“劉老師，我家豪豪就像一本書，雖然封面很簡單，但內容極為精彩，你要慢慢品讀，就會發現不一樣的精彩！不能單單看到他調皮、成績差、愛打架等等不好的行為，就判斷他是個差生，就像一本書，封面簡單，就不能講內容不精彩，你要慢慢走進他的內心，你就會發現他很聰明、很善良、很熱心，只要老師相信他，鼓勵他，他成績會提高很快，未來一定是祖國的棟梁之才！老師多費點心，我們在家也會配合老師，劉老師，雖然我們父母文化素質不高，但我們相當重視教育！希望老師常常跟我們保持聯系，一起努力改變孩子不好的習慣！讓老師費心了，特別感謝老師邀請我來校溝通，我知道老師工作特別忙，能親自找我，可見對我家豪豪很重視，我今天回去會好好管管他，老師的話都不聽！我要狠狠的批評他！”邱子豪的爸爸，津津樂道的跟劉老師談著自己的孩子！今天邱子豪語文考試考了35分，而且在作文本上寫著”今天很累，下文分解，敬請期待奇跡！”看到試卷，劉老師肺都氣咂了，上午考試語文35分，下午他又想去抄一個女生作業，那個女生不給她抄，他就給那個女生臉上打了一個巴掌，五個手指印印在女孩臉上，還丟了一句：“給你面子，還不要，給點顏色給你，現在知道我的厲害了吧，告訴老師我也不怕！“氣嗷嗷的說到！子豪的爸爸就邱雄，邱爸爸晚年得子，對兒子很溺愛，子豪成為三（8)班一大霸王！劉老師工作很認真，多次跟邱爸爸進行溝通，但孩子沒有進步！劉老師只好把這尊佛請到學校面談！一到辦公室，劉老師還沒開口，邱爸就給劉老師上了一課！劉老師目瞪口呆的看著邱爸，邱爸雖然文化素質不高，但初中畢業就自己創業，現在是一個成功的商人，其實他心中想：“學校搞一個這么年輕老師來教他孩子，還當班主任，他覺得學校這樣安排是不對的，老師不會教、不會引導孩子，才會讓他孩子依然沒有進步，豪豪今天這樣，跟這個老師也有關系，虧我把孩子放到這個學校，還名校，一個小孩都搞不定，改天不忙時好好跟達校講講，太不把別人家孩子當回事了，我家豪豪這樣聰明，教成這樣！”今天一見面，面對穿著樸素、教學經驗不足的劉老師，邱爸給她上了一課，然后轉身就講自己很忙，離開了學校！整個過程，年輕的劉老師沒有插上一句話！劉老師接這個班也聽其他老師講了，他們班子豪爸爸很溺愛孩子，很難溝通，今天中午沒午睡，準備很多臺詞，沒想到最后一句話都沒用上！百聞不如一見，邱爸爸的夠溝通讓年輕的劉老師見識了!劉老師今天“啞巴吃黃連--有苦說不出”對于家長對他的不屑一顧，她不明白她工作如此認真，為啥就得不到家長認可，心中像刀絞一樣難過，心中不住的問自己：“我錯在哪里了！”

劉燦從小學到大學一直是學霸，在大學期間也一直是學生會主席、副主席等管理、組織能力也相當的強，知識基本功也特別扎實，一直在贊美聲中長大，自豪、自戀一直留在記憶深處！但令他想不到的是自己一個學霸，但搞不定這一群毛孩子，特別是這個子豪自己不好好學，還帶著一幫男生天天給她搞事，不是打架就是惹事，每次班主任會議，領導都婉轉的批評她班，她也被婉轉的批評了，讓她自尊心很受打擊！甚至有時他在想是不是自己不適合當老師！有個教育家講過：“沒有當過班主任的老師，不是真正的老師！”劉燦要想成為真正的老師，一定要肯下班主任這塊硬骨頭！“班主任是一位琴師，一個教學班就是一篇樂章，學生就是樂章中的每一個音符，琴時對于樂章上的每一個音符必須一視同仁，不因高音而偏愛，也不因低音而嫌棄。”這是劉燦畢業時一個導師跟她們講的，她很受鼓舞，但在工作中她也是這樣干的，對每個孩子都很有愛心，但音符卻不和諧！劉燦這個班主任，挫敗感滿滿！陰云密布的掛在臉上！

達校好像讀懂了劉燦目前的困惑，有一次達校下班看到劉燦一個人在辦公室，坐下來語重聲長的跟她聊了很久，告訴她，每個人都有一個成長的過程，邊學邊總結邊改變，一切都會好起來！達校的鼓勵像一盞明燈照亮了劉燦教學前進的路！達校的鼓勵如春風一般撫平了劉燦內心的急躁！達校的鼓勵像甘泉一般流入了劉燦的心田！讓她信心百倍，但今天劉燦又一次困惑了，教學之路，為啥這樣難!讓她想起了一句話，孟子曰：“故天將降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性！“難道這就是達校講的，成長的過程！劉燦一張失落的臉消融在夜幕中。。。。。。