女教師認真打量著顧狼，發現顧狼面相陰郁，臉色蒼白，雖然頭發亂糟糟的，但配合眉心隱隱散發的煞氣，倒顯得十分凌厲。
全身上下都有傷痕，雖已愈合，但格外醒目。最后女教師與顧狼對視，顧狼眼神躲閃，女教師也不逼迫。
心中隱隱約約猜到了什么，雖然有些抗拒讓顧狼中途入學，但也沒直接拒之門外，而是用一種溫和的方法。
她對顧嬸說：”顧嬸，我可以允許他入學，但如果他擾亂課堂秩序，我也不能留他在這里打擾其他學生，行嗎？“
顧嬸一聽這話，急道：”祝郁老師，顧狼從小被狼養大，不懂得禮數，您不能一點機會都不給他！“
女教師祝郁有些無奈道：”如果他總是擾亂課堂秩序，我還讓他一直呆著，這是對其他學生的不公平?！?
顧嬸也是個通情達理的人，她只好退一步道：”這樣吧，您給他三次機會，他如果實在不知好歹的話，您開除他，我也無話可說了?！?
祝郁想了想，最終點了點頭。顧嬸見目的達成，正準備把顧狼留在那里，自己回去做活，祝郁叫住了她，讓她今天先帶顧狼回去，交代點禮數，明天再來文堂。
顧嬸也覺得這才是上策，就把顧狼帶回去了?？蓱z顧狼懵懵懂懂地來回走了一趟，以為是在浪費他入定的時間，殊不知是顧嬸在勞心勞力地為他謀前程。
回到家后，顧嬸也不顧顧狼能否聽懂，將課堂秩序與行為規范都講了一遍。顧狼似乎開竅了，鄭重地點了點頭。
顧狼在顧嬸叫他之前就起來了，上午照常習武入定，下午顧狼興致沖沖地到文堂。祝郁給他安排的位置是最后靠窗的位置。
這里說的窗戶是玻璃窗，其實人們的生活用品與核爆前的差不多，全球禁熱針對的是武器。當然火車等交通路線是不可能存在了，全被摧毀了。
如今人們忙于打獵與恢復農業生產，沒有多余功夫考慮享受用的。況且，核爆來的太突然，很多制造核心技術丟失，一切要從頭開始。
不出意外，要歷經百年才能恢復以前的奢侈生活。當然，那是后話，世事難料，人們也許會走與科學無關的路。
回歸現實，顧狼自覺的坐在最后，模仿周圍學生的樣子，做出一副認真聽課的樣子。其實他的視光一直停留在祝郁身上，他也不懂為什么祝郁那么吸引他。
祝郁自然察覺到了，但她早已習慣，整個下午都在認真教學。令她驚奇的是顧狼一下午都很老實，這讓她略感滿意。
文堂比較自由，沒有武堂的時間限制。祝郁覺得今天的教學她教完了，她便宣布放學，便回去看書了。
學生們學完后不會立即回家，而是一直玩到吃飯時間。顧狼自然不在其中，他正準備回家。一個小女孩徑直向他走來，顧狼很好奇她有什么事就在原地等。
小女孩燦爛微笑道：“大哥哥，你叫什么？我叫吉貝兒，你能陪我玩嗎？”顧狼自然不懂小女孩什么意思，但他隱隱感覺到了話語中透露的善意。
他向窗外看了看，發現顧嬸沒來，就原地打坐入定。小女孩見后，以為顧狼在給他示范什么好玩的，便學習模仿坐在顧狼旁邊。
在一群人的歡聲笑語中，有著2個人沉默，還一動不動，自然會引起其他人的注意。和吉貝兒關系好的2個女孩子就上前詢問緣由。
吉貝兒就把剛剛的事說了一遍，當下就有人反駁道：“不可能，這個大哥哥是在入定，不是在和你玩?！?
又有人問道：“比我們大的哥哥們不是都去武堂了嗎？他怎么在我們這里？”可惜顧狼是不會回答他們的問題的。
顧狼在他們吵的時候就結束入定狀態了，他謹慎地掃視四周，突然發現了顧嬸在門口，不顧周圍人的爭吵，快步走到顧嬸前面。
這次顧嬸沒有直接帶顧狼回家，而是拉著顧狼走到孩子們的面前，向他們講述顧狼的經歷。
周圍的學生們聽的一驚一乍的，當事人顧狼一臉迷茫。講完后，顧嬸沒有直接帶顧狼回家，而是將他留在這里。
顧狼雖然不知道為什么，但也沒鬧著要回家，就接受了。于是顧狼成立孩子們玩耍討論的中心，尤其是吉貝兒，一直在顧狼身邊說著各種有趣的事。
顧狼感覺到身邊傳來的都是善意，自己也不知道為什么自己有點開心，不同于以前搶到食物的開心，而是一種完全的放松，他發現他有點喜歡上這里了，并且真心想投入到現在的生活，不再想著如何回到狼群。
人一開學，時間就會加速。顧狼和孩子們你追我跑的，完全沒有感覺到天已經暗下來了。顧嬸來接顧狼了，孩子們也都回家了。
不同于以往，顧狼開始認真觀察身邊的一切。土與瓦組成的房子面朝北的排成一行又一行，路是石子路，坑洼不平。隨處可見的菜園子，遠眺可以看到房屋最后面的是各種農作物的混合。
這一切的一切都讓顧狼的心臟抖動的停不下來，他對自己以后在這村莊的生活盼望至極，他的好奇心也前所未有的強烈。
新的一天終于到來了，這次顧狼自己起來，沒有等顧嬸醒來就直接出發了。他先到了武堂，發現大門沒開，他就開始研究武堂門口的龍虎雕像。
用手摸了一下龍的右眼，發現并沒有眨眼。他有點明白了活物與死物的區別，會動與不會動。
離武堂開門還有一個多小時，顧狼在這時間段繞著武堂轉了一大圈，探索了花草樹木，蟲鳥走獸。顧狼就如才出生一般，世界對于他來說充滿了神秘，他要探知一切。
最后他是被劉教官拖著回到武堂的，他又開始了之前的歷程。上午習武，下午上課。不同的是，他以后每天早上吃完顧嬸前晚就準備好的早飯，然后走遍村莊，下午會與吉貝兒玩耍。