班上的人誰喜歡誰大家都看的很清楚。

上課改作業的時候是班上紀律最差的時候，想下位就下位，想講話就講話。所以老師總是會讓一個學生檢查紀律，把講話的、調皮的學生名字記在黑板上，下課的時候她會給這些同學布置一些“額外的”作業。

葉蘇晴經常被提名檢查紀律。

這真是一個得罪人的活。要是真那么大公無私的記錄，估計全班都得被記上；但要是選擇性的記錄，被記上的同學又會說她包庇、不公平。

做人難啊。

“大家安安靜靜的排隊，不要講話。改完的同學寫別的作業。不守紀律我就記名字了。”在講臺上例行公事的說完，葉蘇晴就在講臺前坐了下來。

“嗡嗡嗡~~”

下面明顯的說話聲。葉蘇晴估計老師也快注意到了，喊了聲“安靜”，稍微起了兩秒作用。然后，該講話的還是在講話。

唉。

葉蘇晴起身，寫了幾個班上最調皮搗蛋男生的名字，他們的話，就算被記了也不怎么在乎。

該死的！

陶家偉怎么也在講啊。

這就是葉蘇晴最犯難的時候。她一點也不想記陶家偉的名字，記了他肯定不高興，而且她也不想他被罰。可是不記······大哥，你講的太囂張了啊！

陶家偉和葉蘇晴對視上了。那家伙一臉天真，笑了一下接著講。

他就是仗著我不會記他！

葉蘇晴默默流淚。

這就是他們之間的默契，他知道她不會記，別人好像也知道。

下了課，就有人從她旁邊走過時說：“果然，你就不記陶家偉的名字。”

這話她特別害怕給老師或是給陶家偉本人聽見，但還得裝的理直氣壯的。

“我沒看見啊，我就看見你們講話了。”

等人走遠了，她趕緊跑到座位上，揪著陶家偉的耳朵小聲說：“你下次能不能聽我的不要講話。”

“我就講了幾句······”

“你那幾句趕上別人好幾句，給我憋著。”

“呃······我盡量盡量，放手疼疼疼·····”

“我沒記你名字。”

“干得好。”

“好個屁啊。”葉蘇晴哭笑不得。

但其實說起來容易做起來難。等到葉蘇晴自己不是檢查的人而是在下面坐著時，她也想講話。

尤其是陶家偉檢查的時候，她更肆無忌憚。

“你不也講話。”

“因為你不會記我啊，對吧？”葉蘇晴笑著反問。

“······是是是。”