第二天上午，顧珩帶著柴古出外勤。

所謂的“出外勤”，那是顧珩還是法醫(yī)的時(shí)候，遇到案子出檢時(shí)所說的術(shù)語的。所以，他便自然而然的沿用了這個(gè)名詞。

他甚至對柴古說，想要調(diào)查案子就要經(jīng)常出外勤，否則坐在屋子里案子是不可能撥開迷霧的。同樣，不經(jīng)常出外勤，也難以接觸到更多的案子。

還好，此時(shí)的柴古還沒有對這個(gè)所謂的“出外勤”產(chǎn)生厭煩，反而卻有些新鮮感。

這時(shí)二人剛出了門，柴古忽然扭頭說道：“你要不要在某寶買一頂英倫風(fēng)格的獵鹿帽戴上，就是那種前后都有帽檐的。”

顧珩白眼。

柴古仍然煞有介事的說道：“嗯，還要再配一根石楠根煙斗才好。”

顧珩微微一笑，不緊不慢的說道：“那要不要我先把你的腿打折？我怎么記得華生是個(gè)跛子。”

......

育英高中位置在云州市JB區(qū)育英路，這里就是今天“出外勤”的第一個(gè)地點(diǎn)。

這時(shí)，柴古看著學(xué)校大門說道：“你準(zhǔn)備怎么混進(jìn)去？”

“混？不，我們應(yīng)該堂堂正正的走進(jìn)去。”顧珩把自己襯衫的第二顆紐扣系上說道。

“你心里沒點(diǎn)數(shù)嗎？”柴古瞟了一眼顧珩說，然后眼神飄忽的看了一眼學(xué)校門口的保安，心里毫無底氣。

“正是因?yàn)橛袛?shù)，所以我才有這個(gè)自信啊。”顧珩說完便向?qū)W校大門走去，柴古見狀沒辦法只好跟上。

學(xué)校門口的保安估計(jì)也聽說了這個(gè)學(xué)校剛剛發(fā)生的這起命案。這么大的一件事，就算校方刻意保持沉默，并勒令學(xué)生不得傳揚(yáng)，但效果估計(jì)也不怎么好。小保安此刻表情呆滯，雙眼無神，也不知道他到底在想什么，或許也有可能在擔(dān)心自身的安危？

就在這時(shí)，顧珩帶著柴古走到他的跟前。顧珩眼神鎮(zhèn)定的看著他，十分老練的說道：“你好，我們是市公安局的，還是因?yàn)檫@起案子的事情有幾個(gè)問題要跟受害人的同班同學(xué)再聊聊。”

保安吃驚的抬頭看著，片刻說：“哎？早上不是剛走一撥嗎？怎么又來了？”

顧珩仍然一臉嚴(yán)肅的說：“這是起命案，還是個(gè)連環(huán)殺人案，沒破案之前我們警方不論過來調(diào)查多少次都屬正常。”說完假裝有點(diǎn)不耐煩的捋起襯衫袖子，似乎抬腕看了一眼手表。

只有柴古知道這家伙手脖子上根本就是空空如也，于是不禁睜大了眼睛，忽閃著睫毛看著他一人表演。

保安顯然已經(jīng)被鎮(zhèn)住了，只是片刻又支吾道：“這次你們怎么沒穿警服？還有...你們有證件嗎？”

顧珩看了一眼他，小聲說道：“我們這次是秘密調(diào)查，你應(yīng)該知道的。說不定兇手至今還藏在這個(gè)校園里。警方調(diào)查工作除了明面的調(diào)查取證以外還有暗查暗訪，具體細(xì)節(jié)有關(guān)案情本身。總之，請你配合我們警方行動。”

小保安忽然恍然大悟似的小聲說道：“哦……你們是便衣刑警！我懂！”然后立即讓開門口非常恭敬的請二人進(jìn)去。

顧珩帶著柴古走了進(jìn)去，走出幾步之后又回過頭來又跟保安交換了一下眼神，意思是說要保密，你懂得。

小保安頓時(shí)面帶凝重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。但顧珩心里也明白，等到這家伙換崗后，下去準(zhǔn)保跟其他人添油加醋的一頓八卦了。

柴古瞪大眼睛一臉驚奇的跟著顧珩大搖大擺的走進(jìn)學(xué)校，他確實(shí)沒想到，進(jìn)來居然這么容易。

“我其實(shí)還有個(gè)問題。”柴古咳嗽了一聲忽道。

“你說。”

“為什么不首先采訪一下受害人的家屬，比如說爸媽什么的，而是直接來找她的同學(xué)？”

“很簡單，據(jù)了解受害人屬于單親家庭，一直跟著母親生活，這樣的孩子往往會被家庭忽視教育。更何況，她這個(gè)年齡正是一個(gè)高二學(xué)生，恰好處在青春叛逆期。我想她媽媽對她的了解說不定還不如天天朝夕相處的同學(xué)更多一些。”顧珩說道。

柴古點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是默默認(rèn)同了這個(gè)說法，但內(nèi)心卻不禁暗想：“我也是單親家庭長大的，我叛逆嗎？嗯，顯然并不屬于，頂多算叛逃……”

這時(shí)顧珩又道：“當(dāng)然，家屬也是要找的，不過是安排在見完同學(xué)之后了。”

柴古差點(diǎn)栽了一個(gè)跟頭，不禁嘀咕了一句：“早說安排在后面不就行了？還非要故意找些原因，巴拉巴拉一堆……”

顧珩今早已經(jīng)跟寧珺咨詢過，初步了解了這個(gè)高二女生的一些基本信息。比如姓名、年齡、班級以及她的班主任等等。所以此刻他徑直來到綜合教學(xué)樓三層的教師辦公室，堂而皇之的問道：“請問哪位是高二三班的班主任俞華老師？”

此刻，那些正在教師辦公室的老師們，那十幾二十雙眼睛瞬間向二人射來。這些眼神中充斥著好奇、驚訝、不解、警覺、恍然等等神情，但片刻之后這些眼神開始彼此對視，慢慢變成了一種心照不宣的意味。

“我就是，請問你們是哪位？有什么事嗎？”一個(gè)大約二十多歲的年輕女教師挪動椅子站起身來。為了緩解緊張，她一連扶了自己鼻梁上的黑色眼鏡框好幾次。

“是這個(gè)樣的，我們是市公安局的，還是關(guān)于覃曉曉案子的事情。我們能跟您單獨(dú)談一下嗎？”

此時(shí)，這個(gè)年輕女教師心想：“還來？真是煩都煩死了！。”

不過，片刻她又有些遲疑。這兩人未穿警服，也沒有出示任何相關(guān)證件，要不要相信他們呢？但她也僅僅是遲疑了片刻，便不由自主的選擇了相信。

俞華后來想到，如果當(dāng)時(shí)這二人并不是如此堂而皇之的在大庭廣眾之下拜訪，而是私下來找她的話，那么自己肯定會要求二人務(wù)必出示證件驗(yàn)明正身才行。

但是當(dāng)時(shí)的情況，他們就是那樣幾乎是突兀的出現(xiàn)在大家的眼前，現(xiàn)場那么多老師卻沒有一個(gè)人提出要讓對方出示證件，甚至連想都沒有想過，而是彼此心照不宣，甚至幸災(zāi)樂禍。

人都有一種奇怪的心理，仿佛一件事情如果在大庭廣眾的眼皮子底下發(fā)生，有很多人見證過，那似乎必將是真實(shí)而毋庸置疑的。現(xiàn)場其他的人不質(zhì)疑，自己反而也會覺得是正確的，這是一種每個(gè)人與生俱來的從眾心理。而對方正是利用眾人的這種心理，從而輕松的蒙混過關(guān)。

此時(shí)柴古心里異常緊張，他沒想到狄杰竟然這樣明目張膽的來找受害人的班主任。于是此刻他為了轉(zhuǎn)移緊張感，故意假裝四處打量周圍的環(huán)境，而不與這些老師的目光對視。

他卻不知道此刻他的這些動作反而讓周圍的老師們更加一動不敢動，紛紛低頭各干各的。感覺好像這個(gè)時(shí)候誰要是吸引了這個(gè)人的注意力的話，那么說不好他也會成為嫌疑犯之一。

顧珩看班主任俞華略微遲疑了一下，便道：“您放心，就是簡單的問您幾個(gè)問題，很快就會結(jié)束的。”

俞華這才點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊扶了一下鼻梁上的鏡框道：“你們跟我來吧，那邊有個(gè)會議室。”

顧珩點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神在辦公室內(nèi)掃視了一周，這才跟著俞華而去。柴古則在后面緊緊跟上。

等他們?nèi)俗吡顺鋈ィ瑒偛胚€一片寂靜的辦公室里，卻漸漸有有“嗡嗡”之聲響起，剛才還一個(gè)個(gè)伏案忙碌的老師們，此刻竟然彼此交頭接耳了起來。