第三節 犯罪學研究的經驗方法

犯罪學研究的經驗方法，主要內容包括：犯罪學理論建構的程序、犯罪調查的基本方法等。

一、犯罪學理論建構的程序

犯罪學理論的建構通常經過以下的循環過程：選題階段；設計階段；實施階段；總結階段。

1．選題階段

選題階段包括選擇課題、建立假設、概念操作化三項主要工作：

（1）選擇課題：選擇課題，是指挑選確定需要予以研究的主要問題或者重大事項。選擇課題涉及課題類型、選題注意事項等問題。

課題類型：基于社會需要的不同，課題通常分為理論研究與應用研究。理論研究，一般具有超前性、抽象性、原理性等特點。超前性，意味著理論研究對于學科發展乃至社會發展具有前瞻意義，屬于當代現實的理想建構，引領著人類的未來；抽象性，意味著理論研究屬于超越社會現實層面的知識建構，其成果并不能直接運用于現實，而需要適當地轉化；原理性，意味著理論研究是關于學科的最基本的知識精髓與價值精神的揭示，是學科賴以存在與發展的知識平臺。例如，刑法學的罪刑法定原則理念、構成要件理論。應用研究，一般具有現實性、具體性、實用性等特點。現實性，意味著應用研究以當今社會現實為著眼點與歸宿，致力于當代現實的完善；具體性，意味著應用研究屬于社會現實層面知識的建構，其成果可以直接運用于現實；實用性，意味著應用研究是學科原理原則對于現實問題的具體運用，重在挖掘技術。例如，犯罪學的恐怖主義犯罪的防控對策。

選題注意事項：選擇課題應當注意選題的重要性與可行性。A．重要性：選題應當具有理論或現實的重大意義，這種重要性主要考慮選題在學科建設中的理論地位，在學術思想上的開拓價值，在實用價值上對社會現實的把握，在技術方案上對關鍵問題的解決。例如，犯罪實行行為的基本構造，對于構成要件理論、具體犯罪行為的表現形態等等，具有重要的理論意義；知識產權犯罪的特征與處置，切中社會科技發展與知識進步對于強化知識產權保護的需要，具有重要的現實意義。B．可行性：選題應當遵循主觀條件與客觀條件的可行原則，這種可行性主要考慮選題研究主體的知識結構、科研能力、時間精力等是否符合研究課題的需要，研究條件的圖書資料、經費投入、隊伍結構、儀器設備等是否滿足研究課題的要求，課題本身的理論假設、量表設計、調查計劃、思考路徑等是否合理與規范。例如，不作為的義務前提、刑法錯誤的標準等理論課題，所涉及的刑法知識背景相對豐富深入；缺乏社會學知識背景，不宜選擇有關犯罪社會原因的課題。

（2）建立假設：建立假設，是指針對研究課題，提出總體構思，構建和確立有待理論或者經驗確證的具體陳述。建立假設涉及假設與命題等問題。

假設：假設，是對研究對象的一種不完備的、尚待實證的命題。假設既可以出于思辨演繹，也可以來自經驗觀察。前者例如，理論表明菱形社會結構是一種社會穩定的模式，由此，提出假設：社會分層的失衡（貧富差距的懸殊），是導致犯罪率明顯增長的重要因素。后者例如，經驗感知許多犯罪人都有著不良朋友結交，由此，提出假設：差異交往是促使犯罪形成的重要因素。假設陳述大致有三種：A．函數式陳述（相關關系）：表述公式為“Y=F（X）”, Y是X的函數。這意味著如果X發生變化，則Y也發生變化；反之亦然（反函數）。函數式陳述表明X與Y之間存在相關關系。所謂相關關系，是指X與Y之間互為呼應變化，但是究竟是誰是變化的起因，變化是否存在其他因素的作用，這些問題無需考慮。例如，社會結構合理，犯罪率下降，而社會結構失衡，則犯罪率上升，這表明社會結構與犯罪率之間存在相關關系。至于社會結構與犯罪率誰影響誰，在社會結構與犯罪率的共變關系中是否還有其他因素的作用，則在所不問。B．條件式陳述（因果關系）：表述為“如果X則Y”，這意味著X與Y之間存在因果關系，其中X是前因，Y是后果。成立因果關系必須具備三個條件：其一，相關關系：X與Y之間存在呼應變化的相關關系，X變化則Y也隨之變化。其二，先后關系：原因在前，結果在后；原因變化而后結果變化。X變化引起Y變化。其三，排他關系：X與Y之間的引起與被引起的關系，不受其他因素的影響。其他因素變化，X與Y之間的關系依舊。例如，道德失范與犯罪率增長之間呈正向相關關系，道德失范越是嚴重，則犯罪率增長越為明顯；道德失范在前，而后犯罪率增長，道德失范引起犯罪率的增長；道德失范與犯罪率增長之間的引起關系，不受其他因素的影響。倘若如此，則可謂道德失范是犯罪率增長的原因。C．差異式陳述（虛無關系）：表述為“A組與B組在變量X上相同”，這意味著兩個不同的觀察組，在某一變量上的相同關系。這種相同表明，盡管A組與B組各有差異，但是兩者在變量X上卻互為一致，這說明變量X與A組或者B組并不存在相關關系，變量X與A組B組的差異無關。例如，A組貧困、B組富裕，變量X犯罪率，如果貧困組的犯罪率與富裕組的犯罪率相同，則表明犯罪率升降與貧困或者富裕沒有關系。某一犯罪學理論的構建，可能同時運用這三種假設陳述。

命題：命題，是對兩個或兩個以上現象之間關系的明確陳述。例如，社會貧富差距懸殊，導致犯罪率增長。這一陳述表明了“社會貧富差距懸殊”與“犯罪率增長”兩種現象之間的關系。命題的類型包括公理、定理、經驗概括等。公理，是人類從生活經驗中獲得的高度抽象概括的命題。公理既不需證明也無法證明。例如，犯罪是危害社會的行為。定理，是由公理推演出來的相對具體的命題。定理可以通過經驗事實獲得驗證。例如，犯罪是危害社會的行為（公理）；危害社會的行為是可以控制的（公理）；由此推斷，犯罪是可以控制。經驗概括，是由大量的觀測現象而歸納出來的較為具體的命題。經驗概括直接由經驗事實獲得。例如，隨著我國社會的急劇轉型，犯罪率明顯上升。假設的命題應當集中、簡練。

（3）概念操作化：概念操作化，是指定義假設中所涉及的重要概念，并將之轉變為實際中的經驗指標，使之完全具有具體量化的意義。概念操作化涉及概念的蘊意與操作化的實施等問題。

概念的蘊意：A．概念：概念，是解釋經驗事實的主觀思維的產物，是人們在社會交往中對于某種社會事實的一種共識。例如，犯罪這個概念，在客觀上表現為許多經驗事實，包括殺人越貨、焚燒房屋、重傷他人、詐騙錢財等等；通過對這些社會現象的分析，可以總結出其所具有的共同特征：“嚴重危害社會、觸犯刑法規范”；進而，人們達成共識，將具有這一特征的類似現象，都界定為犯罪。因此，概念是對于同類現象的共同特征的概括與抽象的表述。概括是對經驗事實的共同特征的歸結；抽象是對經驗事實的共同特征的推斷。概念由名詞、抽象概括特征與經驗事實組成。B．概念分類：根據概念可予觀察程度的不同，概念可以分為實體概念與非實體概念。實體概念，是指可以直接觀察到的現象。例如，犯罪、刑法、刑罰等。非實體概念，是指難以直接觀察到的現象。例如，主觀主義、報應刑主義、犯罪故意等等。根據概念抽象程度的不同，概念可以分為綜合概念與具體概念。綜合概念，是指抽象與概括程度較高，因而所涵蓋的外延更大，但是相對經驗表述較遠的概念。具體概念，是指抽象與概括程度較低，因而所涵蓋的外延較小，但是相對經驗表述較近的概念。例如，“刑罰”的概念概括程度較高，其第二層次的概念是“主刑”、“附加刑”，其第三層次的概念是“生命刑”、“自由刑”、“財產刑”、“資格刑”，其第四層次的概念“死刑”、“無期徒刑”、“有期徒刑”、“拘役”、“管制”、“罰金”、“沒收財產”、“剝奪政治權利”、“驅逐出境”。

操作化的實施：操作化，是采用可予具體觀察和測量的變量對一個概念的內涵和外延進行確切而簡要的說明?？梢姡僮骰菍Ω拍疃x的量化模式，從而涉及到概念定義的方式以及被定義概念本身的可予量化程度等問題。A．概念定義方式（理論定義與操作定義）：根據概念定義抽象程度的不同，概念定義可以分為理論定義與操作定義。理論定義，又稱直接定義，是指對于事物本質特征或者抽象內涵的表述。例如，刑罰輕重，是指刑法典對于犯罪所規定的刑罰的質與量的程度。公眾安全感，是指社會大眾對于自身處于特定場景時其人身與財產等受保障程度的具體評價。操作定義，又稱間接定義，是指對于事物現象特征或者具體外延的表述，具體地說，就是采用可予觀察的變量對于事物的特征進行簡明、確切的表述。例如，刑罰輕重，可以通過刑法典對于死刑的適用情況來具體表述。公眾安全感，可以通過故意殺人、搶劫、強奸等暴力犯罪的發案率的高低與波動來具體表述。社會分層，可以通過財富和收入（經濟地位）、權力（政治地位）和聲望（社會地位）來具體表述。B．概念可予量化程度（變量與常量）：根據概念的可變動性的不同，概念分為變量與常量。變量，是指所界定的事物變化多端，基于時空維度或者具體主體等的不同，其呈現出較大的差異。常量，與變量相對，是指所界定的事物相對固定不變，時空維度或者具體主體的更替，并不使其呈現差異。例如，“犯罪”是變量，其基于不同具體主體或者行為性質等，存在男性犯罪、女性犯罪、青少年犯罪、老年犯罪、暴力犯罪、經濟犯罪、街頭犯罪、白領犯罪、有組織犯罪、恐怖主義犯罪等等；而男性、女性則是常量。在犯罪學研究中，多數概念是變量，例如，社會結構、意識價值、職業、身份、犯罪率、犯罪人、犯罪行為等等。C．概念操作化的指標：從概念的經驗表述來看，概念操作化的最終結果，是一系列用于表述事物特征的具體指標。指標，即指示標志，是指表示概念的抽象內涵的具體經驗層次的現象。指標可以直接測量。例如，社會風尚這一概念，可以用司法公正、道德風尚、治安狀況、官員廉政、人際關系等等指標來表述。而這些指標又是可以具體測量的。

2．設計階段

設計階段包括擬定調查計劃、抽樣設計和問卷設計兩項具體工作：

（1）擬定調查計劃：擬定調查計劃，是指在已選定的研究課題和建立的研究假設的基礎上，起草制定調查方案，確定所需搜集資料的內容。調查計劃的具體內容，包括調查內容、調查方法、人員組織、應變控制等。調查內容，闡明調查的主題與目的，調查所需要搜集的具體資料，調查的具體對象與空間范圍等。調查方法，闡明調查的具體實施程序與步驟，搜集與分析資料的途徑與手段等。人員組織，闡明調查主體的人員結構與來源，調查的組織形式與管理工作等。應變控制，闡明調查中可能遇到的各種內外因素以及相應的有效控制等。

（2）抽樣設計與問卷設計：抽樣設計，是指為了搜集所需資料，起草制定從調查對象的總體中選擇部分個體的具體實施方案。問卷設計，是指為了搜集所需資料，起草制定有待調查對象予以回答的統一的標準化的書面問題集合。在選擇抽樣調查與問卷調查的場合，抽樣設計與問卷設計成為一項重要的工作，這項工作使得需要搜集資料的內容進一步具體化。實證研究通常都有抽樣設計與問卷設計的工作。

問卷，是由研究人員基于研究需要所設計的，用來搜集樣本信息的，有待調查對象予以回答的統一的標準化的書面問題集合。①問卷類型：問卷主要分為自填問卷與訪問問卷。自填問卷，是指由調查對象本人填寫的問卷，包括郵政問卷、發送問卷、網絡問卷、報紙問卷等。訪問問卷，是指由調查人員根據調查對象的回答予以填寫的問卷。訪問問卷一般用于入戶調查的方式。②問卷結構：問卷的結構主要包括：封面信、填寫說明、問題與答案、其他資料。A．封面信，是指致調查對象的一封短信。用于闡明調查的宗旨、消除調查對象的疑慮、形成調查所需的信任關系，主要內容包括：主辦單位或者調查人員的身份，調查的目的和意義，調查的主要內容，調查對象的遴選方法，問卷處理的保密措施，問卷回收的具體時間與做法，致謝。B．填寫說明，是指致問卷填寫人有關填寫問卷的具體方法、要求和注意事項。C．問題與答案，屬于問卷的主體。對此，應當注意：其一，問題方式：問題的方式包括開放式問題與封閉式問題。開放式問題，是指對于問題的答案不予提供，而是由調查對象自由回答的問題；封閉式問題，是指事先提供問題的若干可能答案，調查對象僅從答案中予以選擇的問題。其二，問題內容：問題的內容包括背景問題、客觀問題與主觀問題。背景問題，主要針對調查對象個人的基本情況。例如，性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、職業、職務、志趣愛好、交友、經濟收入、住房等等?？陀^問題，主要針對調查對象客觀經歷或者具體行為。例如，“你在過去一年里親眼所見的違法犯罪事件有幾次？”“當你遭受生活挫折時，你通常如何作出相應的反應？”主觀問題，主要針對調查對象價值觀念或者情感意識。例如，“你認為犯罪分子被繩之以法的比率是多少？”“你對目前的社會風氣有什么樣的看法？”其三，答案要求：在封閉式問卷的場合，應當對問題的答案作出合理的設計。問題是對變量的測量指標的表述，從而對問題的回答實際上就是對變量的取值，而根據一般規則，對變量的取值應當窮盡可能、互相排斥、層次有序。窮盡可能，是指作為問題的回答，所列舉的情況（賦值）應當包括所有可能的情況。例如，問題：“犯罪時，我認為我的犯罪行為被發現的可能性是？”對此，答案應當是：“肯定被發現；很可能被發現；說不準；不大可能被發現；不可能被發現。”互相排斥，是指作為問題的回答，所列舉的情況（賦值）之間不能相互重疊或者相互包含。例如，問題：“你認為，你的經濟狀況屬于？”對此，答案應當是：“赤貧；清寒；普通；寬裕；富有。”層次有序，是指作為問題的回答，所列舉的情況（賦值），應當根據變量類型的不同，按照定類、定序或者定距的模式確定。其中，定類變量，例如，對于“文化程度”這個變量的測量，答案應當是：“研究生；大學本科；大專；高中；初中；小學及其以下?！倍ㄐ蜃兞浚纾瑢τ凇柏敻粷M意度”這個變量的測量，答案應當是：“很滿意；比較滿意；說不準；不太滿意；很不滿意?！倍ň嘧兞?，例如，對于“年齡”這個變量的測量，答案可以是：“1歲—10歲；11歲—20歲；21歲—30歲……”

3．實施階段

實施階段主要是根據研究方案進行實地調查和資料搜集。

實地調查，是指調查人員深入到調查對象的社會生活中搜集實際資料，在此基礎上基于研究人員本人的理解和概括，從經驗資料中得出抽象結論。實地調查應當注意：A．確定調查對象：實地調查對象的確定，應當嚴格按照調查計劃的要求，搜集足夠的真實的樣本資料，以使調查結果盡量精確。B．具體調查方法：根據具體研究課題與計劃方案的不同，實地調查的方式有普遍調查、抽樣調查、典型調查、個案調查，觀察法、問卷法、訪談法、實驗法等。

資料搜集，是指通過調查捕獲研究所需的有關信息。根據來源的不同，資料分為原始資料與次級資料。原始資料，是指保持最初狀態而未經整理加工的資料。原始資料一般通過實地調查獲得。次級資料，是指經由他人加工整理而簡化了的資料。次級資料一般通過文件法獲得。實證研究通常需要實地調查搜集原始資料。

4．總結階段

總結階段主要有資料處理、資料分析、檢驗假設、撰寫研究報告四項工作。

（1）資料處理，是指核對與檢查所獲資料的客觀性、真實性、完整性，在此基礎上對資料進行系統的科學加工，使之具體化、簡明化、符號化。

（2）資料分析，是指運用理論分析和統計分析的方法，揭示研究對象的總體狀況、事物之間的聯系以及事物發展變化的規律。理論分析方法，是指以理論知識為背景，通過思辨演繹，考究事物現象之間聯系的質的規定性。統計分析方法，是指以數量統計知識為背景，通過數量演算，考究事物現象之間聯系的量的規定性。統計分析復分為描述分析與推論分析。描述分析，是指運用統計量對經過整理處理的資料進行具體的描述，主要包括集中趨勢分析、離散趨勢分析、變量相關分析、相對指標分析、圖表法等。推論分析，是指基于隨機調查所獲得的樣本資料，運用統計規律對總體進行推斷，主要包括抽樣推斷分析、綜合評價分析、預測分析、回歸分析、詳析法等。

（3）檢驗假設，是指將調查所獲的資料及其處理分析結果，驗證假設真偽，并對驗證的結論作出理論上的總結或解釋。

（4）撰寫研究報告，是指闡明研究過程的一般概況，解釋研究資料的分析結果，并且把研究成果提升為理論。研究報告的一般結構如下：標題、摘要、導言、方法、結果與討論、質量與局限、附錄、參考文獻。

①標題，是指研究報告的題目。標題的模式大致有：A．判斷式標題，例如，應當加強對刑案規律的系統研究、公正是法律價值的生命；B．提問式標題，例如，犯罪的本質是什么、如何構建當代中國刑事法治的基本理念；C．偏正式標題，例如，犯罪概念形式與實質的理論建構、犯罪原因的基本蘊意。

②摘要，扼要闡明研究報告的核心命題、基本方法、經驗結果與理論論證。摘要具有如下特點：A．簡明，通常摘要為300字左右，語言精練而內容豐富；B.直陳，直接表述研究內容及重大貢獻，而不是以第三者的語氣介紹；C．成果，表述研究報告的中心思想，尤其是本次研究的重大突破。

③導言，闡明研究的背景知識，屬于研究報告的開頭部分。主要包括：研究主題與價值，闡明研究的宗旨任務、學科價值以及社會意義；國內外研究述評，闡明這一研究領域已有的學術成果并予科學評價；本次研究的要點，點明本次研究的基本框架、核心命題、主要變量以及基本理論概念。

④方法，闡明研究的具體手段與步驟，屬于研究報告的主體部分之一。主要包括：A．研究方法，闡明具體研究手段（實地調查方法、實驗研究方法、文獻研究方法）。在實地調查方法的場合，描述進入觀察現場的方式，觀察的具體角色（參與觀察或者局外觀察），采納調查的具體類型（普遍調查、抽樣調查、典型調查、個案調查），問卷的基本樣式（通常附錄）、調查人員與資料回收情況等。在實驗研究方法的場合，介紹實驗設計的具體模式，實驗工具與刺激的主要內容（量表、實驗儀器、刺激材料）等。在文獻研究方法的場合，說明文獻的來源與類型、文獻的質量與篩選、文獻資料的整理與分析等。B．研究對象，闡明實地調查的具體調查對象。在實驗方法的場合，介紹實驗對象的來源與挑選，實驗組與控制組具體分類的標準，兩組人員的主要特征有無差異等。在調查方法的場合，介紹調查的總體與樣本、抽樣的具體方式與過程、調查對象的基本特征。C．資料搜集，闡明研究資料的搜集方法與過程。具體包括：a．變量的說明：敘述研究所涉的各種變量及其操作定義、各個變量的測量指標，分析說明各種測量指標在問卷中具體表現（問卷的問題），介紹各種指標在界定變量中所占的比重等；b.搜集的過程：交待實驗操作或者調查實施的具體步驟與過程。包括進展的時間階段、每一階段的具體措施、各個階段的資料數量等。D．分析方法，闡明分析資料的具體方法、工具與過程。采用多種分析方法的，應當介紹每一分析方法的意圖、各種分析方法的先后順序等。使用計算機分析的，需要說明資料的編碼、調整處理以及所采用的統計分析軟件。

⑤結果與討論，客觀描述與展示資料的具體內容，并且針對這一具體內容進行理論分析，驗證命題的真偽，形成最終的理論概括與抽象，并對社會實際提出相應的建議。結果與討論屬于研究報告的主體部分之一。其中：A．結果，主要是將經由一定的研究方法與分析處理所形成的數據、圖表、經驗歸納等，以相對抽象的形式展示出來。為了便于與討論相呼應，結果的展示可以在同一主題下區分為不同要點進行，并且按照先整體后局部的順序。B．討論，主要是在結果的基礎上，對導言部分的核心命題進行明確的敘述與推論，揭示結果的理論蘊含，由此論及其實踐意義。討論同樣可以區分要點進行，根據經驗結果對于命題予以適當分解的理論表述。討論部分還可以闡述基于本次研究而形成的新問題以及進一步研究的思路。

⑥質量與局限，闡述本次研究在具體方法以及理論命題方面的不足與限制，本次研究未能解決的具體問題。具體方法的缺陷，包括采納方法的合理、研究對象的全面、資料搜集的質量、分析方法的科學等問題；理論命題的缺陷，包括命題實證基礎的充足、命題對于社會事實解釋的局限等問題。

⑦附錄，主要表述由于所占篇幅較大而不宜放在正文中的一些材料。具體包括：問卷、量表、刺激材料、照片圖片等，與研究主題有聯系但關系并不密切的一些數據圖表。

⑧參考文獻，列陳研究報告中所引用過的著作或者文章的目錄。這些文獻應當是公開發表過的，對于尚未公開發表過的文獻等，即使取得作者的同意，一般也不得引用。

二、犯罪調查的基本方法

犯罪調查的基本方法，基于調查范圍、調查方法等不同的視角，具有各自獨特的具體知識內容的展開。

1．調查范圍的視角

犯罪調查的基本方法，按照調查的范圍，包括：普遍調查、抽樣調查、典型調查、個案調查。

（1）普遍調查，是指對被研究對象的全部單位無一遺漏地逐個進行調查。例如，對全國所有的在押犯進行調查。普遍調查涉及范圍廣、對象多、搜集的材料全面，而工作量大，時間、人力、經費消耗大，因此普遍調查并不時常進行。

（2）抽樣調查，是指從研究總體中按照一定的方法選取部分對象作為全體的代表，對他們逐一進行調查，并將收集到的資料所得出的結果，視為被研究對象總體情況的近似反映。被研究的全體對象在抽樣調查中稱作總體；被抽取出來的代表稱作樣本。抽樣調查在當代世界各國的實踐中已發展出一套完整而嚴密的操作技術，是各種調查方法中運用得最多、最廣的一種資料搜集方法。

（3）典型調查，是指在對研究對象有一定了解的基礎上，為進一步深入地分析某些情況，揭示事物的本質及其發展規律，有計劃有目的地挑選具有代表性的單位進行深入、細致、周密的調查的方式。典型調查的目的，是要通過個別典型代表推知面上的情況。

（4）個案調查，是指對被研究對象作十分全面、深入地調查了解，不僅調查個案本身的狀況及其產生、發展過程，而且調查其周圍的社會背景以及內外因素之間的相互關系，同時通過對許多同類個案的研究，發現、揭示某些具有普遍性的東西。個案可以是一個罪犯、一個犯罪集團、一個犯罪案件。個案調查一般采用參與觀察法。

2．調查方法的視角

犯罪調查的基本方法，按照調查的方法，包括：觀察法，文件法，問卷法，訪談法，實驗法。

（1）觀察法，是調查者運用感覺器官或者借助一定的儀器，按照科學的程序和規則，有目的有計劃地對研究對象進行系統觀察，從中直接收集和積累具體形象的感性資料的方法?；诜诸惤嵌鹊牟町悾^察法可以分為不同類型：① 參與觀察法與局外觀察法：這是根據觀察者角色的不同所作的分類。A．參與觀察法，是指調查者親身加入到研究對象之中作為其一員，并以客觀態度進行觀察。參與觀察法具有如下特征：加入研究對象之中；基于研究對象視角；保持自身客觀態度；所獲信息全面深入生動具體。參與觀察法復分為：其一，全參與式觀察，是指調查者并不暴露自己的研究身份和研究意圖，設法加入到研究對象的群體之中而成為其一員，在整個調查中，研究對象都將調查者當作其成員之一。全參與式觀察具有更大隱蔽性，從而會產生社會科學研究的倫理道德問題。其二，半參與式觀察，是指調查者并不隱瞞自己的研究身份和研究意圖，并且加入到研究對象的群體之中參與其活動，研究對象也都明知調查者的身份與意圖。這一方式并不存在研究方法的道德問題，但卻會造成研究對象因明知自己的被觀察地位而改變原有的行為方式。B．局外觀察法，又稱非參與觀察法，是指調查者并不加入到研究對象之中，而是以旁觀者的身份進行觀察，如同自然科學者觀察自己的實驗對象。非參與觀察法具有如下特征：旁觀者的身份與視角，并不參與研究對象活動。例如，在監獄的某個房間，觀察服刑罪犯的生產勞動情況。② 直接觀察法與間接觀察法：這是根據觀察時機的不同所作的分類。A．直接觀察法，是指在研究對象的有關行為或者事件正在發生或進行的場合所進行的觀察，調查者親眼目睹行為或者事件的實際過程。例如，在公共場所具體觀察扒竊犯罪的情況。B．間接觀察法，是指在研究對象的有關行為或者事件發生或者進行之后，對于行為或事件所遺留的各種痕跡進行觀察，由此分析研究對象。例如，通過對犯罪現場痕跡物證的觀察，分析案犯的作案手段。③結構式觀察法與非結構式觀察法：這是根據觀察程序的不同所作的分類。A．結構式觀察法，是指在觀察之前，對于觀察的焦點內容、具體觀察程式、記錄方法等進行計劃，而后根據事先的方案進行觀察。結構式觀察法，可以客觀地設計研究所需的測量指標及其具體分類等，并且在觀察中進行量的記錄，由此構建定量分析的基礎。B.非結構式觀察法，是指在觀察之前，對于觀察范圍、觀察內容、觀察程序、記錄方法等并不予以嚴格規定，而是根據觀察現場的實際情況，對于研究對象進行全面與隨機的觀察。非結構式觀察法主要用于對研究對象的定性描述與分析。

（2）文件法，是指從各種文獻中收集所需要的資料，由此分析推斷研究對象真實情況的方法。文獻，是指包含有研究所需信息的各種形式的資料。在犯罪學研究中常常需要征集文獻，例如司法統計數據、大要案報道。文獻均屬于第二手資料，使用時應當注意其真實性、可靠性、完整性、針對性?；诜诸惤嵌鹊牟町?，可供研究摘取的文獻可以分為不同類型：①私人文獻、社會文獻、官方文獻、傳播媒介。這是根據文獻形成主體的不同所作的分類。A．私人文獻，是指個人的信件、日記、札記、回憶錄、自傳、各種文書、家譜等。B．社會文獻，又稱民間文獻，是指民歌民謠、鄉規民約以及其他體現民間風俗習慣的圖案、文字記載等。C．官方文獻，是指政府和其他各種社會組織的計劃報表、統計數據、公函檔案、會議記錄等。D．傳播媒介，是指傳到廣大人群之中的各種報刊、雜志、電影、電視、廣播、互聯網絡等。②原始文獻、二次文獻。這是根據文獻來源途徑的不同所作的分類。A．原始文獻，又稱一次文獻，是指由親身經歷事件或者行為的人所撰寫的材料。B．二次文獻，是指在原始文獻的基礎上經過加工整理所形成的新的文獻資料。

（3）問卷法，是指調查者根據研究的問題和方案，設計一套要求被調查者回答的調查表來搜集資料的方法。問卷法是犯罪學研究中普遍采用的方法。問卷一般包括被調查者個人的基本情況、行為方面的問題、態度方面的問題等。問卷分為開放式和封閉式兩種。開放式問卷，是在問卷中只列問題而不列可能的答案，被調查者根據自己的情況自由作答；封閉式問卷，是對問卷中的問題，羅列出若干可能的答案，被調查者只能根據自己的情況選擇其中一個或若干個。

（4）訪談法，是指調查者與被調查者通過有目的的談話搜集資料，用以驗證研究假設的方法。訪談法主要采用面對面的方式，但有時也可經由電話的方式進行。訪談法包括個別訪談與集體訪談、重訪式訪談與非重訪式訪談、結構式訪談與非結構式訪談等。①個別訪談與集體訪談。個別訪談，是指調查者或者訪問者每次訪談，僅找個別被調查對象單獨進行。集體訪談，俗稱開調查會，是指調查者或者訪問者每次訪談，同時找多個被調查對象集體進行。②重訪式訪談與非重訪式訪談。重訪式訪談，是指對于調查對象進行定期訪談，以便取得研究所需的動態信息。非重訪式訪談，是指對于調查對象只需進行一次訪談，便可取得研究所需的信息。③結構式訪談與非結構式訪談。結構式訪談，是指使用封閉式問卷進行的訪談，即由專門的訪問員攜問卷進行調查。非結構式訪談，訪問者可能備有一系列的問題，但是這些問題并無固定的順序和可選的答案，而是由訪問者根據當時的情況與被調查者自由交談。

（5）實驗法，是研究者為了測定某一特定現象或行為的因果關系，根據研究假設而設立一個人為環境突出與控制某些因素（自變量），觀察這些因素對于特定現象或者行為（因變量）變化的作用與影響。實驗法涉及實驗組與控制組、前測與后測、實驗法分類、刺激因素影響公式等議題。①實驗組與控制組：通常研究者將具有相同基本特征的研究對象分為控制組和實驗組。實驗組，是指接受那些被認為可能導致行為改變的因素的影響的一組研究對象?？刂平M，則是指不具這種影響的另一組研究對象。②前測與后測：對于研究對象的測量也分為前測與后測。前測，是指在實驗刺激以前對研究對象所進行的測量；后測，則是指在實驗刺激以后對研究對象所進行的測量。③實驗法分類：實驗法根據實驗設計的不同，分為實驗組單組的前后測實驗、實驗組與控制組雙組的前后測實驗、實驗組與控制組雙組無前測的實驗等。④ 刺激因素影響公式：實驗法主要考究刺激因素（自變量）對于行為或者現象（因變量）的效果。由此，通過觀察分析由于刺激因素施加，前測與后測之間、實驗組與控制組之間，在行為或者現象方面的差異，由此推斷該因素對于現象或者行為的作用與影響。設實驗組為X組，其前后測分別為X1、X2，控制組為Y組，其前后測分別為Y1、Y2，則刺激因素的原因影響可以表述為“（X2-X1）-（Y2-Y1）”。在雙組無前測實驗的場合，分組時應當遵循如下規則：假定兩組各項條件一致（X1與Y1一致）；僅X組接受刺激而Y組不接受刺激。