劉華叔叔一家本來計劃在老家呆些日子就回去，但劉華奶奶覺得好不容易回來一次，想多和小孫子相處些日子，就讓他們就多呆些日子，起碼過了五月節（端午節）再走。劉華叔叔也是很孝順的，于是就依了劉華奶奶的意思。

劉華和楊曉月依然是每天過著上學讀書考試的日子，六月份的月考，他們依然是第一名和第二名，班主任和各科老師對于他們學習狀態和學習成績更加的放心了，但是老師們也看出了他們學習中的問題，那就是相對弱勢的學科總是成績提升不明顯，他們的好成績更多是取決于他們的優勢學科，通俗地說，就是客觀上他們有些偏科，實際上劉華和楊曉月確實不偏科，只是弱勢學科可能還沒有找到好的學習方法。楊曉月主要是的哲學部分成績不高，而劉華的英語也是有待進步。所以班主任老師和各科老師也在想辦法解決這樣的問題，不單是劉華和楊曉月有這樣的問題，班級其他同學，比如張丹丹和畢潔，也存在主觀或者客觀原因的偏科。雖然各科老師對這個情況有些著急，但一時半會也沒有找到行之有效的辦法。

我們繼續說劉華和楊曉月在家里的生活情況。端午節馬上就要到了，劉華媽媽買來了手工紙，準備一家人一起疊紙葫蘆。劉華媽媽說：“雖然市面上有很多賣紙葫蘆的，但是卻沒有一家人一起疊的樂趣多，難得一家人這么團員，要的就是這個溫馨快樂的家庭氛圍，所以大家一起動手吧”。劉華媽媽給劉華和楊曉月各自分了一摞手工紙，就連劉濤，為了讓他不搗亂，也給了他幾張手工紙，讓他跟著一起疊紙葫蘆。“丫頭，你看著阿姨怎么疊的，阿姨教你”劉華媽媽說。“好的，阿姨，我會認真的看著的”楊曉月說。接著劉華媽媽就認真師范起來，她示范一個步驟，楊曉月照做一步，慢慢的一個紙葫蘆疊好了，楊曉月也就完全學會了。至于劉華，他小時候他媽媽就已經教會他了，所以他可以自己疊，他本來想親自教楊曉月，但是看到他媽媽興致這么高，也就把這個事讓給他媽媽了。由于疊紙葫蘆的人比較多，所以很快就疊夠了數量。大家開始在各個房間掛紙葫蘆，楊曉月在自己的房間和劉華的房間的不同位置都掛上了紙葫蘆，每個房間掛六個，這是劉華媽媽要求的，寓意：六六大順。接著他們帶著劉濤一起，去把給劉華叔叔租來的那個房子也掛上了紙葫蘆，節日的氣氛已經開始彰顯出來了，雖然端午節還沒有真的到來。

端午節的那天，劉華奶奶和劉華媽媽做了很多菜。到了中午的時候，所有的菜上齊全了，大家坐在一起，互相祝賀節日快樂。“奶奶、大伯、大娘、爸爸媽媽，哥哥，仙女姐姐，端午節快樂”劉濤首先祝賀大家，說完就舉起了手里的爽歪歪。劉華知道，這應該是嬸嬸教他的，孩子也學的快，說出來聽著大家高興。接著是劉華和楊曉月一起舉起手中的酒杯，向桌子上的親人們祝賀端午節快樂。他們說完還不忘和拿著爽歪歪的劉濤碰一下杯，惹得桌子上的長輩們哈哈大笑。由于過年的時候劉華叔叔他們沒有回來，楊曉月過年的時候也不在，所以這次端午節也算是補償過年時候沒有團聚的遺憾。長輩們紛紛拿出紅包給劉華、楊曉月、劉濤這幾個小輩。每個紅包里都是200元，楊曉月收到了五個紅包，劉華收到了三個紅包，劉濤收到了三個紅包，劉華和楊曉月又各自給了劉濤一個紅包。所以最后劉濤收到了五個紅包，楊曉月四個，劉濤最少，也有兩個紅包。只是這兩個紅包在手里還沒捂熱，第二天就被楊曉月以需要攢錢買學習資料為名，幫他存起來了，自然是放在楊曉月手里存著。給完紅包之后，一家人就開開心心的開始享受美餐了。吃過飯之后，楊曉月和往常一樣，幫劉華媽媽收拾餐桌和餐具。

由于劉華叔叔過了端午節就要回海南了，所以當天吃過午飯，一家人來到了照相館。楊曉月本來不好意思去，但劉華媽媽覺得她應該去。她也不好意思掃大家的興，就跟著一起來到了照相館。到了照相館之后，劉華奶奶坐著抱著劉濤，劉華的爸爸媽媽叔叔嬸嬸站在劉華奶奶的身后排成一排，楊曉月站在劉華媽媽身邊挽著她的胳膊，劉華站在楊曉月身邊，幾個人各自找到了位置之后，照相師傅快門一閃，一張人員更齊的全家福又照完了。