前言

生物學(xué)是眾多科學(xué)研究中的一個(gè)重要領(lǐng)域，它涵蓋了動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)和醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。編者搜集和整理中外生物學(xué)發(fā)展史上的重大科學(xué)事件，篩選、梳理出28位近現(xiàn)代生物學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家及科研工作者的經(jīng)典科學(xué)研究事件，經(jīng)過(guò)精心校對(duì)和編輯，撰寫(xiě)出《中外經(jīng)典生物學(xué)事件解析28例》。本書(shū)對(duì)中外經(jīng)典生物科學(xué)事件進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)科學(xué)事件的解析和評(píng)價(jià)，追尋生物科學(xué)家及生物科學(xué)工作者科學(xué)研究的足跡，分析科學(xué)家們科學(xué)思維形成的過(guò)程，探討科學(xué)家的科學(xué)思想和價(jià)值觀，以及他們給后人在科學(xué)研究的道路上帶來(lái)的啟示。

《中外經(jīng)典生物學(xué)事件解析28例》是結(jié)合國(guó)家教育部、財(cái)政部第六批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)課題進(jìn)行編寫(xiě)的。現(xiàn)階段，高等師范院校的培養(yǎng)目標(biāo)是中學(xué)生物教師，而基本的生物學(xué)素養(yǎng)和生物科學(xué)思想是中學(xué)生物教師必備的素質(zhì)。在以新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)的中學(xué)教材中，有諸多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理的經(jīng)典生物學(xué)事件，為能更好地配合中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，筆者承擔(dān)了本書(shū)的編寫(xiě)工作。期望本書(shū)的出版能為廣大中學(xué)教師以及生物學(xué)愛(ài)好者提供一些有價(jià)值的參考，更期望科學(xué)家對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神能夠激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，增強(qiáng)我們?yōu)樯锟茖W(xué)研究勇于奉獻(xiàn)的信念，促進(jìn)我們科學(xué)思維的形成。同時(shí)希望大家通過(guò)了解和學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡，能夠繼承科學(xué)家的科學(xué)思想和奉獻(xiàn)精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大，為人類(lèi)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)，對(duì)前人總結(jié)的資料重新進(jìn)行查閱和編輯，并引用了其中的部分內(nèi)容，這為本書(shū)的撰寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)，在此表示衷心的感謝。書(shū)中內(nèi)容涉及生物學(xué)多個(gè)領(lǐng)域，因本人學(xué)識(shí)疏淺，難免存在不足或錯(cuò)誤，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。

編者

2014年5月