高中時(shí)期，J中

校園內(nèi)，烏云密布。

顧柒看著黑板，桌上擺著語(yǔ)文書(shū)和堆滿桌子的練習(xí)冊(cè)。

“轟隆——”電閃雷鳴，教室的喊叫聲震耳欲聾。

同桌輕輕的叫了一聲，顧柒抬手按著她的頭輕輕往下壓，“別怕。”

這一刻，顧柒覺(jué)得自己男友力爆棚。

老師敲了敲桌子，“安靜！聽(tīng)課！你們沒(méi)時(shí)間了，高考馬上來(lái)了！”

窗外的雨刷刷的下著，看不清不遠(yuǎn)處的高一教學(xué)樓。

每個(gè)人聚精會(huì)神聽(tīng)著課，怕雷的幾個(gè)女生逼迫自己聽(tīng)課，手微微顫抖。

“這一題考的是賞析……”平日里從容的老師在隨著高考的漸漸臨近也有些緊張。

課上到一半，看著旁邊的“2”，老師微微出神。

同學(xué)們望向講臺(tái)，一臉不解。

老師合上練習(xí)冊(cè)，笑著說(shuō)：“先把練習(xí)冊(cè)合上，我有話要說(shuō)。”

眾人照做。

老師許是陷入回憶，纖細(xì)的手輕輕敲擊桌面：“記得那年，我們高考，最后一門，是英語(yǔ)。”

教室里除了老師的聲音，沒(méi)有聲響。

“當(dāng)時(shí)聽(tīng)力前，有一段話，測(cè)試能否聽(tīng)清的。”

一個(gè)平日里調(diào)皮的男生接過(guò)話：“中文還是英文？”

班里笑聲一片，老師笑了笑：“別接話。”

男生點(diǎn)點(diǎn)頭：“明白！”

“當(dāng)時(shí)整段我已經(jīng)聽(tīng)不太清了，只是記得一點(diǎn)。”

所有人靜靜聽(tīng)著。

“克里斯朵夫發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)車子即將駛至無(wú)路的關(guān)頭，路邊都會(huì)出現(xiàn)指示牌，‘前方轉(zhuǎn)彎’或‘注意！急轉(zhuǎn)彎！’的警示文字赫然在目。”

停頓了下，老師接著說(shuō)：

“當(dāng)時(shí)‘前方轉(zhuǎn)彎’幾個(gè)字一次次沖擊著他的眼球，也叩醒了他的心：原來(lái)，不是路已到了盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了。”

說(shuō)罷，老師笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一段話：路在腳下，更在心中；心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。

“這是我記得最清楚的話，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這句話的時(shí)候，焦躁的心，平復(fù)下來(lái)。”

老師臉上依舊是笑容。

“后來(lái)，我明白了，這段話大概意思就是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎也是一種成功，因?yàn)榇煺弁寝D(zhuǎn)折，危機(jī)同時(shí)也是轉(zhuǎn)機(jī)。”

“所以，同學(xué)們，老師希望你們每個(gè)人都能出人頭地，希望你們走出去是都能自豪的說(shuō)‘我原本是三班人’但是，佩奇?zhèn)儯銈円溃灰炎约豪г谝粋€(gè)死結(jié)里，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，也是一種成功。”

顧柒清楚的看見(jiàn)老師眼中隱約閃爍的淚光，佩奇?zhèn)儯抢蠋熃兴麄兊姆Q呼，她說(shuō)，她不舍得打他們，也不舍得罵，就叫佩奇好了。

看著黑板上的那段話，顧柒心中的死結(jié)被打開(kāi)。

窗外的雨不知什么時(shí)候停了，淡淡的陽(yáng)光。

“快看！彩虹！”幾位同學(xué)喊著。

顧柒聞言向窗外望去，好幾個(gè)人激動(dòng)的離開(kāi)位置。

“沒(méi)有啊。”

“哪兒啊？沒(méi)找到”

最先喊出聲的男生撓撓頭：“嘿嘿，我開(kāi)玩笑的。”

幾個(gè)人失望的回到位置上，一個(gè)個(gè)臉上都是笑容……