一個學(xué)校里的女生自殺這么大的事件，對于有1萬多名學(xué)生的大學(xué)來說，也是非常罕見的。呂永建當(dāng)天也聽說了這個消息。他第一反應(yīng)是立刻拿起手中的電話想給趙玉梅打過去，好好安慰她一下。因為他知道，這個自殺女生所在的宿舍就是趙玉梅他們所住的宿舍樓的四樓。他知道他很膽小，記得他們在東區(qū)上自習(xí)的時候，她以為自己走了，留下她自己而嚇得尖叫。不知道現(xiàn)在出了這么大的事情，他晚上能不能睡得安穩(wěn)？不知道他有沒有像自己一樣在想著另一個人。手機的按鍵按到一半，他又放棄了。也不明白是為什么。明明是很擔(dān)心卻不愿意表達。他在自己心里找借口：萬一我這么長時間為什么不聯(lián)系她？萬一他再問起假期給你打電話為什么不接也不給我回話。再萬一……

終于，他的電話還是沒有打出去。這幾天，他也睡不安穩(wěn)，經(jīng)常失眠。盡管去圖書館四樓上自習(xí)的時候，他總是有意無意地向?qū)γ娴淖粤?xí)室張望。卻始終看不見趙玉梅的身影。他也應(yīng)該能想到的，出了這么大的事，趙玉梅應(yīng)該不敢再來東區(qū)這么遠的地方上自習(xí)了吧。也是，他安慰自己道，還是在北區(qū)上自習(xí)安全一些。

這個女生自殺給人們帶來的恐懼還未完全消失，今天又發(fā)生了一件事。真是一波未平、一波又起。

那個自殺的女生事件剛剛過去。今天，在四樓住的女生又傳來一個壞消息。四樓的一個女生宿舍。昨天晚上差一點著火。原來有一個女生用電壓板壓頭發(fā)。使用完后，她沒有及時拔掉電源，而是直接把電壓板放在了宿舍的桌子上。可能是時間太長，也可能是電壓板的溫度太高，竟然把桌子燒焦了一大片。

那個宿舍的女生上完課回去之后，發(fā)現(xiàn)屋子里傳來了濃重的煙味兒。打開宿舍門的第一眼就發(fā)現(xiàn)了正在冒煙的桌子。進屋后他們馬上斷電，并用水把桌子上的濃煙澆滅。

可能是剛剛經(jīng)歷完那個自殺女生的事件，本來很小的一件事，卻被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了。現(xiàn)在學(xué)校高度緊張，異常重視學(xué)生的安全工作。趙玉梅宿舍里的人，剛剛聽說這件事。在下午下課的時候，班長告訴教育系大學(xué)生，晚間輔導(dǎo)員要在北區(qū)402室臨時召開班會。

在班會課上，老師首先強調(diào)了用電安全。指出電失火的危害，同時普及了一下電失火的一些常識知識。

原來，原來輔導(dǎo)員老師在給同學(xué)們上安全教育課之前，就找了本教育系的一個女生提前寫了一個書面文稿。之所以找這個女生寫是因為那個失火的宿舍就在這個女生的隔壁。文章里面主要描述了失火那幾天那個宿舍學(xué)生學(xué)生們的害怕恐懼，還有難以名狀的無奈的表情。

本以為輔導(dǎo)員老師給同學(xué)們講了安全用電之后就沒有什么內(nèi)容了。想不到老師又提到了前段時間那個自殺女生的事件。事情的起因是這個女生和她的男朋友之間發(fā)生了一些矛盾。可能是男友的語言過激，最后釀成了無法挽回的悲劇。由于這個女生沒有留下任何遺書。警察調(diào)查的結(jié)果都是通過周圍人來獲得線索。他們父母和家人來女生宿舍祭奠的那個晚上，警察把她的男友控制起來，并進行了審問。詢問調(diào)查的結(jié)果老師沒有公布也沒有說。但至少男友被控制起來，也算是對逝者一個交代。家屬們才同意從學(xué)校這里出去，不在宿舍面前祭奠。

接下來，老師認(rèn)真給同學(xué)們分析了一下大學(xué)生的感情事件的處理。輔導(dǎo)員老師強調(diào)大學(xué)生的感情相對于中學(xué)生來說比較穩(wěn)定。但相對于畢業(yè)之后的感情，還是存在一些理想和幻想，都是不現(xiàn)實的。老師著重在黑板上寫了四個字“何為愛情？”“既然你們想談愛情，你們想談情說愛，那你們就要有這個能力。”什么是愛情的能力？老師的解釋說：有行動力，有理論，行動里就是你能擔(dān)負起這個責(zé)任，擔(dān)負起這個家庭。理論就是愛情的意義要相互扶持，相伴一生。

在兩個人相處的過程中產(chǎn)生矛盾是正常的。比如說我們和我們的姐妹兄弟之間，手足都能產(chǎn)生矛盾，何況兩個沒有任何血緣關(guān)系的人。所以老師希望同學(xué)們珍惜緣分，珍惜感情。又要謹(jǐn)慎處理好遇到問題。可以和任何人說、可以找知心朋友談心、也可以找老師來幫助解決問題。但決不能過于極端。遇到問題也不能回避，要學(xué)會溝通，善于溝通。有效利用好談話的技巧，把一些問題處理于無形。

不用說，輔導(dǎo)員的這場班會開得很及時。就想是給恐慌的學(xué)生們，打了一針鎮(zhèn)靜劑；也像是為迷茫的學(xué)生指明了方向。

周惠晴這幾天正在和史宇曄鬧一些小矛盾。起因是史宇曄自從知道了莫玉云和宋海洋經(jīng)常出去住之后，也經(jīng)常給他灌輸出去住的各種思想。例如，可以時時刻刻在一起、可以自己做自己喜歡吃的飯菜、可以晚上一起學(xué)習(xí)還不打擾到別人、還可以增進彼此的了解和感情……

但是周惠晴就是雷打不動，她甚至引用他舅舅的名言：“男孩子有時候回學(xué)壞”，來拒絕史宇曄的提議。

今天晚上她剛回到宿舍，手機就收到一條舅舅發(fā)過來的短信。

“晴晴啊，我和你姨過幾天就想去體檢，如果身體沒有什么事接下來準(zhǔn)備要孩子的事了！”