隨后他漸漸明白林雪今天有些反常，回想今天的事情。便立馬追了出去，見林雪一如既往的在那忙碌。

“雪兒！”

“如果你愿孤勇來陪同，我愿放棄整個余生。陪伴與你。”

他知道了，因為他與白靈之間的曖昧不清，已經(jīng)隱隱傷害到林雪。他不知道自己在林雪的心中占據(jù)的怎樣的地位，但此時他能夠感覺到，林雪是他永遠無法放棄的，他不懂什么叫做愛，更不懂如何去愛一個人，也沒經(jīng)過驚天動地的愛情，但林雪仿佛就像命中注定的。

他的腦海里閃過沫沫傳給他的畫面，他與林雪共同的經(jīng)歷，不斷在他的腦海里跳動，無時不影響著他。但是為什么自己會回到未來去找她呢？

如果他沒猜錯的話，他和林雪之間一定會發(fā)生什么，具體會在哪天，會遇到什么事情，他不知道。如果這是注定，那他寧愿從沒有開始過，因為林雪一舉一動都牽扯到他的內(nèi)心，不知道從什么時候，越來越在乎她。

這是個艱難的選擇，但也是注定要選擇一個結(jié)果。如果這一切事注定，那么就珍惜眼前吧！

林雪聽到劉瑾的告白，內(nèi)心也不禁感動起來，立馬放下手中的事情，再次緊緊抱住他，眼角的淚花，像不要錢似得流了下來，哽咽著。

兩人也明白這幸福的時刻都是短暫的，一切都朝著注定的道路在前進。

劉瑾內(nèi)心爆發(fā)出強烈的渴望，想守護這一切，用生命去守護，為此他要更加努力提升實力。

至于白靈那邊他不敢在作出任何決定，甚至過分親密的行為，希望能夠淡化兩人的之間的關(guān)系。但劉瑾想不到三人的關(guān)系也是注定一般，想解開都無法解開。

“雪兒！”

“下次不要在亂跑了，我會很擔心你的。”

劉瑾輕輕擦拭著林雪的眼角，并溫柔的說道。

“恩1”

林雪乖巧的應聲。

“我繼續(xù)去學習的。”

說完劉瑾便輕輕的將林雪放開。

林雪也是滿臉通紅的低著頭不敢看著他。

于是劉瑾轉(zhuǎn)身回到書房，拿起那幾本書繼續(xù)研究著。

首先電的性質(zhì)與本質(zhì)是什么。

靜電、生物電、閃電，都是由一種帶電的電子粒產(chǎn)生的，也就是“電子”。既然自己能夠掌控電，那是不是意味著自己能夠控制這物質(zhì)構(gòu)成中的電子，也就是原子中的電子。

從亞原子層面來看電的本質(zhì)。

原子的結(jié)構(gòu)是由四種基本作用力統(tǒng)一構(gòu)成的。原子體積非常小，無法用肉眼觀察，甚至借助顯微鏡也無法看清，但是若是根據(jù)萬物同源的道理，就是宏觀物質(zhì)都是由微觀物質(zhì)組成，宏觀和微觀物質(zhì)都受到相同宇宙規(guī)律支配。

假設(shè)將原子比喻成太陽系，電子好比太陽系中的衛(wèi)星，質(zhì)子好比太陽系中的行星，而中子好比太陽，質(zhì)子圍繞著中子運轉(zhuǎn)，而電子并不是直接圍繞中子運轉(zhuǎn)，電子是圍繞質(zhì)子旋轉(zhuǎn)，并跟隨質(zhì)子一起圍繞中子旋轉(zhuǎn)，這是不是像原子模型。

原子具有三種速度；中子的線性速度，質(zhì)子的繞核速度，電子的繞質(zhì)速度。其物質(zhì)的運動會產(chǎn)生引力波，引力波形會成引力場，相互運動，相互作用產(chǎn)生的引力場能，會產(chǎn)生引力波的疊加，最后形成一個以質(zhì)子旋轉(zhuǎn)面為基準的旋渦狀空間扭曲。這個漩渦空間會讓中子產(chǎn)生磁場。

中子產(chǎn)生的磁力就是強力，而電子圍繞質(zhì)子旋轉(zhuǎn)同樣是質(zhì)子產(chǎn)生磁場，質(zhì)子產(chǎn)生的磁力就是弱力，電子本身也會受到影響產(chǎn)生自轉(zhuǎn)，電子自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的磁力就是電磁力，四種力的本質(zhì)都是空間漩渦扭曲造成的。

知道力的形成，也就知道電的本質(zhì)了。

看到這里劉瑾突然明白，這意味電能的運用恐怕，還不低。引力？磁場？弱力？電磁力？

“臥槽！那不是無中生有么？”

一個電系的超能力繁衍出無數(shù)的能力出來，原來最牛的不是復制能力而是電能。

“等等......”

前幾日那個小女孩的模樣為什么感覺那么熟悉？還有她似乎會控制引力，手中釋放的能量似乎好像是電能？

“難道這之間有什么聯(lián)系”

這真是一個頭兩個大，怎么會這么復雜呢!算了，先不想這了，還是繼續(xù)看看，說不定會有什么新的發(fā)現(xiàn)。

劉瑾看到書中介紹的內(nèi)容不禁再次吃驚。

用電的本質(zhì)再來解釋電的各種現(xiàn)象：正、負電荷是兩個例子自旋方向相反善生不同方向的空間扭曲，它們產(chǎn)生的漩渦空間剛好相反，所以正、負電荷相遇“電子”消失，物質(zhì)卻還在，變成兩個不帶電的粒子。

物質(zhì)帶電是因為質(zhì)子得到或者失去電子是空間扭曲產(chǎn)生的力失去平衡而產(chǎn)生的現(xiàn)象，質(zhì)子如果失去電子就會表現(xiàn)為帶正電，質(zhì)子有多余的電子就會表現(xiàn)為帶負電。閃電是放電現(xiàn)象，扭曲空間瞬間平復時釋放能量的過程，是空間“縫合”而非空間“撕裂”。

“臥槽！”

劉瑾真后悔沒早點多讀讀物理書，看書中介紹到這里，這都牽扯到空間上面去了，是不是意味利用電子的運作，可以達到，運作空間的能力。

空間移動似乎也不是不可能，掌握其中的“力”那么是不是可以進行空間移動。

而且電只不過是一種表現(xiàn)形式，并不是一種實質(zhì)存在的物質(zhì)，其能量運動造成表現(xiàn)形式。

通過其作用力，應該可以開發(fā)出，引力能力、念力能力，速度能力等等，甚至能夠影響物質(zhì)組成的能力。

好比說手中的書，稍微改變一下其物質(zhì)構(gòu)成，這本書會變成什么樣子？

控電能力簡直是太可怕了。像電影里的畫面，那些會放電的超能者簡直都蠢貨，掌握這個世界構(gòu)成的本質(zhì)，就是掌握了世界的力量。

當然通常恒星都是由普通物質(zhì)構(gòu)成，只要在星球中，便能夠通過這個能力對力量的掌控，影響其物質(zhì)的構(gòu)成，并且利用它們。

想到這里劉瑾真是興奮極了。但是要如果開始控制幾乎肉眼看不見的原子呢？

這就難搞的了，沒人教他啊！這總不能自己摸索吧。