閔小倩深吸氣，再呼氣，慢慢冷靜下來(lái)，臉上的氣色也漸漸恢復(fù)正常了。她心里有著甜甜的幻想：我不會(huì)是喜歡他吧！還是他喜歡我……算了不想了，那是不可能的事!”她又把自己拉回現(xiàn)實(shí)，開始寫起自己的作業(yè)!

高三的日子過(guò)得很快，每天就是上課，寫題，背書……有時(shí)楊鑠下課還是有會(huì)找閔小倩說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，可是閔小倩不想太靠近他，她心里想著：要是不小心喜歡他或者他喜歡我，那有可能會(huì)對(duì)高三造成影響。不要產(chǎn)生這種不必要的麻煩吧!閔小倩說(shuō)話也比較正經(jīng)了，沒(méi)有像以前一樣隨便哈哈大笑了。結(jié)果楊鑠感覺(jué)到閔小倩的不自然，雖然沒(méi)有什么辦法，但是心里有點(diǎn)空落落的。

楊鑠寫作業(yè)的時(shí)候，腦海里老是浮現(xiàn)一些念頭，要是我?guī)烷h小倩補(bǔ)習(xí)功課，講講題什么的?她應(yīng)該就不會(huì)太介意我們的關(guān)系吧?額，我們的關(guān)系還能變得更好呢。楊鑠就一直在考慮應(yīng)該怎么跟她說(shuō)才會(huì)答應(yīng)。

楊鑠下課后，走進(jìn)老師的辦公室，“老師，我想要一份這次月考的成績(jī)單。主要是想看看那些科目是比較薄弱，然后進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)提高成績(jī)!”

班主任很欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)!繼續(xù)加油吧!”

楊鑠拿到成績(jī)單后，坐在座位上好好研究一下，發(fā)現(xiàn)閔小倩的語(yǔ)文數(shù)學(xué)還行，就是英語(yǔ)差了點(diǎn)才考了70分，還不及格，文綜地理也挺差的，40分也是不及格……研究了很久后，他給閔小倩寫了一份針對(duì)英語(yǔ)和地理的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，然后他把計(jì)劃書和成績(jī)單放進(jìn)書里面了。

早上，班上早已經(jīng)很多人在早讀背書了，大家為了高考正爭(zhēng)分奪秒的。閔小倩拿起一本高考英語(yǔ)詞匯在背，“Internet網(wǎng)絡(luò)，allow允許，consequence結(jié)果，sow播種……”

楊鑠看到她背得差不多的時(shí)候，突然在背后說(shuō)了一句：“我?guī)湍懵?tīng)寫吧！我現(xiàn)在都背完了!”閔小倩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，楊鑠就摸摸英語(yǔ)書摸摸語(yǔ)文書，打了個(gè)ok的手勢(shì)。

“你沒(méi)事做了?”閔小倩疑惑的問(wèn)。

“嗯，差不多吧!”

“那這樣會(huì)不會(huì)打擾你學(xué)習(xí)啊!還是算了吧。”閔小倩那雙大大的眼睛一直盯著他。

“不會(huì)。”楊鑠一口否認(rèn)，然后直接把她手中的詞匯書搶過(guò)來(lái)，“開始吧!第一個(gè)!”

閔小倩急急忙忙的從抽屜里拿出一本草稿本，拿起筆，開始楊鑠的聽(tīng)寫。

“unlimited，act，typical，companion……”楊鑠一讀英文，閔小倩感覺(jué)這英文特別準(zhǔn)，聲音也好聽(tīng)，

楊鑠讀一遍下來(lái)，閔小倩要是不懂的，那雙閃閃的眼球就轉(zhuǎn)幾下，然后停住手中的筆，等待下一個(gè)詞匯，或者她抓了抓頭上的頭發(fā)，泯著嘴巴說(shuō)下一個(gè)吧!

聽(tīng)寫一結(jié)束，楊鑠就直接把她的草稿本拿過(guò)來(lái)打分。改完后看到上面紅色叉叉有好幾個(gè)呢！閔小倩看到后她都覺(jué)得不好意思了，然后說(shuō)：“嗯……我可能還沒(méi)背好!”

楊鑠皺著眉頭說(shuō)：“嗯，沒(méi)事，多背幾次就好了！”其實(shí)他內(nèi)心早已經(jīng)有了打算。

“要不，我英語(yǔ)成績(jī)好，要不由我來(lái)監(jiān)督你好好背書，怎么樣?”楊鑠一本正經(jīng)。

“……這個(gè)，不太好吧！”閔小倩拒絕的說(shuō)。

楊鑠知道她在想什么怕耽誤學(xué)習(xí)之類的!“沒(méi)事的，要不你監(jiān)督我背歷史，剛好我歷史也不太好，然后我監(jiān)督你背英語(yǔ)，我們倆就能共同進(jìn)步啦！這樣不會(huì)浪費(fèi)彼此的時(shí)間。”楊鑠講得頭頭是道。

“這個(gè)嘛……”閔小倩依然還是有點(diǎn)猶豫不決。

“你想去小區(qū)的補(bǔ)習(xí)班嗎?成績(jī)要是再提不起來(lái)，有可能會(huì)被你媽媽爸爸……”楊鑠的眉頭動(dòng)了動(dòng)。

“對(duì)哦，那好吧，我們就互相監(jiān)督吧!”閔小倩終于被楊鑠說(shuō)服了。

楊鑠內(nèi)心美滋滋的，因?yàn)樗敫拷h小倩，想更加了解她，一起學(xué)習(xí)，那關(guān)系肯定會(huì)更好的!

隔了幾天，閔小倩每天背完書，就會(huì)主動(dòng)找楊鑠聽(tīng)寫，一開始聽(tīng)寫10個(gè)單詞，后面慢慢變多了，楊鑠甚至給閔小倩找來(lái)一些作文的句式，然后還有一些優(yōu)秀作文模板給她看，增加學(xué)習(xí)任務(wù)。閔小倩也不閑著，她每天要求楊鑠背歷史的時(shí)間，事件，還有一些歷史影響等，讓他多看看書，回歸課本什么的。對(duì)歷史不感興趣的他，為了完成閔小倩給的學(xué)習(xí)任務(wù)，都把其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)歷史，硬著頭皮背書……

楊鑠感覺(jué)到自己挺幸福的，因?yàn)樗矚g的女孩子每天監(jiān)督他學(xué)習(xí)，還能聊聊天，他覺(jué)得每天跟她一起學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的!