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第41章 張老師的質疑

“張老師,您找我有什么事嗎?”

看著眼前這位已經頭發花白,戴著一架厚厚的玳瑁眼鏡的老頭,古云恭恭敬敬地站在旁邊等待著老師的回答。

“哦,古云同學你來了哦,我這次找你呢,是因為有這件事情。”

老頭拉開了自己的書桌抽屜,從里邊取出來了一本厚厚的雜志,將其放在了桌面上。

“老師,您這是……”

古云好奇地看了一下那本雜志的名字,叫做《校園詩集》,好像是川蜀省的教育部下屬的一個什么雜志社辦的,專門從川蜀的各大高校中搜集一些頗有造詣的學生的詩作刊登在上邊,而且還名氣很大的樣子。

這個世界中的華夏,作詩的傳統是一直被保留了下來的,很多文人雅士都將其當做了生活中的一件趣事,形成了一種頗為濃厚的風氣。很多人會把自己的一時偶得去雜志社投稿,要是投中了的話不僅就可以向親朋好友展示吹噓,也可以將得來的稿費用來呼朋引伴去館子里小酌一杯,為此間雅事。

而很多學生也都樂于此事,經常模仿著成名的大家或是古代的著名詩人來寫一點自己的所想所悟,并把寫出來的詩作也投稿給雜志社。

這本《校園詩集》在這類愛好詩作的學生當中也十分的有名,所以繼承了前身記憶的古云也比那對此有了不少的了解。甚至在他的記憶里,這個前身自己都還給它投了幾次稿。但有沒有被發表,他就不太記得了,前身留下的記憶也不是特別的清楚。

“你先聽我讀一遍這首詩。”

白發蒼蒼的張老師也沒有直接回答他的問題,而是將雜志打開,翻到了其中的某一頁,然后放到了自己的鼻子底下。

“《楊柳頌》?”

古云好奇地聽著老師抑揚頓挫地朗誦起這篇詩作,聽標題像是一篇對楊柳進行頌揚的詩歌,等老師開始念到正文,原來是一首現代詩。

略微地閱讀了一會兒,這首詩就已經被張老師朗誦完了。

“都聽清楚了?”

“聽清楚了。”

“那你說說,這首詩是何人所作啊?”

張老師將雜志反過來倒扣在桌面上,然后從那已經有些渾濁的玻璃眼鏡片后邊翻著眼睛看向古云。

張老師的問題還是那么的讓人迷惑,他找我來到底是想問什么?

“這個……”

古云哪知道這是誰寫的啊,不過寫得這么好,難不成是張老師自己寫的?把自己叫來,只是為了給自己炫耀一番?

也不對啊,校園詩集只征集學生的詩作,張老師五六十歲了,也拉不下那個臉用自己的大作去和那些剛讀大學的年輕人比拼啊?

“這個……我不太清楚呢,張老師,這是誰寫的啊?寫得還蠻好的!”

古云丈二和尚摸不著頭腦,也不知道是誰寫的,以及老師的用意如何,那就實話實說吧。

“是么?不知道是誰寫的啊……那你能不能背誦兩句這首詩?隨便選兩句背一下給我聽聽?”

張老師又翻起眼睛看了一眼古云,張老師是坐著的,古云是站著的,所以老師要看到他的臉只有翻著眼睛往上看。

“呵呵,張老師你說笑了,這首詩我連是誰寫的都不知道,從來也沒讀過,怎么可能只聽一遍就背出來呢?”

古云感到有些莫名其妙,這老頭腦子沒燒壞吧?還是喝醉了拿自己開心?也不對啊,這才中午,辦公室里也沒有酒味。

“果然,李洋說得沒有錯,這首詩果然是你抄襲他的!不然的話,你怎么會連自己的詩作的印象都沒有了呢!”

剛剛還和顏悅色的張老師突然就將一張臉繃緊了起來,面沉如水地狠狠一拍桌子,發出了“啪”的一聲巨響!

“我我我……張老師,您說這首詩是我寫的?”

古云的腦子一下就蒙了,這是什么情況啊?這首詩竟然是我……哦不,我的前身寫的?

怎么一點兒記憶都沒有啊!

慢著……剛剛張老師說什么了來著?他說我是抄襲?

抄襲李洋的詩?

李洋是誰?

黑人問號臉。

“嘿,你還真沉得住氣!”

老頭見古云不但沒有做賊心虛地告饒,反而還一副什么都不在乎的臉色(其實是他已經懵了來不及做出反應),頓時便怒了!

“古云啊古云,你讓老師怎么說你才好?上個學期你屁顛屁顛地拿著這首詩來找我,求我幫你給掌掌眼評價一番的時候我還真是高興了一番呢,沒想到我的學生中竟然還有能寫詩寫得這么有味道的天才?”

也許覺得自己剛才那一巴掌拍得桌子有點太響,張老師輕輕地咳嗽了一聲,稍微調整了一下自己的情緒,繼續說道。

“當時我還反復問過你,這首詩是不是真的是你寫出來的,因為一個還不到20歲的年輕人,能寫出這樣既辭藻華麗卻又不失哲理的詩作應該是一件很困難的事。你當時是怎么對我說的?你拍著胸脯告訴我,這首詩絕對是你自己的原創!”

張老師有點兒被氣著了,咳嗽聲也大了起來,他不得不停下數落古云,用手掌在自己的胸口狠狠地拍了幾下。

“我見詩心喜,也高興我的學生中終于出了一個寫詩還算寫得不錯的,所以高興之下就聯系了我一位搞雜志的老友,將你的詩作推薦給了他,然后經過一番評審,這首詩終于被刊載到了大名鼎鼎的《校園詩集》上,我還記得在看到它被印成了鉛字的那天晚上我還和那位老友開心地喝了幾杯小酒!”

“本來從那之后,我就對你另眼相看,想來你也感覺得到我在學業上對你的照顧,不是犧牲我的業余時間來幫你指點寫作技巧,就是在你提交作業的時候給你打上一個很高的分數,就連上學期的期末考試,我都是特意給你的漢語言文學課的成績多加了5分印象分……”

“可你!你是怎么回報我的信任的?嗯?竟然敢拿別人的東西來當成自己的來蒙我?這是抄襲,這是赤裸裸的抄襲你知道嗎!要不是李洋同學來主動找我說起這件事,我還真不知道我所器重的好學生竟然是這么一個人品卑劣的人!”

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