序 給所有愛聽故事的人

很少有人不愛聽故事，尤其是對世界充滿好奇的孩子們。

你家的小寶貝都聽些什么樣的故事？是王子與公主，還是小豬、小熊、大野狼？也許，咱們可以來換換口味！

比方說，楊家的小朋友可以先來聽聽北宋的楊家將，如何英勇對抗遼軍；林家的小朋友可以來聽聽清末的林則徐，怎樣燒掉兩萬多箱鴉片；在馬來西亞有個華僑表哥的小朋友，請來聽聽明朝的鄭和，怎樣率領一支超級艦隊，探訪表哥那邊的南洋各國，為中國和南洋搭起一座橋梁。

來聽聽這些故事，因為這些都是真正發(fā)生過的事，真實到至今我們身邊仍處處留下他們的影響的痕跡，孩子聽了會覺得特別親切，跟他特別有關系。這些故事，其實就是中國的“歷史”。“歷史”這兩個方塊字，小朋友們可能不怎么感興趣，然而一說起那些有血有肉的歷史人物，尤其是和我們流著相同血液的人物：包青天、楊貴妃、成吉思汗……孩子們的眼睛就會開始發(fā)光。

“為什么文成公主要跑那么遠去嫁給松贊干布呢？”

“為什么外國人都說詹天佑修不出鐵路呢？他們現(xiàn)在還會這樣笑中國人嗎？”

當孩子們向你丟出成串的問句，并且睜大眼睛等待你回答時，你會發(fā)現(xiàn)，歷史并不像課本中寫的那樣枯燥，歷史的魔力已經使孩子著迷。

“我以后也要像鄭和一樣，開著大船到處玩，還要幫助別人把海盜打跑！”

“我以后也要像關漢卿一樣，寫很多劇本，還要演很多戲！”

當孩子對歷史人物發(fā)表各式各樣的意見，為自己立下五花八門的志向時，你會發(fā)現(xiàn)，歷史故事和虛幻童話截然不同的是：它有活生生的英雄豪杰，拉拔孩子長大；它有實實在在的情境，打開孩子的眼界，給予啟發(fā)。

可是，也許有人要問：“有必要將中國幾千年的歷史，灌輸進那小小的腦袋中嗎？孩子嘛，能懂多少！”

我們的回答是，我們不灌輸，我們只播種，等待發(fā)芽。一個人對自己的家庭、民族、國家的歷史認識越多，就是播下越多種子，將來冒出情感的根須，越是能緊緊地附著在這些團體上。有了情感，便能對它負責任——這是我們制作“說給兒童的中國歷史”這套書的理念。

至于你現(xiàn)在正在閱讀的這套書，共有九本。在里面你可以找到“年代歌”，它將中國的千年王朝化為生動童謠，讓孩子讀來朗朗上口；你也可以找到“年代表”，它將看似孤立的故事一個個聯(lián)結成有系統(tǒng)的“歷史”，讓孩子輕松明白其中的來龍去脈。家長可以在書里迅速地了解故事大綱，找到一些和孩子討論的話題方向，孩子則可在可愛插圖里，找到和“聽故事”相輔相成的另一種閱讀樂趣……

整體的策劃、精心的設計與細節(jié)的要求……以上種種，只是我們出版完美作品讓你“看得見”的部分，而作品背后所用的心、所懷的情，想為下一代扎下民族情感之根的努力，就需要你靜心聆聽，細細鑒賞了。

愛聽歷史故事的孩子，將來會成為這個世界上感情豐富、思考深刻的精英。