進(jìn)作用。

第三種鬼臉：撅嘴、咧嘴和咬唇

寶寶出生三個(gè)月后，開始學(xué)會(huì)撅嘴和咬唇，男孩多撅嘴，女孩多咬唇，這是什么意思呢？

作為新媽媽，你可能會(huì)對(duì)寶寶這樣的鬼臉感到困惑，事實(shí)上，男孩撅嘴，表示他要小便，女孩則用咧嘴或者咬唇，來表示她要小便。

新媽媽一定要注意寶寶的鬼臉，只有這樣，才能防范于未然，也才能更加了解寶寶的小便規(guī)律，然后慢慢加以引導(dǎo)，并逐步培養(yǎng)寶寶的自控能力和良好習(xí)慣。

第四種鬼臉：紅臉橫眉

寶寶最讓媽媽擔(dān)心的鬼臉，就是寶寶的眉筋突暴，臉紅發(fā)呆，看到寶寶這樣的表情，新媽媽難免會(huì)著急，不知所措。

事實(shí)上，寶寶紅臉橫眉，說明要便便！媽媽要趕緊注意了，要么，把寶寶抱到衛(wèi)生間把便便，要么，就準(zhǔn)備換尿布！

第五種鬼臉：吐舌頭、吹氣泡

如果沒人和寶寶說話，如果媽媽沒有抱著寶寶，躺在嬰兒床或者大床上的寶寶，有時(shí)候會(huì)自己吐舌頭、吹氣泡，媽媽不用奇怪，這不過是寶寶在自?shī)首詷贰?

寶寶越早學(xué)會(huì)自?shī)首詷罚驮皆缑撾x對(duì)媽媽的依賴，寶寶如果正在自得其樂地玩弄自己的嘴唇和舌頭，吐氣泡等，媽媽們就不要打擾寶寶，讓他自己玩?zhèn)€夠。

第六種鬼臉：垂頭喪氣

寶寶的眼睛應(yīng)該總是淺藍(lán)色的，寶寶的眼神應(yīng)該總是亮晶晶的，寶寶的眼球應(yīng)該總是靈活自如的，如果寶寶的目光呆滯、眼睛渾濁，那媽媽們一定要小心了，寶寶可能在對(duì)你說，“媽媽，我很累，媽媽，我不舒服，媽媽，我生病了！”

這個(gè)時(shí)候，媽媽就要仔細(xì)檢查寶寶的皮膚、身體，有必要就抱寶寶去醫(yī)院做個(gè)檢查，當(dāng)然，如果僅僅是寶寶玩累了，需要休息，那么讓寶寶好好睡一覺就好了。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

半歲以下的寶寶還不能用語(yǔ)言表達(dá)自身的需求，這就需要新手爸媽們通過教寶寶肢體語(yǔ)言來表達(dá)自己的要求。但是在教導(dǎo)的時(shí)候我們也要注意一些細(xì)節(jié)，下面的一些做法可以供新手爸爸媽媽們參考。

1、給予想像力的發(fā)揮：給寶寶看一些人不同表情、姿勢(shì)的圖片或照片，盡管一歲以下的寶寶記憶力和辨別力還比較差，但是依舊會(huì)對(duì)不同的照片做出不同的反應(yīng)，并且有所記憶。

2、適時(shí)的鼓勵(lì)與贊美：當(dāng)寶寶表達(dá)方式合適或有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)給予增強(qiáng)的鼓勵(lì)。

3、爸爸媽媽們要注意自己的肢體語(yǔ)言：爸爸媽媽們說話時(shí)，切勿用手指指點(diǎn)點(diǎn)，也不要兩臂交叉抱在胸前，這樣不恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，被寶寶看見了，會(huì)在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)。

6、寶寶常打哈欠，可能是缺氧預(yù)警

人類打哈欠是人體的一種本能反應(yīng)，它像心跳、呼吸一樣，不受個(gè)人意志所控制。在醫(yī)院，護(hù)士經(jīng)常把觀察剛出生不久的寶寶打哈欠的狀況當(dāng)做一項(xiàng)檢查身體是否正常的指標(biāo)。如果剛出生的嬰兒經(jīng)常打哈欠，那可以證明他正在逐漸適應(yīng)這個(gè)剛剛來到的新世界，生理上正在進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。但是如果寶寶在滿月以后還經(jīng)常打哈欠的話，那情況恐怕就不太樂觀了。

打哈欠的作用

打哈欠有保護(hù)腦細(xì)胞、增加腦細(xì)胞供氧量的作用，它能有效提高人體的應(yīng)激能力，使人在生理上和心理上得到最好的休息，對(duì)人體具有重要的生理保護(hù)作用。人體在消耗能量時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打哈欠就是將體內(nèi)過多的二氧化碳排出體外，并重新吸入更多的氧氣，從而使人精力更加充沛。人困乏的時(shí)候往往是哈欠不斷，以提醒人體，表示大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息，所以打哈欠也是一種催眠的方法。當(dāng)人即將進(jìn)入緊張工作之前，也常會(huì)哈欠連連，這可能是人體借助深吸氣使血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動(dòng)能力。這是人體自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的表現(xiàn)。

寶寶打哈欠的原因

美國(guó)紐約大學(xué)的兒科醫(yī)生經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常打哈欠的寶寶中，60%的寶寶都是常年住在通風(fēng)效果不好或者是不通風(fēng)的臥室里。如果在寶寶所處的臥室里，二氧化碳積聚量過大，可能會(huì)導(dǎo)致寶寶哈欠連連。

有人認(rèn)為，寶寶常打哈欠是大腦疲倦需要休息的表現(xiàn)，其實(shí)對(duì)半歲以下的寶寶來說，他們每天的睡眠時(shí)間在14個(gè)小時(shí)以上，雖然大多數(shù)時(shí)間是在淺睡眠，但即使是淺睡眠也不會(huì)讓他們感到特別疲倦。所以說，寶寶打哈欠和成年人因?yàn)槔ХΧ蚬凡煌麄兊墓肥窃诒磉_(dá)另一種意思。

寶寶打哈欠的時(shí)間大約為6秒鐘，在這期間寶寶的耳朵聽不見聲音，眼睛大概也是閉著的，全身神經(jīng)、肌肉得到完全松弛，他完全是在用感覺觸摸這個(gè)世界。因此，很多兒科專家認(rèn)為，打哈欠能使寶寶在生理上和心理上得到最好的休息，對(duì)寶寶具有一定的保護(hù)作用；但從另一方面來說，這也是寶寶“心理饑渴”的表現(xiàn)，這說明寶寶需要來自爸爸媽媽的更多關(guān)愛，否則他的生理和心理無法完全放松。

據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在感冒前最喜歡打哈欠，這時(shí)他感到呼吸系統(tǒng)開始不通暢了，多打幾個(gè)哈欠，還有通絡(luò)血流和體液的作用。但只要你是母乳喂養(yǎng)，在寶寶半歲以前，母乳具備一定的免疫功能，寶寶患感冒的幾率并不大，你可以從其他方面著手尋找寶寶打哈欠的原因。

寶寶打哈欠時(shí)，媽媽怎樣做呢？

當(dāng)寶寶因?yàn)槭覂?nèi)不通風(fēng)而打哈欠時(shí)，媽媽應(yīng)該把寶寶抱到另一個(gè)房間，或用被子把他蓋好（防止寶寶著涼），然后把窗戶打開，讓室外的新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，保持室內(nèi)外空氣的流通。

在通風(fēng)的臥室里也可能會(huì)因?yàn)橐恍┰驅(qū)е聦殞毚蚬贰Ｎ乙粋€(gè)朋友的兒子在四個(gè)月大的時(shí)候總是不停地打哈欠，她試了很多種方法：每天為寶寶的臥室開窗通氣，盡量延長(zhǎng)寶寶的睡眠時(shí)間，一有時(shí)間就抱著寶寶……結(jié)果沒有一種奏效。寶寶絲毫不領(lǐng)媽媽的情，這廂哈欠還是照打不誤。排除了一切可能的原因后，我的朋友移走了兒子房間里兩盆和人搶氧氣的花，沒想到，寶寶打哈欠的毛病不治自愈了，每天都吃得飽飽的在小床上安安穩(wěn)穩(wěn)的睡大覺，看來移走植物以后寶寶吸入體內(nèi)的氧氣量是足夠多了。

貼心指導(dǎo)：如何教半歲以下的寶寶，懂得用肢體語(yǔ)言表達(dá)

剛睡醒的寶寶似乎心情不錯(cuò)，媽媽抱著寶寶，有時(shí)候會(huì)把臉靠攏過去，撅嘴逗弄寶寶。寶寶不動(dòng)地凝視媽媽的臉，然后，像媽媽一樣撅起了嘴。半歲以下的寶寶也懂得模仿夠厲害的吧，因此寶寶媽媽可以和寶寶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單地模仿游戲。

1.媽媽可以對(duì)著寶寶吐舌頭，幾次以后寶寶也會(huì)跟著學(xué)習(xí)。

2.媽媽也可以做一些肢體動(dòng)作讓寶寶學(xué)習(xí)，比如在給寶寶講故事的時(shí)候要配上一些揮手再見，鼓掌的肢體語(yǔ)言，寶寶不僅會(huì)更高興而且也會(huì)模仿你的簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

第二節(jié) 半歲到一歲的寶寶，肢體語(yǔ)言更豐富

1、寶寶在表達(dá)感情時(shí)，父母一定要有回應(yīng)

6個(gè)月以后的寶寶，感知能力和動(dòng)作能力都會(huì)有較大的發(fā)展，除了會(huì)用面部表情來表示自己的意愿之外，還會(huì)用各種動(dòng)作和形體語(yǔ)言表達(dá)自己的感情。

要做一個(gè)好媽媽，一個(gè)好爸爸，就一定要對(duì)寶寶的肢體語(yǔ)言做出回應(yīng)，只有這樣，才能夠與寶寶更好地進(jìn)行親子互動(dòng)，才能夠盡快與寶寶建立親密的關(guān)系。

現(xiàn)在，就讓我們開始學(xué)習(xí)，如何回應(yīng)寶寶的表達(dá)。

寶寶的第一種表達(dá)：張開雙臂

如果寶寶朝媽媽張開雙臂，就表示寶寶想要媽媽抱。

這個(gè)時(shí)候，媽媽可以拍拍寶寶的身體，也可以將寶寶抱起，如果媽媽是雙手都有東西，不方便觸碰寶寶，也可以把臉伸過去，給寶寶一個(gè)飛吻，這樣，寶寶就能感觸到媽媽的回應(yīng)。

寶寶的第二種表達(dá)：轉(zhuǎn)頭避開

寶寶也有記憶，如果寶寶在媽媽或者爸爸看自己的時(shí)候，或者擁抱自己的時(shí)候，將小腦袋轉(zhuǎn)向另一側(cè)，拒絕看媽媽爸爸，或者避開父母的目光，那就說明寶寶對(duì)上次媽媽的冷落，或者爸爸的胡子記憶猶新，不愿意媽媽爸爸抱自己。

這個(gè)時(shí)候，媽媽爸爸一定不要走開，可以和顏悅色地跟寶寶說話，也可以抱起寶寶，哄它一會(huì)兒，還可以用玩具吸引寶寶的注意力，只要跟寶寶多說一會(huì)兒話，多玩一會(huì)兒，它就不會(huì)在拒絕爸爸媽媽了。

寶寶的第三種表達(dá)：拍手微笑

七個(gè)月到八個(gè)月的寶寶，就會(huì)用拍手表示高興了，對(duì)于寶寶這樣的表達(dá)比如寶寶在接受喜愛的糖果時(shí)，教寶寶學(xué)會(huì)拍手表示感謝；在喂寶寶吃飯的時(shí)候，教寶寶學(xué)會(huì)點(diǎn)頭表示好吃；在送給寶寶新玩具的時(shí)候，教寶寶學(xué)會(huì)拍手表示歡迎。

寶寶的第四種表達(dá)：用手指點(diǎn)

九個(gè)月到十個(gè)月的寶寶，就已經(jīng)會(huì)指東西了，寶寶用指點(diǎn)，來表示自己的意愿或者需求。

媽媽們可以利用寶寶的這種表達(dá)，教寶寶開始辨識(shí)東西，比如寶寶指著水杯，表示要喝水，媽媽就可以對(duì)寶寶說“水”、“水”，寶寶漸漸地就會(huì)跟媽媽說“水”，雖然寶寶一開始都發(fā)不出完整的音節(jié)。媽媽們還可以利用寶寶的這種表達(dá)，來了解寶寶的需求，比如寶寶指著奶粉罐子，就表示寶寶餓了，寶寶指著奶奶，就表示想要奶奶來陪它玩。而寶寶如果用小手拍拍頭，則可能表示，要求大人給它戴帽子，帶它出去玩。

寶寶的第五種表達(dá)：搖頭哭喊

很多寶寶，在媽媽喂自己吃不愛吃的東西，或者給自己不想要的玩具時(shí)，都會(huì)搖頭哭喊，這是寶寶表示厭煩的一種方式。

這種情況下，媽媽就不要強(qiáng)寶迫寶接受了，即便是非吃不可的東西，比如藥，媽媽也可以換一種方式喂給寶寶，比如碾成藥面，沖進(jìn)奶粉里。如果非要強(qiáng)迫哭喊的寶寶吞咽，有可能嗆到寶寶。

，媽媽一定要表示鼓勵(lì)。

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

有學(xué)者認(rèn)為寶寶學(xué)習(xí)手語(yǔ)有助于其語(yǔ)言智力發(fā)展，但是也有心理學(xué)家表示懷疑。不管寶寶學(xué)習(xí)手語(yǔ)能否幫助其語(yǔ)言智力發(fā)展，但最起碼在寶寶表達(dá)能力有限時(shí)教他用手語(yǔ)表達(dá)需求、感受，能使父母與寶寶之間的交流更順暢。因此，爸爸媽媽可以教寶寶做一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)來進(jìn)行彼此間的溝通。在教寶寶手語(yǔ)時(shí)，要就地取材地施教，重復(fù)示范。

1.寶寶要喝牛奶，爸爸媽媽可以示范反復(fù)握緊、張開拳頭，就像牧民擠奶的動(dòng)作一樣。

2.寶寶摔倒的時(shí)候，可以教他用食指畫出疼痛的區(qū)域，做疼痛表情。

3.當(dāng)寶寶感到饑餓時(shí)，可以用食指觸碰嘴巴。

4.要換尿布時(shí)，輕拍自己的臀部。

2、讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)處，它就會(huì)更早地學(xué)會(huì)肢體語(yǔ)言

對(duì)半歲到一歲之間的寶寶來說，學(xué)習(xí)我們博大優(yōu)美的語(yǔ)言并不容易！寶寶要學(xué)會(huì)說話，他們的肢體動(dòng)作是要經(jīng)受考驗(yàn)的。在掌握語(yǔ)言之前，寶寶們先要學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言對(duì)媽媽表達(dá)自己的需要。

寶寶已經(jīng)開始獨(dú)自思考

寶寶長(zhǎng)到6個(gè)月左右時(shí)，面對(duì)新鮮事物，就不僅僅是注視那么簡(jiǎn)單了。在半歲以下時(shí)，寶寶的注視只是一種表面的學(xué)習(xí)過程，在那時(shí)候，他腦子里浮現(xiàn)的，只是簡(jiǎn)單的實(shí)物構(gòu)造圖：這個(gè)東西會(huì)不會(huì)動(dòng)？顏色是艷麗還是素雅？這個(gè)人漂亮還是不漂亮？但半歲以后，寶寶的觀察就會(huì)變得復(fù)雜起來，他已經(jīng)能搭建幾個(gè)“為什么”在腦海里了。比如，我躺的這輛車為什么會(huì)走動(dòng)？為什么外面的景色那么漂亮？為什么這個(gè)玩具會(huì)發(fā)出聲響？

現(xiàn)代人普遍缺乏耐心，生活浮躁，這正是心理學(xué)家所說的“幼童人格”。經(jīng)過心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，成年人的耐心與幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)有很大關(guān)系。從小喜歡靜心觀察周圍事物的孩子，長(zhǎng)大之后會(huì)有比較好的耐心，他們的脾氣也會(huì)比一般人好。不要小看“好脾氣”，好脾氣會(huì)讓孩子在青春期時(shí)少一些叛逆，也會(huì)讓他們?cè)诔赡旰髶碛懈玫哪托摹?

有一個(gè)國(guó)外的朋友曾經(jīng)問我：為什么中國(guó)媽媽要給孩子報(bào)那么多“特長(zhǎng)班”？上午學(xué)畫畫，下午學(xué)鋼琴，晚上學(xué)英語(yǔ)，剛剛學(xué)到的知識(shí)還沒來得及消化吸收，大腦就被新的知識(shí)侵占了，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中，一邊學(xué)著鋼琴譜，一邊想著早上畫的畫還要不要在潤(rùn)色一下，這樣的環(huán)境只會(huì)讓孩子更加缺乏耐心，不利于孩子的身心發(fā)展。

寶寶在思考時(shí)，爸爸媽媽要怎樣做

因此，從寶寶學(xué)會(huì)觀察事物的那一刻起，爸爸媽媽就應(yīng)該留給他一個(gè)安靜的空間。一旦你發(fā)現(xiàn)他對(duì)某個(gè)東西產(chǎn)生興趣，就應(yīng)該停止說話，不要再去打擾他，更不要在他旁邊自作聰明地提醒。習(xí)慣了在安靜環(huán)境中觀察思考的寶寶，往往能擁有比同齡人更多的耐心。

還有一種說法就是人們認(rèn)為男孩子的觀察時(shí)間要比女孩子長(zhǎng)。因?yàn)閺暮苄〉臅r(shí)候開始，男孩子就習(xí)慣于“單軌思維”，而女孩子則習(xí)慣“多軌思維”。這也是長(zhǎng)大后為什么男人往往只專注于一件事情而女人能同時(shí)做好幾件事情的原因。這種說法只是人們的一種推測(cè)，到目前為止還沒有一個(gè)權(quán)威的數(shù)據(jù)證明在一歲以前，男寶寶和女寶寶觀察時(shí)間的長(zhǎng)短有何差異，但是現(xiàn)在我們關(guān)注的事實(shí)是：寶寶的觀察能力是需要從小培養(yǎng)的。讓寶寶專心致志地做一件事，要比讓他三心二意的觀察事物好得多。

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

寶寶在6個(gè)月到12個(gè)月的時(shí)候開始喊第一聲爸爸媽媽，這時(shí)的寶寶正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期，他的詞匯僅僅有三四個(gè)，因此所傳遞的信息相對(duì)不足。就如一個(gè)象聲詞一樣不能讓人清晰易懂，寶寶在爸爸媽媽耳邊輕聲帶過的 “唔呀”學(xué)語(yǔ)聲，也是想要表達(dá)好多地意思。如果此時(shí)寶寶可以用身體語(yǔ)言來表達(dá)“還要”或者是“奶瓶”等意思，寶寶的信息就可以得到充分的補(bǔ)充。

為了使寶寶學(xué)會(huì)這種肢體語(yǔ)言，我們就要細(xì)心耐心地引入這些手勢(shì)：先學(xué)兩個(gè)，然后三個(gè)，再然后四個(gè)。開始的時(shí)候，我們要使用那些像“睡覺”或“吃飯”等不斷使用并易于被寶寶接受的手勢(shì)，反復(fù)地刺激他。當(dāng)這幾個(gè)常用并且容易學(xué)習(xí)的手勢(shì)被寶寶成功運(yùn)用以后，在您教授其他手勢(shì)時(shí)，只需要利用每次合適的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中引導(dǎo)他們應(yīng)用即可。但要注意的是：這種方式的交流融合是需要時(shí)間的，要循序漸進(jìn)的進(jìn)行教導(dǎo)，不要以為會(huì)在兩天之內(nèi)就能和您的寶寶圍著奶瓶用肢體語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話！

3、用玩具吸引寶寶學(xué)習(xí)肢體語(yǔ)言

在人的感覺器官中，眼睛常常被人們喻為心靈的窗戶，而人類賴以生存的最主要部分則是雙手。眼睛和手緊密相連，在很早之前中國(guó)就有十指連心之說，由此可見，手眼協(xié)調(diào)能力是寶寶感知世界的重要組成部分。

寶寶用眼睛去追尋活動(dòng)的物體

寶寶很早就開始用眼睛去搜尋那些活動(dòng)的物體，無論是光和影的變化，還是隨風(fēng)舞動(dòng)的窗簾，一切都能引起他的興趣。一般來說，寶寶出生3—4個(gè)月后就能辨認(rèn)眼前目標(biāo)；6—7個(gè)月時(shí)可以用稚嫩的小手去抓握他想要的東西；到了7—8個(gè)月，寶寶可以清晰地分辨出眼前的物體，并慢慢將身體移向他感興趣的東西。這說明，寶寶的身體正在慢慢地被眼睛所掌控。所以建議在寶寶的小床上掛一些能活動(dòng)的東西，這樣能讓寶寶的眼睛一直可以追逐某種活動(dòng)的物體。如果他的視線中沒有物體在活動(dòng)，他會(huì)自己通過左右轉(zhuǎn)動(dòng)他的腦袋來制造，或者寶寶以他們的方式來看待周圍事物的更替變化，這反過來等同于一種運(yùn)動(dòng)。

用雙手去抓握物品

寶寶長(zhǎng)到半歲以后，就能用雙手抓住物體，或者把物體夾在手指與手掌之間。但是這時(shí)候?qū)殞毷种傅撵`活控制能力還不強(qiáng)。這時(shí)期的寶寶能夠區(qū)分出物體的大小，并能根據(jù)物體的大小張開手。孩子非常喜歡用手去感受物體，所以盡量給孩子不同質(zhì)地、不同形狀的玩具，比如毛茸茸的小兔子，或者一些積木等。大部分寶寶喜歡用右手抓東西，走路時(shí)也先邁右腳，少數(shù)寶寶喜歡用左手抓東西，這也就是我們常說的“左撇子”。

用玩具吸引寶寶練習(xí)整體肢體動(dòng)作

知道了寶寶肢體的行動(dòng)趨向后，我們就可以教寶寶用眼睛來引導(dǎo)自己身體的動(dòng)向了。眼睛的運(yùn)動(dòng)與身體的行動(dòng)具有一致性。在我們尋找一樣物品時(shí)，肯定是眼睛先望過去，然后身體朝著視線所在的方向移動(dòng)。如果眼睛看右邊，首先頭要跟著轉(zhuǎn)向右邊，然后是頸部，接著是上半身，最后我們會(huì)將整個(gè)身體的重心都移到右邊，這就是寶寶借助于身體完成眼睛的轉(zhuǎn)向的全過程。因此，適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)玩具來吸引寶寶的注意力，讓寶寶將身體移向他感興趣的地方，對(duì)訓(xùn)練寶寶身體的協(xié)調(diào)性有很大好處。

除此之外，隨著半歲到一歲的寶寶手眼協(xié)調(diào)能力逐漸加強(qiáng)，我們也可以對(duì)其進(jìn)行抓握訓(xùn)練，讓寶寶主動(dòng)伸手去抓握東西，教寶寶如何握住玩具玩，搖動(dòng)撥浪鼓，敲擊積木等，也可以在寶寶面前懸掛各種物品，引導(dǎo)寶寶注視前面的物品玩具，并主動(dòng)去抓握、碰撞，讓玩具發(fā)出聲音。

眼睛控制身體機(jī)能的事實(shí)是毋庸置疑的。在你看到驚悚或令你惡心的事物時(shí)，會(huì)感到全身肌肉僵硬，雙腿邁不開步。如果某天，寶寶看見了一個(gè)不喜歡的人，立刻扭過頭去不再看他，千萬(wàn)不要以為寶寶得了什么病，那是寶寶在告訴你：“看見這人我就渾身難受”，這是他身體的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟的表現(xiàn)。

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

寶寶的肢體語(yǔ)言是一種趣味學(xué)習(xí)法，它能使我們的未來演說家在嬰幼兒時(shí)期就能很好地表達(dá)自己。這樣我們就能明確地分辨出寶寶是餓了，困了，還是無聊想玩耍了。但這些肢體語(yǔ)言仍需要寶寶自己來學(xué)習(xí)！很明顯，為了讓他學(xué)會(huì)這種方法，強(qiáng)迫是毫無意義的（這同別的學(xué)習(xí)一樣），一切都可以通過游戲來做到。

當(dāng)寶寶長(zhǎng)到一歲左右的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他總喜歡和你分享他的玩具，會(huì)走路的小獅子，會(huì)跑步的小運(yùn)動(dòng)員，不停旋轉(zhuǎn)的小陀螺，這時(shí)你就可以陪他一起玩耍。爸爸媽媽有意識(shí)的訓(xùn)練他將手中的玩具放到大人指定的位置。剛開始時(shí)，爸爸媽媽可以手把手教寶寶怎樣擺放玩具，等寶寶熟悉以后，便讓其模仿，示意他把手中的玩具放到桌子上或者另一側(cè)的墻角，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣可以有效地訓(xùn)練寶寶的的肢體動(dòng)作。

4、寶寶雙手向上舉意味著什么

一般來說，在半歲之前，寶寶感到害怕或被嚇到時(shí)，只會(huì)把這當(dāng)做一種心理或生理上的不適，通常通過啼哭來提醒父母。寶寶漸漸長(zhǎng)大后，長(zhǎng)到1歲左右，寶寶會(huì)用肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己內(nèi)心中的恐懼感。恐懼是人類最基本、最原始的情緒，對(duì)于寶寶而言，則是因?yàn)樽约禾仔。鄙偬幚砀鞣N情境的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)害怕的情緒反應(yīng)。

寶寶的肢體動(dòng)作

記得一次去朋友家，正好看到他的寶寶坐在自己的餐桌旁吃飯。雖然大部分的飯菜都掉在了餐桌上，但是寶寶還是忙得不亦樂乎。這是寶寶的不小心把他的小碗弄到了地上，發(fā)出巨大的聲響，只見寶寶身體立刻繃直，同時(shí)雙臂如同擁抱一樣猛地張開。據(jù)朋友說有時(shí)她把寶寶放在床上，寶寶的身體也會(huì)驚動(dòng)，雙臂也會(huì)猛然張開。

寶寶為什么會(huì)有這些肢體動(dòng)作？

這是寶寶被嚇到或感到吃驚時(shí)的一種常見肢體動(dòng)作。也就是所謂的“驚愕反射”。我們成年人在毫無預(yù)料的情況下有人從背后叫你時(shí)，也會(huì)因?yàn)槌泽@而怔住，但是成人不同于嬰兒，不會(huì)張開雙手。這種張開雙臂上舉的形態(tài)是寶寶所特有的反射。“驚愕反射”在寶寶還在母體內(nèi)只有3個(gè)月的時(shí)候就開始出現(xiàn)了。一般認(rèn)為，感到第一次胎動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)就是發(fā)生了這種“驚愕反射”。

爸爸媽媽此時(shí)應(yīng)該怎樣做

不過，當(dāng)寶寶出現(xiàn)了“驚愕反射”的時(shí)候，可不要覺得這是反射而漠不關(guān)心，還是應(yīng)該對(duì)寶寶說：“乖，寶寶嚇到了，不怕不怕。”

很多人都建議，我們?cè)谧鲆恍﹦?dòng)作時(shí)要輕、穩(wěn)，保證寶寶被嚇到的次數(shù)。我卻覺得，如果你的寶寶勇敢、愛挑戰(zhàn)，那么就應(yīng)該為他制造適度的、不傷害感情的驚愕感。

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

在寶寶還不能用完整的語(yǔ)言來表示自己的感受前，豐富的身體語(yǔ)言勢(shì)必成為他的一個(gè)有力表達(dá)自己的工具，因此寶寶的肢體語(yǔ)言是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。讓我們一起來看看寶寶的肢體語(yǔ)言吧！

1.當(dāng)寶寶缺乏安全感，需要靠最親密的接觸來感覺你的存在，但是卻不能用語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法。所以有時(shí)小寶寶的動(dòng)作會(huì)把你剛做好的卷發(fā)弄得一團(tuán)糟，這時(shí)候千萬(wàn)不要?dú)夂艉舻匕阉舆M(jìn)小床。你要做的事是溫柔而堅(jiān)定地抱抱他，慢慢的教導(dǎo)他怎樣才能讓媽媽理解他的心思。可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住你的手指或者在你的胸前磨蹭幾下，慢慢地寶寶就會(huì)了解怎樣表達(dá)自己想要抱抱的心理了

2.半歲到一歲的寶寶對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心，他會(huì)把手指伸到你的嘴里，或者拉下你的眼鏡，把你看個(gè)究竟。至于你身上那些漂亮的小飾品，也會(huì)成為他的研究對(duì)象。這時(shí)你的擁抱和親密則能幫助他了解未知的世界，并給他的“冒險(xiǎn)行為”一份安心。

5、為什么寶寶看到媽媽就會(huì)笑

在寶寶半歲以下時(shí)，無論你是誰(shuí)，只要一邊看著寶寶的臉一邊和寶寶說話，寶寶都會(huì)對(duì)你露出甜甜的微笑。但是，不知從什么時(shí)候開始，面對(duì)著媽媽和媽媽以外的人，好像在反應(yīng)上變得有所不同了。

寶寶的笑開始有意義

其實(shí)這說明寶寶的笑已經(jīng)具有一定意義。媽媽在照顧寶寶時(shí)，已經(jīng)慢慢能夠體會(huì)到，寶寶吃飽后舒適地睡去，睡夢(mèng)中常常會(huì)出現(xiàn)微笑，甚至能笑出聲來。有時(shí)在清醒的狀態(tài)下，寶寶看到媽媽的臉，也會(huì)咯咯的笑個(gè)不停。當(dāng)媽媽對(duì)著寶寶笑時(shí)，寶寶的臉上會(huì)露出歡欣的樣子；當(dāng)媽媽變得嚴(yán)肅時(shí)，寶寶會(huì)瞪著眼睛，一眨不眨地望著媽媽，好像要哭了；當(dāng)寶寶看到奶瓶時(shí)，他的表情也會(huì)很愉悅……這些都說明，寶寶的笑已經(jīng)變得有意義了。

寶寶有了安全感

其實(shí)寶寶在半歲以后的笑容就已經(jīng)開始具有意義，這時(shí)的寶寶一看到媽媽，就會(huì)自己笑出來，還會(huì)揮動(dòng)手腳，開心極了。如果是其他人，寶寶會(huì)用眼睛凝視著對(duì)方，不會(huì)馬上露出笑容，等到觀察他一會(huì)兒，才會(huì)露出笑臉。這不是寶寶怕生而引起這樣的拒絕反應(yīng)，而是對(duì)于總在自己身邊的“媽媽”和“其他人”之間的區(qū)別，寶寶有了一定的感覺，才會(huì)出現(xiàn)這種反應(yīng)。從寶寶在媽媽肚子里到出生后的這幾個(gè)月一直是媽媽陪在自己的身邊，寶寶會(huì)對(duì)媽媽有一種特殊的感覺，他可以感受母親的氣息。如果媽媽離開身邊，寶寶就會(huì)覺得不安，反之如果媽媽在自己身邊照顧，寶寶會(huì)對(duì)媽媽露出大大的笑臉，告訴媽媽我喜歡你在我身邊。

隨著寶寶不斷長(zhǎng)大，必須具備讓自己的好奇心不斷得到實(shí)現(xiàn)的勇氣。而這勇氣的來源，就是與守護(hù)自己的人之間的信賴關(guān)系。寶寶會(huì)開始產(chǎn)生這樣的信任：“只有這個(gè)人是保護(hù)我的人，那就是媽媽，我最喜歡媽媽了。”

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

半歲到一歲的寶寶能運(yùn)用的語(yǔ)言非常有限，所以，在這個(gè)階段肢體語(yǔ)言仍然是他們最主要的溝通方式。他們用各種手勢(shì)來傳達(dá)自己的想法，如果你是個(gè)細(xì)心的母親，并能不斷讀懂他的體語(yǔ)，無形中就給予寶寶極大的肯定。而寶寶呢，自然也會(huì)越來越愿意和你交流。

1.10～12個(gè)月大的時(shí)候，寶寶會(huì)舉起雙臂，意思是“帶上我出去逛逛”。

2.1歲的時(shí)候，如果媽媽對(duì)寶寶說“拜拜”，他會(huì)對(duì)你揮舞雙手；當(dāng)媽媽播放一段節(jié)奏歡快的音樂并做出跳舞的樣子時(shí)，寶寶也會(huì)明白你所做的意思并欣然起舞。

6、寶寶的恐懼通常用眼神和嘴唇配合表達(dá)

寶寶表達(dá)恐懼的方式

一般來說，恐懼的感覺是人們與生俱來的，在寶寶半歲以前感到害怕時(shí)，通常用哭鬧來提醒父母，我感到害怕了。寶寶漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)到1歲左右時(shí)就會(huì)用表情準(zhǔn)確地表達(dá)自己內(nèi)心的恐懼感。比如說，當(dāng)爸爸媽媽生氣，而寶寶并不知道自己哪兒做錯(cuò)了，又不敢問的時(shí)候，往往會(huì)表現(xiàn)出這樣一種極富表達(dá)力的肢體語(yǔ)言：鼻子和眉毛微皺，雙眼微微瞇著，嘴唇抿著，臉部僵硬，透露出害怕的感覺。

恐懼是人類最基本、最原始的情緒，美國(guó)心理研究專家發(fā)現(xiàn)，恐懼本來是人們企圖擺脫或逃避某個(gè)情境時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。對(duì)于寶寶而言，則是因?yàn)樽约禾仔。鄙偬幚砀鞣N情境的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)害怕的情緒及應(yīng)。寶寶懼怕的內(nèi)容也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。有專家認(rèn)為，寶寶生長(zhǎng)過程中不可避免要和恐懼接觸。而且寶寶必須和恐懼接觸，只有這樣他們才能克服恐懼。沒有這些，寶寶即使長(zhǎng)大后也是不可能完全成長(zhǎng)到成熟的，適度的恐懼感也有利于寶寶的成長(zhǎng)。

寶寶恐懼的原因

懼怕心理，是寶寶對(duì)自己所處環(huán)境的一種行為反應(yīng)，父母的行為和教育方式，在寶寶懼怕心理產(chǎn)生過程中起著至關(guān)重要的作用。寶寶的懼怕心理，是在日常生活中通過外界的條件反射作用，不斷學(xué)習(xí)到的，家長(zhǎng)的大聲呵斥、外界環(huán)境的刺激，都會(huì)讓寶寶對(duì)某些東西產(chǎn)生恐懼心理。當(dāng)寶寶第一次去動(dòng)物園看到龐大、兇猛的動(dòng)物時(shí)會(huì)感到十分害怕。盡管這時(shí)寶寶會(huì)用眼神和聲音提醒父母，他現(xiàn)在充滿了恐懼，但他還是會(huì)勇往直前地去嘗試一下因?yàn)樗栏改妇驮谒纳磉叀＿@時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶確定自己完全安全后，適當(dāng)?shù)貒L試一點(diǎn)恐懼感，反而能讓他感到刺激和新鮮，隨后可以產(chǎn)生小小的滿足感。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶恐懼時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該怎樣做

很多人都認(rèn)為，當(dāng)寶寶感到恐懼時(shí)應(yīng)該幫寶寶趕走恐懼感。我卻覺得，如果你的寶寶非常地勇敢、喜歡挑戰(zhàn)，那么爸爸媽媽就應(yīng)該有意識(shí)地幫助寶寶勇敢地克服恐懼的心理，試著做一些讓寶寶感到害怕的事。比如說寶寶害怕小狗，可以逐步讓他接觸小狗，慢慢消除懼怕心理。如果寶寶懼怕黑暗，那么我們可以先讓他在黑暗的空間里待上一會(huì)，當(dāng)然要在寶寶接受范圍之內(nèi)。然后媽媽給他一個(gè)大大的擁抱，并一起陪他度過剩下的在黑暗中的時(shí)間。反復(fù)幾次，逐漸加長(zhǎng)他獨(dú)自在黑暗中的時(shí)間，慢慢地寶寶就會(huì)克服怕黑的心理。爸爸媽媽也要適當(dāng)?shù)馗嬖V寶寶，哪些事情可以執(zhí)行，哪些事情是比較可怕的。但對(duì)于一些過分膽小的寶寶來說，還是應(yīng)該為他們制造一個(gè)相對(duì)安穩(wěn)的生活環(huán)境，過多的恐懼只會(huì)讓他們感到更加不安。

貼心指導(dǎo)：如何訓(xùn)練半歲到一歲的寶寶使用肢體語(yǔ)言

寶寶的手語(yǔ)有助于孩子語(yǔ)言智力發(fā)展，但是也有心理學(xué)家表示懷疑。最起碼，在寶寶表達(dá)能力有限時(shí)教他用手語(yǔ)表達(dá)情緒、需求、感受，能促進(jìn)父母與寶寶之間的交流，讓孩子與爸爸媽媽共享只有他們自己知道的默契暗號(hào)。所以爸爸媽媽們可以了解一下寶寶的手語(yǔ)所要表達(dá)的意思：

寶寶：我困了，想睡覺了。

此時(shí)寶寶的小手的指頭放松地彎著。這時(shí)寶寶已經(jīng)不再四處張望，他的手臂也松軟地耷拉下來，這說明寶寶已經(jīng)累了，他想睡覺了。

寶寶：我想自己一個(gè)人呆著。

此時(shí)寶寶的手臂放松、小手輕輕地握著。這時(shí)的寶寶正心滿意足地享受著自在美好的時(shí)光，他想要一個(gè)人單獨(dú)的呆一會(huì)兒，而不需要外來的干擾。