蘇向暾最近格外熱衷于象棋，連上課都在想棋路，魏老師的語(yǔ)文課，黑板上寫(xiě)著《濟(jì)南的冬天》他說(shuō)：“濟(jì)南的冬天，作者老舍，舍得的舍……”

蘇向暾靈光乍現(xiàn)，喃喃自語(yǔ)：“舍得的舍？舍得，有舍才有得呀！我怎么連這個(gè)都不懂。”腦海中閃過(guò)棋盤(pán)上被文君堯吊著打的情景，她有些懊悔。

下課響起，魏老師走出教室，蘇向暾從桌抽屜里拿出棋，招呼文君堯，氣勢(shì)十足的道：“我們?cè)賮?lái)！”

文君堯笑的得意，還不停的搖頭：“no，no，no，你贏不了我的，不下了！”

“......”文君堯拿蘇向暾拒絕別人的話(huà)來(lái)拒絕她，讓她好笑又無(wú)語(yǔ)。但可不像陶書(shū)茜那樣好拒絕，她自顧自的擺棋，甚至將文君堯的黑方棋子也擺好了，而且先走了一步，沖著文君堯揚(yáng)揚(yáng)下巴示意開(kāi)始。

文君堯無(wú)奈的抱怨，“都說(shuō)了，不下了！”

蘇向暾表情有點(diǎn)兇，語(yǔ)氣不容拒絕，“快點(diǎn)，拒絕無(wú)效！”

文君堯無(wú)奈，只能推上一顆‘兵’，蘇向暾緊跟其上。

周?chē)鷩嗽絹?lái)越多的同學(xué)在觀看，雖然以前蘇向暾顧此失彼，每局都輸，但是文君堯贏得并不輕松，所以每次都聚集了許多同學(xué)在看。并且絕不奉行‘觀棋不語(yǔ)真君子’的例律，議論紛紛。

在蘇向暾將‘炮’推到對(duì)方的河邊上，并且正在文君堯的馬蹄下，文君堯如果吃掉，她的‘車(chē)’路就暢通無(wú)阻了，如果不吃，就按當(dāng)頭炮了。這時(shí)討論就更激烈了。

男生甲滿(mǎn)臉錯(cuò)愕，“這是什么意思？送人頭？”

文君堯已經(jīng)二話(huà)不說(shuō)，上‘馬’踩了她的‘炮’了。

男生乙搖頭晃腦的嘆息，“這一步走的太魯莽了！”

蘇向暾置若罔聞，在將自己的‘車(chē)’直接壓如對(duì)方的海底。

男生丙一副恍然大悟的樣子，“這叫放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)！看看看，后面這幾步都能布置好了，是真的走一步看三步！”

文君堯?qū)⒛莻€(gè)過(guò)河‘馬’再推一步。

男生丁不贊同，“是誘軍深入好不好，哎哎哎，不能讓黑方這個(gè)‘馬’下去！”

蘇向暾聞言看了一眼那個(gè)‘馬’，文君堯別的棋都還沒(méi)有布置到位，于是她選擇置之不理，搶先布局。拿到主動(dòng)權(quán)，一路快攻，破了仕相。安當(dāng)頭炮，清喝一聲，“將軍！”

文君堯只好回防，飛開(kāi)剩下的一個(gè)‘仕’。

蘇向暾進(jìn)馬繼續(xù)道：“將軍！”

文君堯的‘帥’只能退

蘇向暾進(jìn)‘車(chē)’，“將軍！輸了吧？輸了沒(méi)？”

男生甲：“輸了，文君堯輸了。”

男生乙：“嗯，沒(méi)有回旋的余地了，厲害啊！”

文君堯沉思片刻，丟掉手里的棋子，“我認(rèn)輸。”

蘇向暾站起來(lái)在原地正臂高呼，“哦！我贏了！我贏了！！我贏咯！！！哈哈哈哈！”她一聲比一聲高，興奮的開(kāi)懷大笑

文君堯輸了棋也不以為意，還笑著看蘇向暾興奮的連奔帶跳的樣子，“你是怎么想通的？”。

蘇向暾笑容一頓，下意識(shí)的問(wèn)：“嗯？想通什么？”

“當(dāng)然是最好的防守就是進(jìn)攻啊，還有什么？”

“哦哦，我是明白了有舍才有得，原先總是顧此失彼，才老讓你牽著鼻子走。”

“嘿嘿，不錯(cuò)，下次再來(lái)。”

蘇向暾一揚(yáng)下巴，“哼，來(lái)就來(lái)，who怕who？”

上課鈴響了，大家瞬間進(jìn)入上課狀態(tài)。

下午體育課上，體育老師帶領(lǐng)著大家做完一系列的鍛煉后告訴大家；“接下來(lái)自由活動(dòng)，不許出操場(chǎng)，下課前五分鐘在這里集合！”

蘇向暾偷偷跑回教室，抱著象棋溜進(jìn)操場(chǎng)，熟料就在操場(chǎng)門(mén)口碰見(jiàn)了背著手散步的班主任魏老師。

魏老師喝到；“站住，你懷里抱著的是什么東西？”

蘇向暾將象棋往身后藏了藏，無(wú)辜的搖頭道：“什么也沒(méi)有啊！”

魏老師笑罵道；“睜眼說(shuō)瞎話(huà)，我都看見(jiàn)了，把棋拿出來(lái)，來(lái)和我下一盤(pán)，輸贏賭一個(gè)雪糕！”

“啊？我認(rèn)輸，我肯定不是老師你的對(duì)手啊！”蘇向暾直接認(rèn)輸，她雖然覺(jué)得自己下棋下的不錯(cuò)，但要是和班主任比，那可就差遠(yuǎn)了，這點(diǎn)自知之明她還是有的。

“不許走，就在這里，來(lái)，擺棋！”班主任也是不容拒絕的口吻。

蘇向暾不想?yún)⑴c這場(chǎng)棋力懸殊，明知是輸?shù)馁€局，她只想溜走，奈何魏老師已經(jīng)就地蹲下去了，看樣子是非要下棋不可了。她被趕鴨子上架，只能過(guò)去蹲下擺棋，還沒(méi)開(kāi)始下，已經(jīng)吸引了一圈同學(xué)圍觀。

男生都或站或蹲在蘇向暾這邊，并且十分熱衷的給蘇向暾提醒，出主意。魏老師也不阻止，嘴角掛著高深莫測(cè)的微笑。不動(dòng)聲色的樣子，讓蘇向暾慌亂。有時(shí)候自己走，有時(shí)候聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，結(jié)果走一步，魏老師扯解一步。

蘇向暾越來(lái)越?jīng)]有信心，下到一半，她果斷的拉過(guò)旁邊蹲著的文君堯，“快快快，我頂不住了，換你頂上。”

文君堯被她拉的蹲行到蘇向暾原先的正位，一眼不錯(cuò)的看著棋盤(pán)，口角含笑道：“臨陣脫逃，不是為將之風(fēng)！”

蘇向暾毫不臉紅的道，“我不是大將軍，我是小女子！”

文君堯接手，繼續(xù)和魏老師下棋，卻也挽救不了頹勢(shì)。

魏老師得意的笑，“認(rèn)輸吧，不要掙扎了！”

文君堯撇撇嘴，把手里的棋子丟掉認(rèn)輸。

所謂封閉式學(xué)校大約就是創(chuàng)造了一種封閉式的環(huán)境，讓兩小無(wú)猜的男孩女孩們朝夕相對(duì)。

下午的自由自習(xí)，就是要學(xué)的學(xué)，要玩的玩。教室里三五成群的下象棋，有的將桌子并在一起，有的拉開(kāi)桌子，騰出一塊空地，放倒椅子，坐著下棋。蘇向暾和文君堯正是這后一種，周?chē)瑯訃淮蠖淹瑢W(xué)。

中間不斷傳出呼喝，蘇向暾脆生嬌喝；“將軍！”

文君堯隨后沉聲低喝，“將軍！”

蘇向暾氣勢(shì)十足，“殺！”

文君堯不甘示弱緊跟著一聲，“將！”

兩個(gè)人你來(lái)我往，氣氛緊張激烈。周?chē)耐瑢W(xué)拍手叫好！

同學(xué)甲：“我去！太快了，慢點(diǎn)慢點(diǎn)哇！”

同學(xué)乙：“蘇向暾進(jìn)步的很快呀！”

同學(xué)丙不斷點(diǎn)頭，“對(duì)啊，對(duì)啊，剛開(kāi)始一直輸，現(xiàn)在差不多輸贏各半，旗鼓相當(dāng)！”

蘇向暾冷哼一聲，“離‘車(chē)’將！”

同學(xué)丁拆臺(tái)，“這一步還是‘將’不住！”

同學(xué)甲：“那也把‘仕’給拐走了！”

蘇向暾破了‘仕’，重新布局，走‘馬’。

文君堯?qū)⒆约鹤钸吘€(xiàn)從未動(dòng)過(guò)的‘車(chē)’直接殺到海底！殺氣十足，語(yǔ)氣沉到底又一路飚高，“殺……”

蘇向暾目瞪口呆的死死盯住那顆棋子。

時(shí)間靜止，然后突然爆出一聲整齊的嘶吼，圍觀的男生不約而同的仰頭，“哦，no～～”簡(jiǎn)直比蘇向暾自己還要激動(dòng)和不甘心。

同學(xué)甲：“那里怎么還有個(gè)‘車(chē)’？”

同學(xué)乙：“這顆棋是從哪里冒出來(lái)的，都沒(méi)有看見(jiàn)哇？”

蘇向暾蒙蒙的看著，看自己沒(méi)有了翻身的余地，慢慢的翻手，將手里吃掉對(duì)方的一個(gè)紅‘馬’掉到棋盤(pán)上，棋子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)奶撕脦滋騺y了另外幾個(gè)顆。抬頭看剛才說(shuō)話(huà)的那個(gè)男生，吶吶道：“我能說(shuō)我自己也沒(méi)有留意么？”

同學(xué)丁：“大意了，下棋要統(tǒng)籌全局，這么一顆重要的棋子竟然疏忽了！”

文君堯笑著問(wèn)：“還下嗎？”

蘇向暾站起身，“不下了，不下了。”原地伸了伸坐麻的腿，撇嘴，“你都不讓著我，你可是男生哎！”

文君堯嘿嘿直笑，“不讓都差點(diǎn)輸了，讓著豈不是完敗！”看向周?chē)耐瑢W(xué)，“還有人下嗎？”

同學(xué)乙：“我來(lái)我來(lái)！”

蘇向暾往外走，周?chē)耐瑢W(xué)讓開(kāi)，她看見(jiàn)范老師赫然出現(xiàn)在講臺(tái)上，教室里鬧哄哄的，竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，其他人發(fā)現(xiàn)蘇向暾突然腳步頓住，臉上的表情奇怪，其他人都順著她的目光看去，就都站起來(lái)訕訕的看著范老師。另外幾堆同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，瞬間安靜下來(lái)。

范老師語(yǔ)氣清冷的道：“馬上就要期中考了，看看你們都在做什么？象棋，是益智游戲，所以學(xué)校開(kāi)始才沒(méi)有禁止。可是你們不自覺(jué)，不知道適可而止，導(dǎo)致現(xiàn)在風(fēng)靡全校，到處都在扎堆下棋。你們哪里還記得學(xué)習(xí)為何物？現(xiàn)在學(xué)校決定，沒(méi)收所有象棋，并禁止在校內(nèi)下棋。誰(shuí)要是明知故犯，按照觸犯校級(jí)校規(guī)處置！現(xiàn)在把棋都給我交上來(lái)！”

幾個(gè)同學(xué)不敢拖延，乖乖的收拾棋盤(pán)端上去，蘇向暾他們這一塊兒用的正是陶書(shū)茜那一副精致的象棋。一個(gè)男生把棋收起來(lái)，就讓開(kāi)了。

范老師指著蘇向暾他們這里，“為什么不拿上來(lái)？”

蘇向暾有些為難的說(shuō)：“老師，這是我們班女生從家里拿來(lái)的，她現(xiàn)在不在！”

范老師看了看那兩尺見(jiàn)方精致的棋盒，沒(méi)有強(qiáng)求，“帶話(huà)給她，今天晚自習(xí)下了就拿回去，要是再被我發(fā)現(xiàn)這幅棋出現(xiàn)在校園里，就請(qǐng)她家長(zhǎng)來(lái)談話(huà)。”

蘇向暾乖巧的道：“好的，老師！”

這場(chǎng)惑亂校園的象棋風(fēng)，被校領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)行終結(jié)了。但是這場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，文君堯和蘇向暾這同桌倆也沒(méi)有什么陌生同學(xué)那種隔閡了。