學生篇

北大人

燕園情，千千結。

十二載苦讀，終于邁入了這魂牽夢縈的夢想之地。

褪去高考帶來的榮耀與光環，似鉛華洗凈，眼前又是一個新的起點。便是從這一刻起，這一生，都要以“北大人”的身份而活。

北大人，錚然有力的音節，僅自嘴角吐出已是令人心中滾燙沸騰。

悠悠數載已然成為歷史，在書冊墨香中代代傳承。新文化運動中北大教授鏗鏘的字節，五四運動飄揚的旗幟下學子火熱的目光，仍似鮮活如新。百年光陰，開風氣之先，為天下不敢為的北大精神，已深深烙印在每個北大學子的心中，永不磨滅。

此時的“北大人”三字，是一種榮耀，令人心醉神往。

而今，瀲滟未名已近在眼前。作為新鮮北大人的我們是時候不得不思考，北大人與北大應如何交融，北大人應從北大獲取什么，又應為北大回報什么。

真正的教育，其目的應在于培養學生獲取知識的能力，培育獨立的精神以及更加高尚的情操。雖然根叔以一番父親般的言論，瞬間提升了其本人和大學的親和力，一時受到熱烈的追捧。然而不變的事實是，大學必須給予我們，或者說我們必須在大學中探尋的，并不完全是大學生與大學的情深拳拳，更重要的，是我們應當在大學中學到邁入社會的課程，是成為公民的教育，讓我們在面對日后紛繁復雜的社會種種時，不至于僅懷有一身象牙塔的潔白，無所適從。

我們看過太多被貧苦生活死死壓住的人，看過太多滿腹冤屈得不到申訴的人，看過某些強勢人的氣勢凌人和下級的拍馬逢迎，看過文強們驚人的貪腐，看過日日飛漲的房價，看過醫院里擁擠的人流，看過高額的擇校費和各種高價的補習班，看過芙蓉姐姐和鳳姐之流審丑風潮的興起，看過拜金或庸俗的言論在各類媒體上大肆囂張……這是一種不正常甚至畸形的社會氛圍，成功的定義在變味，權勢、金錢、名氣與特權成為成功的標志和大部分人畢生追求的目標。在這樣一個社會里，似乎人人都在為特權而奮斗，卻鮮有人在為平等和公義而奮斗。一如我們進入北大，身旁人艷羨的目光并非因我們能得到更好的教育，作出更大的貢獻，而在于名校學生，“前途”無量。而我們進入北大，所求為何，也正是我們每一個北大人在踏進燕園之前必須反思的問題。

因此我們必須意識到，若沒有從根本上改變對成功價值的定義，若尚不清楚我們進入北大所肩負的責任，作為北大人的我們，是成功者，卻亦是失敗者。如果說有錢有勢者是成功人士，而那些辛苦了一輩子的老農民是失敗者，國企的下崗工人是失敗者，公司里苦苦向上爬的普通白領是失敗者，那么，身處在這樣一個充斥著“失敗者”的不健全且不可持續的社會中的我們，都是失敗的。只有當以人為本落實到了每一個鮮活的個體，當平凡卻守法、不作惡、并力所能及回報社會的人生被正視為成功的人生，我們的“成功”才有意義，我們一直標榜宣揚的和諧社會才有可能真正實現。

所謂社會輿論，最終會還原為每一個個體對自己、對他人的看法，因此即使我們不能改變社會，卻能改變自己，而當我們改變了自己，就是在改變社會。北大開風氣之先的精神，是時候再次綻放光華。當我們每一個北大人都能糾正關于成功的價值觀，每一個北大人向真正的成功邁出一步，千千萬萬的北大人便可帶動更多的千千萬萬的人們，社會氛圍的正本清源，將是指日可待。

在此時，“北大人”三字，已然成為一種責任，你我都無可推卸。

身為北大人，當具北大魂。胸當懷博雅，為人應未名。這一境界雖高，但并非遙不可攀。北大人三字，是一種身份，一種榮耀，更是一份深沉的責任。身處燕園，愿我自身，以及所有的北大人，都能在這博雅未名的熏陶中，成就一個真正成功的人生，一個真正成功的社會。

（文章部分內容借鑒于《看天下》總第144期社評文章《什么樣的成功才可以復制？》）