第一節(jié) 舒鴻的體育人生

在我國(guó)的體育發(fā)展歷史上，有一句話叫“北馬南舒”。講的是在北方地區(qū)有馬約翰先生，在南方地區(qū)有舒鴻先生，這兩人是我國(guó)著名的體育教育家，是當(dāng)時(shí)南北地區(qū)體育教育的核心人物、領(lǐng)導(dǎo)者，他們?cè)诮F(xiàn)代體育史上的地位和貢獻(xiàn)不分伯仲。馬約翰先生是我國(guó)近現(xiàn)代體育的開(kāi)拓者之一，著名的體育理論家和體育教育家，他畢生從事體育教育，在清華大學(xué)執(zhí)教達(dá)52年之久，其間不斷研究體育運(yùn)動(dòng)，積極倡導(dǎo)體育活動(dòng)在國(guó)內(nèi)的開(kāi)展，為我國(guó)近現(xiàn)代體育在體育理論、體育教學(xué)等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，奠定了我國(guó)體育教育的基礎(chǔ)，也由此成為家喻戶曉的體育領(lǐng)導(dǎo)者。

對(duì)比之下，舒鴻先生卻鮮為人知，默默無(wú)聞。舒鴻將自己的一生奉獻(xiàn)給了體育事業(yè)，特別是體育教育事業(yè)，始終默默耕耘在體育工作的第一線。他重視體育教育，認(rèn)為體育是教育的重要組成部分，不僅能強(qiáng)身健體，更能塑造美好的心靈；他重視體育訓(xùn)練，認(rèn)為嚴(yán)格的體育訓(xùn)練不僅能提高體育成績(jī)和身體素質(zhì)，更能錘煉人的意志品質(zhì)；他重視體育競(jìng)賽，認(rèn)為競(jìng)賽不僅能提高人們的體育競(jìng)技能力，更能有效推廣體育運(yùn)動(dòng)；他重視群體運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為廣泛開(kāi)展群眾體育運(yùn)動(dòng)是提高體育運(yùn)動(dòng)水平和改善全民健康的根本。他除了致力于在中國(guó)積極宣傳和推廣體育運(yùn)動(dòng)外，還不遺余力地倡導(dǎo)奧林匹克運(yùn)動(dòng)及其精神，是當(dāng)之無(wú)愧的奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)推廣的先鋒和踐行者。

舒鴻，一個(gè)從東海之濱出發(fā)，歷經(jīng)曲折終成一家的體育事業(yè)引領(lǐng)者，他的思想從經(jīng)世致用、愛(ài)國(guó)救民、強(qiáng)身健體，到教書(shū)育人，他為新中國(guó)的體育事業(yè)積極奔走，嘔心瀝血并奮斗終生，為中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展建立了不可磨滅的功勛。

一、莊橋舒家

舒鴻，字厚信，浙江寧波莊橋舒家人。1894年8月23日出生于上海高昌廟江南機(jī)器制造總局的一間普通的員工宿舍里，這是舒家的第八個(gè)兒子。舒家在莊橋是一個(gè)大戶人家，人口眾多。舒鴻的祖父叫舒愷福，以務(wù)農(nóng)為生。舒愷福有三個(gè)兒子，老大舒高全、老二舒高第和老三舒高幽。其中二兒子舒高第就是舒鴻的父親。莊橋?qū)儆趯幉ǖ慕紖^(qū)，雖然距離寧波較近，但還是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的地區(qū)。而舒家像其他眾多家庭一樣，是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)家庭。舒家秉承了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)家庭的優(yōu)秀品德，以善良、誠(chéng)實(shí)、守信為本，也以勤勞、聰慧、求變?yōu)槟堋?/p>

19世紀(jì)的中國(guó)，處在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，國(guó)家內(nèi)部社會(huì)矛盾激烈，國(guó)家外部歐美列強(qiáng)虎視眈眈。隨著內(nèi)外矛盾的不斷升級(jí)，普通老百姓的生活更加艱難，而舒家也艱難地在夾縫中求著生存。

為了生存，許多人背井離鄉(xiāng)外出討生活。舒家也一樣，當(dāng)時(shí)的當(dāng)家人舒愷福把眼光瞄準(zhǔn)了臨近寧波，同樣是中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的通商口岸之一的上海，想到上海尋找生存的良機(jī)，決定舉家遷居上海。

在舒愷福看來(lái)，上海是中國(guó)當(dāng)時(shí)商貿(mào)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，比寧波更加開(kāi)放，生存的機(jī)會(huì)也更多，而且他對(duì)上海也比較了解，即使發(fā)展不好的話也可以回到寧波來(lái)。抱著可進(jìn)可退的想法，他帶著三個(gè)兒子走入了上海。舒愷福雖然是一個(gè)農(nóng)民，但是也受到了寧波口岸對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的思想影響，同時(shí)也秉承對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只有讀書(shū)才能改變出路，才能改變舒家將來(lái)的命運(yùn)。由于本身家境貧困，生活艱難，想讓孩子去讀書(shū)，卻根本無(wú)力支付學(xué)費(fèi)，聰慧的舒愷福就想到了西方教會(huì)開(kāi)辦的教會(huì)學(xué)校。當(dāng)時(shí)的教會(huì)學(xué)校，只要入教就能到學(xué)校讀書(shū)，而且不用花一分錢(qián)。舒家三個(gè)兒子中，老大因年齡太大已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了入學(xué)的時(shí)間，無(wú)法入學(xué)，老三年齡太小還不能入學(xué)，老二舒高第自小就聰明、勤奮和好學(xué)。經(jīng)過(guò)慎重考慮后，決定舒高第先去讀書(shū)，其他人另想辦法。于是，舒愷福就加入了教會(huì)，并想辦法讓聰明的二兒子舒高第進(jìn)了教會(huì)開(kāi)辦的男生住讀學(xué)校就讀，希望能給舒高第一個(gè)較好的前程。正是舒愷福這個(gè)艱難而又有遠(yuǎn)見(jiàn)的決定，徹底改變了舒高第人生的軌跡，也給舒家今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

舒高第，字德卿，生于1844年。舒高第深知對(duì)于他們這樣的貧困家庭而言，能得到一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，絕非易事。他非常珍惜這個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，為自己樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，要憑借自己的努力改變?nèi)松Ｔ诮虝?huì)學(xué)校讀書(shū)期間，他學(xué)習(xí)刻苦、上課認(rèn)真、虛心好學(xué)，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，深受教會(huì)學(xué)校老師們的喜愛(ài)。俗話說(shuō)得好：上天總是把機(jī)會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。為了在中國(guó)推廣宣傳教會(huì)，當(dāng)時(shí)的教會(huì)學(xué)校計(jì)劃在學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生赴美國(guó)深造，擴(kuò)大教會(huì)在中國(guó)的影響力。舒高第決定抓住這個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。憑著平時(shí)的積累和努力，通過(guò)層層選拔，舒高第終于成為教會(huì)學(xué)校赴美國(guó)深造計(jì)劃中的一員。1859年，舒高第和其他學(xué)生一起登上輪船，跟隨老師一齊赴美國(guó)深造，開(kāi)始了自己新的人生之旅。

到達(dá)美國(guó)后，舒高第就面臨著第一個(gè)問(wèn)題：想學(xué)習(xí)什么，將來(lái)要干什么。舒高第雖然年紀(jì)不大，但較早地接觸社會(huì)，又受教會(huì)學(xué)校和上海開(kāi)放環(huán)境的影響，他知道中國(guó)醫(yī)學(xué)不發(fā)達(dá)，也深知學(xué)醫(yī)能濟(jì)世救民，又能安身立命。經(jīng)過(guò)深入的思考，舒高第決定選擇醫(yī)學(xué)作為自己今后人生的專(zhuān)業(yè)。于是舒高第就進(jìn)入了美國(guó)俄亥俄州的凱尼恩學(xué)院學(xué)醫(yī)。舒高第在美國(guó)一如在國(guó)內(nèi)那般努力刻苦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地吸收知識(shí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)8年的學(xué)習(xí)，1867年，舒高第以全校第一名的成績(jī)正式畢業(yè)，并在學(xué)校畢業(yè)典禮上發(fā)表了畢業(yè)演說(shuō)，這件事情轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校。畢業(yè)后，舒高第憑借出色表現(xiàn)和求學(xué)精神打動(dòng)了學(xué)校的老師，經(jīng)過(guò)老師的推薦和自己的努力，他又考入了哥倫比亞神學(xué)院進(jìn)行深造，學(xué)習(xí)神學(xué)。經(jīng)過(guò)6年的不懈努力，舒高第于1873年順利畢業(yè)，獲得了神學(xué)博士學(xué)位和牧師資格。從踏上赴美深造的輪船開(kāi)始，歷經(jīng)14年的努力，舒高第帶著醫(yī)學(xué)和神學(xué)雙學(xué)位，完成了人生的第一次飛躍，回到了中國(guó)。

1873年的中國(guó)，一批受西方思想影響的當(dāng)權(quán)者，如李鴻章等，開(kāi)始仿照西方教會(huì)開(kāi)辦學(xué)校，在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦各種工廠，傳播西方文化，讓中國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的知識(shí)，希望能夠借此提高國(guó)民素質(zhì)，保護(hù)日益沒(méi)落的清朝和鞏固封建統(tǒng)治。恰逢李鴻章在上海創(chuàng)建的兵工廠需要大量的優(yōu)秀人才，舒高第與家人短暫的團(tuán)聚、休整后，經(jīng)面試被李鴻章的兵工廠錄取，聘為技師和醫(yī)師，開(kāi)始了他的另一個(gè)人生階段。

在兵工廠工作一段時(shí)間后，受先進(jìn)思想的影響，舒高第覺(jué)得醫(yī)學(xué)固然能醫(yī)人，但醫(yī)“身”不醫(yī)“心”，治標(biāo)不治本，教育卻能“醫(yī)治”人們的心靈，更能幫助自己的國(guó)家強(qiáng)大。當(dāng)時(shí)恰逢上海的廣方言館招聘教員，舒高第就到廣方言館擔(dān)任了理化和英語(yǔ)教員，從事教學(xué)工作。廣方言館就是后來(lái)的上海同文館。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)三大外文和外交人才培養(yǎng)的搖籃是上海同文館、京師同文館和廣州同文館。這三所同文館學(xué)校不僅培養(yǎng)了中國(guó)第一代精通西學(xué)和西文的學(xué)生，而且在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是我國(guó)外交和翻譯人才的培養(yǎng)基地。舒高第是上海廣方言館的第一批老師之一，從教幾十年，桃李滿天下，為近代中國(guó)培育了大量的外語(yǔ)和翻譯人才。

其后，舒高第又到我國(guó)唯一的翻譯外文的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)——江南制造局翻譯館兼任翻譯，任職達(dá)34年。江南制造局翻譯館作為我國(guó)最早翻譯科學(xué)著作的機(jī)構(gòu)，以翻譯人才眾多、翻譯著作系統(tǒng)性強(qiáng)、翻譯質(zhì)量高而被推崇。該館在晚清時(shí)期共翻譯出版了200多種西學(xué)書(shū)籍，內(nèi)容涉及軍事應(yīng)用技術(shù)、工藝制造技術(shù)、聲光化電等眾多知識(shí)領(lǐng)域，在中外文化交流和中國(guó)近代科學(xué)史上都占有非常重要的地位。舒高第是當(dāng)時(shí)江南制造局翻譯館中最出色的翻譯人員之一。他以扎實(shí)的翻譯功底和廣博的知識(shí)面，勤勞耕作，一生翻譯著作三十多部，內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、兵學(xué)、眼科、政史、礦冶、鐵路和英語(yǔ)等眾多學(xué)科。特別是在引進(jìn)西方近代自然科學(xué)知識(shí)等領(lǐng)域，舒高第用力甚勤，成績(jī)卓著。所譯書(shū)籍中，醫(yī)學(xué)類(lèi)譯著如《臨陳傷科捷要》《內(nèi)科理法》《婦科》《產(chǎn)科》《西藥新書(shū)》，政史類(lèi)譯著如《美國(guó)憲法纂釋》，礦冶類(lèi)譯著如《礦學(xué)考質(zhì)》《煉金新語(yǔ)》《探礦取金》《煉石編》，農(nóng)學(xué)類(lèi)譯著如《務(wù)農(nóng)全書(shū)》《種葡萄法》，兵制類(lèi)譯著如《海軍調(diào)度要言》《英國(guó)水師律例》，兵學(xué)類(lèi)譯著如《鐵甲叢談》《爆藥紀(jì)要》《前敵須知》《炮乘新法》《水雷秘要》《英國(guó)定準(zhǔn)軍藥書(shū)》，其他譯著如《造鐵路書(shū)》《眼科書(shū)》《鑄銅書(shū)》《裝船檣繩索書(shū)》和《英話入門(mén)》，還給《格致匯編》等科技雜志提供過(guò)一些稿件。

舒高第一生勤勞、刻苦、聰慧、樸實(shí)，他身上體現(xiàn)了中國(guó)人的優(yōu)良品德和拼搏精神。正是他的努力，改變了自己和舒家的命運(yùn)。舒家自舒高第開(kāi)始，重教重學(xué)，家境顯赫，要求嚴(yán)格，后人中也人才輩出，成為當(dāng)時(shí)各行各業(yè)的棟梁之材。

舒高第一生娶了三位夫人，為盛氏、陸氏和張氏，一共育有十二個(gè)兒子和兩個(gè)女兒。其中一兒一女早逝，還有兩個(gè)兒子在二十歲時(shí)也不幸意外去世，其余十個(gè)子女均健康成長(zhǎng)成材。受傳統(tǒng)家庭教育和西方文化思想的雙重影響，以及自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的啟迪，舒高第非常重視子女的教育。他認(rèn)為只有接受良好的教育，孩子才能成為國(guó)家有用之人，才能改變自己的人生。于是，舒高第在家開(kāi)設(shè)私塾對(duì)子女進(jìn)行啟蒙教學(xué)，先從傳統(tǒng)文化教學(xué)開(kāi)始，聘請(qǐng)秀才或舉人教子女古文，晚上則由自己親自教授英語(yǔ)。等子女到了年齡可以入學(xué)時(shí)，則把他們送入到相應(yīng)的教會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)，讓孩子們掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。在完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)后，則把符合條件的孩子送入大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，完成系統(tǒng)的教育。舒家十個(gè)子女中，八個(gè)人大學(xué)畢業(yè)，而且其中有五人還出國(guó)留學(xué)。

舒高第的大兒子舒厚仁，字棟臣，生于上海。18歲赴英國(guó)阿伯丁大學(xué)學(xué)醫(yī)，子承父業(yè)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，學(xué)成后回國(guó)，先在湖北的武漢行醫(yī)，后又到香港行醫(yī)。生有一子二女，其子昌譽(yù)，也是醫(yī)學(xué)博士，曾在聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生署任專(zhuān)員。大兒子一家繼承了舒高第的衣缽，一家多從事醫(yī)學(xué)方面的工作。

舒高第的四兒子舒厚德，字石父，早年赴日本留學(xué)，入日本士官學(xué)校學(xué)習(xí)軍事，是清朝第一期官費(fèi)留學(xué)生。學(xué)成回國(guó)后官至陸軍少將，后轉(zhuǎn)業(yè)到銀行系統(tǒng)任職。生有六子六女，其中次子昌楣，是著名的土木建筑工程師，曾參與江蘇揚(yáng)州瘦西湖的古建筑修繕工作。三子昌格，是著名的電影演員。

舒高第的七兒子舒厚壽和女兒舒雋也都曾出國(guó)留學(xué)，分別學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和教育，回國(guó)后從事醫(yī)學(xué)和教育工作。

舒家五個(gè)出國(guó)深造的子女中，最后一個(gè)出去的就是舒鴻，舒高第的第八個(gè)兒子。

莊橋舒家自舒高第開(kāi)始，走出寧波、融入上海，每個(gè)人以自己的努力，為舒家開(kāi)拓了一片天地，并形成了舒家勤奮、好學(xué)、拼搏的良好家風(fēng)。

二、體育生涯

舒鴻的體育人生與其家庭教育及其成長(zhǎng)的經(jīng)歷息息相關(guān)，他走上體育之路，是為自強(qiáng)不息，是為愛(ài)國(guó)救國(guó)，是為強(qiáng)健國(guó)民和教書(shū)育人。舒鴻從上海圣約翰大學(xué)畢業(yè)后選擇赴美留學(xué)，1923年畢業(yè)于美國(guó)著名的體育學(xué)府——斯普林菲爾德學(xué)院（春田學(xué)院）體育系，繼而在美國(guó)克拉克大學(xué)攻讀衛(wèi)生學(xué)，1925年獲碩士學(xué)位。春田學(xué)院是世界籃球運(yùn)動(dòng)的搖籃，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明人詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）教授曾在該校執(zhí)教，而舒鴻曾是詹姆斯·奈史密斯的得意門(mén)生和校籃球隊(duì)的靈魂人物。回國(guó)后他歷任杭州之江文理學(xué)院、南京國(guó)立東南大學(xué)等校體育教授，并擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)等校籃球隊(duì)教練。1928年曾參與創(chuàng)辦中華運(yùn)動(dòng)裁判會(huì)并任會(huì)長(zhǎng)，經(jīng)國(guó)際裁判聯(lián)合會(huì)考試成為中國(guó)第一批國(guó)際級(jí)裁判員。在多地高校任教后，舒鴻于1934—1952年回到浙江任教，并在這期間一直在浙江大學(xué)擔(dān)任體育部教授、主任，校長(zhǎng)英文秘書(shū)。1952年院系調(diào)整后，他擔(dān)任浙江師范學(xué)院體育專(zhuān)修科主任，后擴(kuò)建該科為杭州體育專(zhuān)科學(xué)校并任校長(zhǎng)，1960年建立浙江體育學(xué)院并任副院長(zhǎng)兼體育系主任，1962年任浙江師范學(xué)院（今浙江師范大學(xué)）副院長(zhǎng)兼體育系主任，曾歷任中華全國(guó)體育總會(huì)浙江省分會(huì)副主席、浙江省體委副主任等職。

舒鴻教授一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，體育理論和實(shí)踐造詣精深，在籃球和田徑方面的研究成果在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)。這位中國(guó)體育界先驅(qū)曾有效地推進(jìn)了我國(guó)大專(zhuān)院校體育教育工作的實(shí)施，促使學(xué)校重視體育教育，創(chuàng)建了許多體育科系及體育院校，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的體育教師、教練、裁判和運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)體育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

（一）體育人生之路

近代的寧波是中國(guó)最早開(kāi)放的五個(gè)通商口岸之一，是中國(guó)最早接觸西方文化的地方。國(guó)門(mén)打開(kāi)后，各種西方文化紛紛進(jìn)入中國(guó)，基督教就是西方文化進(jìn)入中國(guó)的最主要的內(nèi)容和形式。為了傳播基督教，西方依靠各類(lèi)教會(huì)組織，興辦教會(huì)學(xué)校、成立青年會(huì)，積極引入西方教育，而體育成為當(dāng)時(shí)教會(huì)學(xué)校和青年會(huì)引進(jìn)的主要項(xiàng)目之一。體育項(xiàng)目的大力推廣，吸引了大量青年參與其中，而舒鴻的體育人生就是從參加教會(huì)學(xué)校的體育項(xiàng)目開(kāi)始的。

教會(huì)學(xué)校是中國(guó)最早開(kāi)展近代體育的地方。當(dāng)時(shí)的教會(huì)學(xué)校主要開(kāi)展的體育項(xiàng)目有田徑、體操和籃球等，這些全新的項(xiàng)目吸引了當(dāng)時(shí)青年的眼球，從嘗試到參與，到投身其中，這樣的經(jīng)歷成為當(dāng)時(shí)許多青年最后走上體育之路的重要原因。近代寧波也自此涌現(xiàn)出了許多體育教育家，如王正廷、江良規(guī)、沈嗣良等，舒鴻也是其中的一員。他們從小接受西方文化和西方教育，最早接觸近代體育，他們從寧波出發(fā)，歷經(jīng)艱難，最后回歸祖國(guó)，成為近代中國(guó)體育教育理論的奠基者和實(shí)踐者。

舒家從寧波到上海的遷移軌跡，都沒(méi)有離開(kāi)中國(guó)沿海地區(qū)，可以說(shuō)舒家也成為中國(guó)最早接觸西方文化的中國(guó)家庭之一。舒鴻自1910年至1916年分別在上海明強(qiáng)中學(xué)、青年會(huì)中學(xué)和圣約翰附中就讀；1917年至1918年就讀于上海圣約翰大學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后，被招募為青年會(huì)干事，赴法國(guó)為華工服務(wù)。在法國(guó)一年后，舒鴻做出了人生的一個(gè)重要決定：赴美國(guó)春田學(xué)院學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)。舒鴻選擇體育作為自己終身的職業(yè)，是在其家庭、社會(huì)和自身經(jīng)歷的多重影響下，做出的一個(gè)最正確的決定。美國(guó)春田學(xué)院是一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)體育專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校，在當(dāng)時(shí)也已經(jīng)比較有影響力，后來(lái)中國(guó)許多體育教育家都出自這所學(xué)校。

四年系統(tǒng)的留學(xué)生涯不僅給予了舒鴻系統(tǒng)的、全面的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更開(kāi)拓了舒鴻的視野，使他了解了世界體育發(fā)展的方向，為將來(lái)從事體育工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。舒鴻認(rèn)為：體育與衛(wèi)生都是同身體健康息息相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，兩者的知識(shí)是相通的，掌握衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)將來(lái)從事體育會(huì)有很大的幫助。于是舒鴻決定畢業(yè)后轉(zhuǎn)入美國(guó)克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)衛(wèi)生學(xué)。1925年畢業(yè)后，舒鴻結(jié)束了自己的求學(xué)生涯，選擇回國(guó)任教，開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的體育之路。

（二）回國(guó)執(zhí)教，投身教育，身體力行，成為一代教育家

1925年，舒鴻結(jié)束了在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)6年的留學(xué)生涯，回到了熟悉的家鄉(xiāng)，走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯。舒鴻先到杭州之江文理學(xué)院任體育教授，其間又擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)籃球隊(duì)教練，指導(dǎo)學(xué)校籃球隊(duì)訓(xùn)練。由于舒鴻專(zhuān)業(yè)能力突出，教學(xué)水平高，1930年至1934年被聘為持志大學(xué)（今上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）體育主任，同時(shí)擔(dān)任兩江女子體專(zhuān)學(xué)校體育教授。這期間，舒鴻主要在上海、南京等地任教。在回國(guó)的10年間，舒鴻在南方許多高校任教，憑著自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，高超的教學(xué)水平，成了體育界著名的教授，不僅深受學(xué)生喜愛(ài)，更受到了各高校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。1934年，竺可楨任校長(zhǎng)的浙江大學(xué)聘請(qǐng)舒鴻擔(dān)任浙江大學(xué)體育部主任、教授，同時(shí)擔(dān)任竺可楨校長(zhǎng)的英文秘書(shū)，還兼任總務(wù)主任等職務(wù)，舒鴻開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)18年的浙江大學(xué)教學(xué)生涯。在浙江大學(xué)任教期間，舒鴻憑著十多年的知識(shí)積累，開(kāi)啟了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)生涯。正是舒鴻先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)的“求是求實(shí)”的體育精神，極大地豐富了浙江大學(xué)的“求是”校訓(xùn)精神，開(kāi)創(chuàng)了浙大德、智、體全面發(fā)展的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了浙大師生熱愛(ài)體育、崇尚體育的風(fēng)氣。這不僅有利于樹(shù)立浙江大學(xué)良好的體育傳統(tǒng)，更在某種程度上奠定了浙江大學(xué)重視體育教育的氛圍，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的高校體育教育來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。

中華人民共和國(guó)成立后，舒鴻繼續(xù)在浙江的土地上耕耘著，他先后擔(dān)任浙江師范學(xué)院體育科主任、杭州體育專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)、浙江體育學(xué)院副院長(zhǎng)兼體育系主任、浙江師范學(xué)院副院長(zhǎng)兼體育系主任，直到1964年因病逝世。在此期間，舒鴻不僅有效地推進(jìn)了大專(zhuān)院校的體育教育工作，還建立了科學(xué)的體育教育體系，形成了完善的體育教學(xué)方法，健全了科學(xué)的體育訓(xùn)練手段，終成為一代體育教育家。

（三）投身體育，不斷探索，終成大家

回國(guó)后，舒鴻就一頭扎進(jìn)體育領(lǐng)域中。他從體育老師做起，出任教練，擔(dān)任裁判，積極參與到各項(xiàng)體育組織和重大體育活動(dòng)中，特別是在他自己最為擅長(zhǎng)的田徑和籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)體育實(shí)踐及理論的雙向結(jié)合，經(jīng)過(guò)多番歷練，舒鴻的表現(xiàn)最終贏得了各方的認(rèn)可。他漸漸成為多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、倡導(dǎo)者。

1927年，舒鴻擔(dān)任在上海舉行的第八屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑教練和裁判，開(kāi)始走上中國(guó)的體育舞臺(tái)。

1928年，舒鴻在參加體育比賽過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的裁判水平很低，裁判規(guī)則不規(guī)范，也沒(méi)有一個(gè)完善的裁判組織。于是，舒鴻利用自身在體育界的影響力，號(hào)召當(dāng)時(shí)的體育界人士，發(fā)起并成立了中國(guó)第一個(gè)裁判員組織——中華運(yùn)動(dòng)裁判會(huì)，并擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。

1928年，恰逢一場(chǎng)籃球比賽將在上海舉行。按慣例，比賽的裁判將由外國(guó)人擔(dān)任。但舒鴻以“中國(guó)人參加的比賽，一定讓中國(guó)人執(zhí)法”為由向比賽組織者提出建議，可外國(guó)裁判堅(jiān)決不讓位，因此還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。最后，有人提議組織統(tǒng)一考試，由當(dāng)時(shí)最權(quán)威的美國(guó)裁判會(huì)出卷。共9名裁判參加了考試，4名中國(guó)人全部合格，得分最低為88分。而參加考試的5名外國(guó)裁判，得分最高僅60分，且僅有1名合格。最后結(jié)果是，這場(chǎng)比賽的裁判由中國(guó)人擔(dān)任。而且這4名中國(guó)裁判均被“美國(guó)裁判會(huì)”接收為正式會(huì)員，并成為中國(guó)第一批被國(guó)際組織認(rèn)可的國(guó)際級(jí)裁判。直至今天，舒鴻先生的兒子舒昌榮老先生還能脫口而出4名裁判的名字：“舒鴻、樂(lè)秀榮、吳邦偉、蔣湘青。”自從這次籃球比賽后，中國(guó)裁判開(kāi)始執(zhí)法自己的比賽，執(zhí)法水平和能力也得到了中外裁判界的一致認(rèn)可。經(jīng)此一事，可以說(shuō)舒鴻就是中國(guó)裁判工作的開(kāi)創(chuàng)者，自他開(kāi)始，中國(guó)人才終于有了自己的裁判組織和裁判體系。

1929年至1930年，舒鴻擔(dān)任在杭州舉行的第四屆“中華民國(guó)”全運(yùn)會(huì)的設(shè)計(jì)股干事、競(jìng)賽委員等職，并承擔(dān)裁判工作，出色的專(zhuān)業(yè)水平得到了參會(huì)體育界人士的認(rèn)可。

1930年，舒鴻出任在日本東京舉行的第九屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)的田徑教練和裁判。

1933年，舒鴻擔(dān)任在南京舉行的第五屆“中華民國(guó)”全運(yùn)會(huì)裁判，同時(shí)擔(dān)任上海市男、女籃球隊(duì)的教練。

1934年，舒鴻出任在菲律賓馬尼拉舉行的第十屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑隊(duì)教練和裁判。

1935年，舒鴻擔(dān)任在上海舉行的第六屆“中華民國(guó)”全運(yùn)會(huì)裁判。

1936年，由于出色的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平，舒鴻被選為在德國(guó)柏林舉行的第十一屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)助理教練，拳擊、籃球裁判。在這次奧運(yùn)會(huì)上他第一次擔(dān)任了籃球比賽決賽的主裁判，這在當(dāng)時(shí)引起了各國(guó)代表團(tuán)的爭(zhēng)議，各代表團(tuán)對(duì)舒鴻能勝任這項(xiàng)工作，都持懷疑態(tài)度。后經(jīng)籃球項(xiàng)目創(chuàng)始人、舒鴻恩師詹姆斯·奈史密斯博士的推薦，舒鴻順利成為奧運(yùn)史上第一次由中國(guó)人執(zhí)法的籃球決賽的主裁判。

奧運(yùn)會(huì)后，舒鴻參加了當(dāng)時(shí)由政府組織的赴歐洲體育考察團(tuán)——中華體育考察團(tuán)，考察了歐洲七國(guó)的體育發(fā)展情況。這次考察使中國(guó)體育界人士目睹了當(dāng)時(shí)國(guó)外的體育水平如何之先進(jìn)，為近代中國(guó)體育的發(fā)展帶來(lái)了一次變革的機(jī)會(huì)。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)因戰(zhàn)火紛飛而停止。當(dāng)時(shí)，舒鴻在浙江大學(xué)任教，并參加了浙江大學(xué)歷史上有名的“西遷辦學(xué)”。舒鴻一方面協(xié)助校長(zhǎng)竺可楨安排學(xué)校西遷，另一方面堅(jiān)持開(kāi)展體育教學(xué)。正是由于舒鴻的堅(jiān)持，浙江大學(xué)成為為數(shù)不多的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代仍然開(kāi)展體育教學(xué)的學(xué)校之一。西遷辦學(xué)不僅錘煉了浙江大學(xué)“求是”的靈魂，也形成了舒鴻求實(shí)、求變、求發(fā)展的體育教育思想。

1948年，舒鴻參加了在上海舉行的第七屆“中華民國(guó)”全運(yùn)會(huì)，并擔(dān)任浙江代表團(tuán)領(lǐng)隊(duì)、籃球項(xiàng)目裁判長(zhǎng)。由于舒鴻的錚錚鐵骨，不事權(quán)貴，盡管能力出眾，舒鴻還是無(wú)緣參加1948年的倫敦奧運(yùn)會(huì)。

1950年，舒鴻擔(dān)任中華全國(guó)體育總會(huì)杭州分會(huì)副主席。

1952年，舒鴻擔(dān)任浙江師范學(xué)院體育科主任，開(kāi)始了浙江省體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)工作。

1955年，舒鴻被周總理任命為浙江省體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)副主任，中華全國(guó)體育總會(huì)浙江省分會(huì)副主席。

1958年，舒鴻出任杭州體育專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)。

1960年，舒鴻擔(dān)任浙江體育學(xué)院副院長(zhǎng)兼體育系主任。

1962年，舒鴻擔(dān)任調(diào)整后的浙江師范學(xué)院副院長(zhǎng)兼體育系主任，全國(guó)籃球協(xié)會(huì)委員，直到1964年因病去世。

中華人民共和國(guó)成立之前，舒鴻以一個(gè)中國(guó)人的良心，以不屈的奮斗精神，進(jìn)行著體育救國(guó)行動(dòng)。他認(rèn)為強(qiáng)國(guó)首先要強(qiáng)身，體育能發(fā)揮重要的作用。他是當(dāng)時(shí)許多愛(ài)國(guó)體育人士的一個(gè)代表。中華人民共和國(guó)成立后，舒鴻積極參加國(guó)家重建工作。他不僅建立了浙江體育教育體系，而且為浙江體育培養(yǎng)了許許多多的人才，為浙江大學(xué)和浙江體育的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。