肖騰的詩朗誦那叫一個快，一分鐘都不到，上去，音樂起，說完，下來，簡直刷新了在場人對詩朗誦的認知。
司馬沐風也是無奈的很，一代人的確是一首好的現(xiàn)代詩，沒有任何一個人能說它不好，短短一句，表達的寓意和情感已經是淋漓盡致。
可偏偏是詩朗誦。
這樣一首詩，那怕它是一首好詩，但它還是不適合詩朗誦這樣的節(jié)目。
實在是太短了……
詩朗誦的時間最佳是三到五分鐘，而第一中的藝術節(jié)，由于時長的緣故，留給詩朗誦的時間足有十分左右。
所以，一般朗誦者都會選一首比較長的現(xiàn)代詩，而且，最好是一男一女一起朗誦的那種。
可偏偏，今天校長司馬沐風點了肖騰的將，而肖騰對詩朗誦一竅不通，只好選了一個極其短小的現(xiàn)代詩。
這一短，可真是嚇傻了一眾人。
葛寒此刻嘴張的老大，眼睛瞪的溜圓，往日里“葛閻王”的形象被毀的一干二凈。
這……
這就沒了？
葛寒看著肖騰一本正經的鞠躬，感謝這個，感謝那個，然后瀟灑的走下臺，心里頓時有十萬頭未知生物呼嘯而過。
第一次，葛老師第一次覺得自己這個學生如此的面目可憎，恨不得現(xiàn)在就把肖騰揪到自己的面前，然后一鞋底糊在他的臉上。
想起自己之前的炫耀，葛寒只感覺老臉有些發(fā)燙。
“我靠啊！肖騰還是這么出人意料。”
坐在觀眾席的杜明玉直接喊了出來，然后看著肖騰下臺轉身的背影，不由得心里一陣佩服。
詩朗誦這么短，感覺好像是晾著在場所有人，畢竟這是最后一個節(jié)目了，可距離頒獎和閉幕還有七八分鐘的空檔。
也就是說，七八分鐘的時間，就只能干呆了。
看著葛寒老師一臉不可思議，其余老師一臉的茫然無措，在看看校長扶額不語的樣子，杜明玉瞬間就對肖騰佩服的五體投地。
臥槽！老肖，你真特么是個神人！
當然，這些反應都還算正常的，最不正常的就是司馬沐風請來的嘉賓——彼得·巴里斯。
彼得·巴里斯是一位藝術家，這一次來到泰安，也不是專程來看一個高中的藝術節(jié)的，他這一次來，是參加一場攝影展。
攝影，算是如今國際舞臺上比較活躍的一種藝術，主要以照片為主。
彼得·巴里斯國籍摩斯厄（純屬杜撰，如有雷同，純屬巧合。），是小國聯(lián)盟的成員之一。
彼得·巴里斯是著名的攝影師，只不過，他已經很長時間都沒有新的作品問世了，倒不是他江郎才盡，靈感消失，而是他的年歲已經大了，也不在四處奔波了。
年輕時候的彼得滿世界亂跑，尋找靈感，尋找最貼近自然，和神靈的地方，到老了，跑不動了，作品也就少了。
但是！今天！彼得又有了拿起照相機的沖動，因為，他聽到了一首詩，和一個最符合這首詩的場景。
歐，我的上帝，這是藝術！
上帝是來自西方古代的信仰，雖然圣經在這個世界了無蹤影，可在古老的一些殘籍之中，上帝一詞的確是在西方大陸出現(xiàn)過。
彼得拿起相機，調整角度，在一個位置將肖騰的背影拍了下來。
在畫面中，肖騰背對著黑暗，朝向著光明，而他本人正站在黑暗與光明的交界處。
他的背微微顯得有些駝，那是他在黑暗中掙扎的表現(xiàn)。
那一片黑暗，有著無形的壓力不斷壓迫著他，讓他不得不彎著腰。
但是！
他沒有放棄。
他就像是古老的勇士，面對黑暗與痛苦，他選擇尋覓。
尋覓光明。
他的一只腳已經踏入光明了，但是他身軀的一半依舊陷在黑暗之中。
他的右腳十分堅定而有力的落在光明之上，他的左腳微微抬起，馬上就要脫離黑暗之地！
這……
是藝術！
彼得又想起了肖騰朗誦的那一首詩，雖然它只有短短的一句，但卻表達許多深刻的寓意，有一種震撼人心的力量。
這幅照片！
就叫做天堂與地獄！
彼得緊緊的握著拳頭，這一刻他感受到了來自天堂的呼喚。
其實，在肖騰上臺的那一刻觀眾席就暗了下來，所有的燈光都向舞臺打去，照的一片光明。
而肖騰在向觀眾鞠躬之后，轉身離開，正好是背對著觀眾席，面向著舞臺。
好巧不巧的落在了交界線之上，又被彼得抓拍，才有了這樣一張“天堂與地獄”。
肖騰自然是不知道彼得拍了照片，還把它當成上帝的恩賜，更是取了一個“天堂與地獄”的名字。
其實一代人所表達的東西，與天堂地獄半毛錢關系都沒有。
只是，在這個世界上，一代人失去了它的背景，自然無法理解其中的深意，也就只能抓住一代人所表達的“黑暗中尋覓光明”寓意。
這，也是最好抓住的一個點。
至于其他更深刻的意思，不是時間短，考慮不到，就是要在特定的背景之中去理解詩人的情感，自然不如尋覓光明這一點好理解。
彼得不斷擺弄他的相機，而司馬沐風則是一嘆。
他原本對肖騰是極其有信心的，可沒想到，這小子來了這么短的一首詩。
“彼得先生，……”
彼得是司馬沐風請來的，第一中，也就只有司馬沐風能夠請來這位在國際上都頗有名氣的彼得了。
只是，司馬沐風這一聲呼喚并沒有得到回應，彼得依舊沉浸在自己的世界之中。
大約三分鐘過去，彼得才站起身來，給了司馬沐風一個擁抱。
“司馬先生，喔，真...真的，感...感謝...你，我...這一次...一次的...收獲...很大。”
彼得磕磕絆絆的說著華國語言，臉上的激動之情無以言表。
？？？
司馬沐風看著彼得的表現(xiàn)有些奇怪，立刻問了一句。
“彼得，你怎么了？”
彼得心里一激動，就說起了自己國家的語言。
在彼得說完之后，就見一個老教師有些不決定，帶有一種疑問的語氣翻譯了一下。
“這……是藝術？”
？？？