跟喬雨晴相處了差不多幾個星期后，我發現她的幾個特點。

喬雨晴是一個熱情大方的女生，跟她文靜的外表一點都不相符合。和她相處的時候，她總能說出一些新奇有趣的話，我在一邊聽著，有時也會和她說上幾句，發表自己的看法。從小我就對那些新鮮有趣的事物特別感興趣。當然，除了聊那些新奇的話之外，我們還會聊日常生活、學習上的話。總之，我跟她聊的特別投機，根本不會缺少話題。

漸漸的，在她的影響下，我變得活潑開朗一些了，也慢慢開始嘗試與人交往，雖然這些表現不太明顯，但至少對我來說，已經是很大的改變了，要是換做以前，這些表現我只敢在腦中想一想，做出改變很難的一件事。

我想，如果我沒遇見喬雨晴，我根本不會做出改變，初中生活也會平平淡淡的過去，不過幸好命運讓喬雨晴出現在我的生命里，為我單調的黑白世界添了一抹亮麗的顏色。

幸好有你，喬雨晴。

命運啊，真是一種說不清道不明的東西。

唉。以前我總嫌棄時間流逝得太慢，希望時間流逝得快一些，好結束這日復一日的初中生活，而如今的我卻希望時間流逝得慢一些，讓我和喬雨晴相處的時間能夠長一些，再長一些。

然而希望是希望，現實是現實，時間的流逝不會因一人而改變。所以要好好珍惜時間，更要珍惜自己最好的人在一起的時間。

珍惜眼前人，且行且珍惜。

現在的我就是不懂珍惜，才導致后來的我追悔莫及。

人哪，總是這樣，有些事物明明就在自己的身邊，卻非要等失去了才知道珍惜。

喬雨晴還是個優秀的學生。在學習上，她總是特別認真，每次上交的作業都很美觀、整潔，字跡也是大方秀麗，一如她這個人的性格，直率、灑脫。

初二的科目一共有八科，特別是數學這一科目她的成績很好，班上的人都比不過她。除了數學，她其他科目的成績也很好，只是英語成績稍微差了些，不過她也很努力學好英語，提高英語成績。

和她相比，我就顯得很平庸了。數學、英語這兩科我很不喜歡，所以在上這兩節課的時候，我都抱以漫不經心的態度聽講，這樣一來，數學、英語的成績自然好不到哪里去。除了這兩科外，我其他科目的成績還算可以，總成績能排進全年級的前二十名，而她卻能排進全年級的前十名。

世上沒有絕對的優秀的人，她亦是如此。總是學習認真的她，也會有偷懶的時候。

我是走讀生，每天來學校的時間都很早，而她也是走讀生，但她卻來的比我晚一些。

當她坐到自己的座位上后，我立刻向她問出一連串的問題。

“昨天的作業做了沒？”

“政治該背的知識點背了沒？”

“文言文背了沒？”

每次我這樣問她的時候，得到的回答是肯定的，只是偶爾會得到不一樣的回答。

比如——

“作業？呃……我好像沒做。”

“呃……我忘背了，下次再背吧。”

“文言文我早讀課上背。”

聽到諸如此類回答，我當然很不開心，向她問道為什么沒做作業和背書。她支支吾吾地回答昨晚看電視太入迷了，把這些事給忘了。

頓時我氣憤了，像大人教訓自己的孩子一樣，嚴厲地說道：“下次不準再這樣做了，不然我饒不了你！”很有氣勢的一句話，但這也只是嘴上說說而已，我并不能拿她怎樣。我這樣說，也不過希望她能知錯就改。

可我沒想到她并不是那種一被教訓就改掉的好孩子，在某一天她又犯了這種錯——忘寫作業和背書

唉，真不想說她。不過我還是盡職盡責地督促她，回到家后，好好背書，好好寫作業，未曾變過。她呢，口頭上雖是答應了，但第二天卻苦著一張臉，對我說她又忘記寫作業和背書了。

心累。

不過好在后來的她慢慢改掉了這種壞毛病。

真是為她開心！