皇上問鄭凡：“這些文章都學(xué)完了嗎？”

鄭凡說：“回陛下，學(xué)了一半。”

鄭凡讓學(xué)生們一起朗讀第一課，教室里響起瑯瑯的讀書聲。

荀勖有些不服氣，問道：“最后面的文章能讀嗎？”

李松說：“那就請荀大人隨便點一個學(xué)生來讀吧。”

于是荀勖點了坐在最后的一名學(xué)生。那名學(xué)生翻到課本最后，先默讀了一會，然后把那篇文章讀了一遍。雖然聽起來有些生疏，但基本上還是讀對了。

皇上和大臣們都有些驚奇，如果是在私塾，一篇新課文，教書先生肯定得帶著讀幾遍，不然學(xué)生們會有些生字不認(rèn)識，讀不了。

但是在這里，由于有了拼音，即使老師沒教，學(xué)生們也可以自己讀出來，當(dāng)然具體含義還是要靠老師講解。

雖然皇上和大臣們都對拼音有所了解，但今天是第一次看到它發(fā)揮作用。

荀勖問：“沒有注上拼音的字，學(xué)生們會認(rèn)嗎？”

李松說：“沒問題啊。我想請皇上在黑板上隨便寫一個字，讓學(xué)生們來認(rèn)。”

皇上拿起粉筆，在黑板上寫了一個“晟”字，這是給李松的兒子取名時用到的字，比較生僻一點，學(xué)生們應(yīng)該還沒學(xué)過。

李松點了衛(wèi)瓘的孫子衛(wèi)玠，讓他來認(rèn)這個字。

學(xué)生們先前已經(jīng)學(xué)習(xí)過偏旁部首的概念。拿到字典后，只要會拆分偏旁，很快就能按偏旁部首檢索法，在字典中查到相應(yīng)的漢字。

衛(wèi)玠嘴里念叨著：“這是個‘日’字旁’，四畫；先查部首目錄，日字旁在18頁；翻到字典第18頁，下面是個‘成’字，六畫；我找到這個字了！有兩個讀音，一個在98頁，念‘chéng’，另一個在421頁，念‘shèng’。”

皇上、荀勖都有點驚呆了：這個字要沒有教書先生來教，一是不知道該如何讀，二是不知道竟然是多音字。而通過字典，學(xué)生自己就能查清楚。

衛(wèi)玠接著說：“這個字，如果念‘chéng’，表示是一個姓氏，姓‘晟’；如果念‘shèng’，表示正午午時的陽光，引申為興盛、旺盛的意思。”

衛(wèi)瓘都有點驚訝了：“好孫子，你怎么知道這么多？”

衛(wèi)玠說：“這都是字典上寫著的呀。每個字有什么含義、能組什么詞，全都有。”

衛(wèi)瓘說：“這字典好厲害，頂?shù)眠^一個先生呢。”

李松說：“那當(dāng)然，當(dāng)初可是請了洛陽所有的大儒，花了半年時間才編纂出來的。”

張華說：“這字典可不全是大儒們的功勞，安寧侯也花費(fèi)了半年的心血，這里頭每個漢字的拼音，都是他親手注音的。還有拼音檢索法，以及衛(wèi)玠用的這偏旁部首檢索法，都是他加上去的。”

李松說：“這都是應(yīng)該做的。”說著，給皇上和每位大人都送上一本字典：“陛下、各位大人，這字典不久前才印刷完畢，今天就送給大家瞧一瞧，看看有什么需要改進(jìn)的。”

翻著這厚厚的字典，以及每一頁密密麻麻的字，和嶠感嘆：“十年樹木，百年樹人。安寧侯為了這些學(xué)生們，真是付出了太多。”

李松對荀勖說：“荀大人，你看這里學(xué)的也是四書五經(jīng)，由造詣深厚的鄭凡老師來教，學(xué)生們讀書識字，不比私塾差吧？”

荀勖有些語塞：“這里......還不錯。”

和嶠說：“其實這里的算術(shù)也是很厲害的。聽我那小孫子回去講了‘高斯的故事’后，真讓人佩服不已呢。”

荀勖說：“算術(shù)只是末學(xué)，四書五經(jīng)才是根本。”

和嶠說：“荀大人此言差矣。戶部掌管的錢糧賦稅，無不需要經(jīng)常匯總統(tǒng)計，這關(guān)于計算的學(xué)問，關(guān)系重大啊。現(xiàn)在是靠算籌，算得慢，還容易錯。我覺得還是算術(shù)好，等這些娃娃們長大了，戶部就要靠他們了啊。”

皇上問：“‘高斯的故事’是什么？”

李松一笑：“那我就讓張輿來演示一下吧。”

李松讓張輿走到黑板前：“你給皇上和各位大人計算一下，1+2+3+......+1000等于多少？”

大臣里有很多人沒聽說過“高斯的故事”，所以當(dāng)皇上和這些人聽說要從1一直累加到1000時，不由得倒吸了一口涼氣。

只見張輿不慌不忙，在黑板上寫道：1+1000=1001，2+999=1001，......，500+501=1001，共有500個1001，1001乘以500，就是500500。

張輿說：“從1加到1000，結(jié)果是五十萬零五百。”

看似復(fù)雜無比的問題，只花了片刻工夫，就得到了結(jié)果，很多不了解其中奧妙的人都呆立當(dāng)場。而張華、和嶠等有孫子在這里學(xué)習(xí)的大臣，則是微笑不語。

李松說：“張輿這個方法，乃是一個名叫高斯的人所創(chuàng)，我把它教給了學(xué)生們，現(xiàn)在幾乎人人都會計算這種連加的題。”

皇上最初聽平陽公主說，安寧侯能為朝廷做這么多事，是因為學(xué)習(xí)了算術(shù)。今天見識之后，確實不一般。他看了下周圍的群臣：“朕以前就說過，安寧侯今天的成就是從學(xué)習(xí)算術(shù)開始的。誰家還有子孫可以送來學(xué)習(xí)的，可要抓緊啊。”

有的大臣若有所思，在重新考慮皇上的提議。

和嶠說：“我覺得這里并沒有荒廢四書五經(jīng)，反而讓學(xué)生們學(xué)得更快；而教給學(xué)生們的算術(shù)，也是經(jīng)世致用之學(xué)，至少戶部就更需要這樣的人才。”

荀勖默默不語。

李松覺得，要想改變士大夫們的看法很難。但是今天參觀過這里以后，相信他們至少不那么反感了。

關(guān)于特別班的事情，算是澄清了一些誤解，下面該去水泥馬路試驗段看看了。

李松對大家說：“今天還有一個地方，非常值得一看，那就是南門外的水泥馬路。”

皇上記起，平陽公主那次進(jìn)宮送瓜子、花生米的時候，曾提到過：李松正在跟張華、裴秀商議修水泥馬路的事。不過那時似乎還沒有眉目，李松也沒有稟報此事，難道現(xiàn)在修好了？

很多大臣也是第一次聽說水泥馬路，心說：今天的新鮮事真多，一件接著一件。

于是一行人又來到南門，此時的水泥馬路已經(jīng)撤去告示牌，向所有人開放，有不少老百姓好奇地在水泥馬路上走來走去，想一探究竟。

李松昨天就已經(jīng)和張琛他們乘坐馬車，在這里來回測試了好幾趟，確信沒有問題。他讓下屬們請老百姓暫時離開馬路，該請皇上和眾位大臣們登場了。