“對于太陽的未來，科學家認為像這般質量的星球，最終也還是會逐漸失去光芒，膨脹的外層部分將收縮，冷卻成致密的白矮星。所有的一切都將被凍結，最終太陽系將會以寂靜狀態的結束。”

李向陽的回答不僅涵蓋了教材上的重點，還拓展了許多課本之外的東西。

“好，很好，非常好！”

表揚三連，這是汪洋在聽到滿意的回答后最喜歡的口頭禪。在這位老師的觀念里，大部分學生的自信都是老師鼓勵出來的，所以當學生表現好的時候，他從來都是不吝贊美的。

“那太陽要是毀滅了地球會怎樣？人類該怎么辦？”

一個有些突兀的聲音讓教室突然變得十分安靜，而發問的學生也意識到自己剛才的聲音有些大了，下意識的縮了縮脖子。

“是啊，太陽毀滅了，人類怎么辦……你們覺得人類該怎么做？”

或許是因為李向陽之前的行為已經讓汪洋對這節課的態度有所放松，或許他也想聽聽這些年輕人關于這個問題的想法，所以沒有去責怪這名學生，反而將這個問題拋了回去。

汪洋深知，雖然從年齡上這些學生在自己的面前永遠都是孩子，但是他們總會長大，而且最終總要成為這個國家的支柱。在他的眼里，人類的走向，民族的未來，不就是這些現在看上去臉龐還有些稚嫩的孩子么！

“呃……”

學生們也沒想到老師居然會向自己提問，畢竟大部分時候都是老師在教學生該如何去做。而且這個問題聽上去實在是有些遙不可及，有些天方夜譚。

“住不了就撤唄！”

靠近講臺的一個學生小聲嘀咕。

“怎么撤？拿什么撤？”

坐在他旁邊的學生偷偷看了一眼汪洋，小心試探到。

“宇宙飛船啊！”

看到老師并沒有露出不悅的神色，學生們的膽子漸漸大了起來，開始發表自己的想法。

“你們大膽說，老師想聽聽你們真實的想法！”

看到學生們表現的如此謹慎，汪洋內心一嘆。

有些時候說和說也是有區別的。可是有什么辦法呢，雖然人與人之間靠語言來交流想法，但溝通和談話從某種角度上來說，可是兩件并不相同的事情啊！

“飛船能裝多少人，地球上有多少人？那些上不了飛船的人該怎么辦？”

學生們聽到老師這樣說，又憑著對汪洋以往行為的印象，終于是開始暢所欲言。

雖然這些少年尚未成熟，很多事都還在理解的階段。但憑借過往經驗，究竟是真心還是只是為了套話，他們是有著自己的判斷的。盡管有些時候每個人的判斷標準并不相同。

“上不了就上不了，各憑本事唄！弱肉強食，叢林法則！”

一個看上去有些文弱的學生回答的卻十分鐵血，也不知道他曾經經歷了什么。

“死就死了，腦袋沒了碗大個疤！十八年后又是一條好漢！”

“哈哈，你是馬飛，不是張飛！”

“哈哈，難受啊，馬飛！”

這個看上去膀大腰圓的男生似乎是個武俠小說迷，充滿草莽氣質的回答引來了周圍學生的一片哄笑。

“我們帶著地球一起走！逃離太陽系！”

一個戴眼鏡的男生目光灼灼的答道，上周末看的那場電影可是讓他記憶猶新。

“你電影看多了吧？先不說可不可行，地球跑了，月球怎么辦？”

“就是，地球要搬家，問過月球了嗎！”

“月球一直陪在地球身邊，地球卻自己一個人跑了，簡直就是……”

“渣男！！”

幾個女生你一言我一語，竟把話題扯到了十萬八千里。

原本是討論人類的未來，最后竟成為了全班女生對地球“不忠”行為的征討。如果地球有思想的話，一定會哭笑不得吧：

明明是是人類選擇要離開，卻把責任推到我頭上。我能怎么辦，我也很絕望啊！

“你們怎么知道地球是男的？作文里不都是地球母親嗎？再說了，又不是地球自己跑的……呃，我還是再睡一會兒吧……”

李向陽小聲嘀咕了一句，但感覺到周圍急劇下降的氣溫和幾道殺人般的目光后，連忙縮了縮脖子，將頭埋在了課本里。

“好了好了！這個話題今天就到這里吧！我們繼續上課！”

汪洋知道自己再不出來阻止，這個話題恐怕還會越跑越偏。不過在這段時間里，這位十分關心學生成長的老師卻突然發現了一個自己曾經從未考慮過的問題。

從這些學生的回答中汪洋突然覺得自己根本不了解這群孩子。不過也很正常，除了課堂上，哪怕在學校里這些孩子經歷了什么自己都無法完全知曉，更何況出了校園之后。

孩子的教育，從來都不是學校和老師單方面的事。家長和社會，甚至包括孩子自己，都要參與。

“如果說，現在看到的，已經是參與過后的結果了呢？”

這個突如其來的新想法讓汪洋身體猛地一顫，細細的汗珠悄無聲息的扒滿了他的額頭。

每個人除了知識，個人的經歷以及對世界的態度等等因素很多時候都會影響他的行為。

那么，很多時候都只能作為接受者的學生，而且還是在他們的立場三觀或許還未完全建立之前，這些每天看到，聽到的一切對于他們來說都是一場人生的抉擇，甚至可能在今后的成長中逐漸成為他們精神世界的一部分。

而這種考驗和塑造，從一定意義上或許比學校的測試和教育更能影響一個學生的未來。

不過想到自己也是從那個時候過來的，汪洋也就慢慢的釋懷了一些。畢竟作為個體，這些從年齡上看還尚未成年的孩子，最終總是要形成自己獨立的人格。自己只是他們的老師，而不是他們本人。

“師父引進門，修行在個人，我只能努力做好我這方面的，其他的我也沒法管，管不了。孩子們，不管怎樣，未來的路始終是在你們自己的腳下，如何去選擇還是要看你們自己啊！”

就在汪洋一邊上課一邊反思自己過去的教育時，下面的學生都還不知道自己的老師剛剛完成了一個怎樣的變化。偶爾有幾個看到他布滿汗水，有些蒼白的臉龐時，也只是覺得老師應該是因為上了一天的課疲憊了。

鈴鈴鈴~

不知不覺中上午的課程都結束了，學生們從教學樓內魚貫而出，校園的上空中很快就回蕩起了他們嬉笑打鬧的聲音。

年輕人的活力與朝氣總是充滿了感染力。對于凜冽的寒風和冰冷的積雪，他們的態度更多的時候似乎是接受，而不是抵抗。