2011年海淀一模解析
36題，選擇A
【題目考點】 1. 名詞和動詞的關系 2. 名詞和名詞的對應
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的動詞短語是ask for，本句的邏輯是“我走過去（向她）要 ”。與之相關的名詞是上一段的最后一句話的第一個詞note，那個句子的意思“記筆記并不是那么好玩兒的事情”。所以作者要的是“筆記”，對應答案A.note。
【擴展知識】 第一段的第四個詞giggle的意思是“咯咯地笑、傻笑”，是擬聲詞。第二段的第五個詞offender的意思是“冒犯者”，其動詞形式是offend，“冒犯”。
37題，選擇A
【題目考點】 1. 名詞和形容詞的關系 2. 名詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的形容詞是quiet，“安靜的”，本句話的邏輯為“我等著，教室當中的所有注意力都集中到了這個安靜的 上”。首先能夠排除C“爭辯”和D“對話”。之前出現的情形是女孩拒絕交出筆記，所以呈現對峙態勢，而不是互相競爭，所以排除B“比賽”，選擇A“戰斗”。
【擴展知識】 battle有名詞和動詞兩個詞性。名詞的意思是“戰役、戰斗”，動詞的意思是“與……作戰”。
38題，選擇D
【題目考點】 1. 動詞和名詞的關系 2. 動詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的代詞是she和it，it指代我和她要的note。與之相關的第一個動作是本段的I asked for the note；第二個動作是she refused to give it to me；第三個動作是I waited。所以能夠確定接下來she發出的動作應該是把note交給我。排除A“拿走”，B“思考”和C“轉動”，所以答案是D.handed“遞給，交給”。
【擴展知識】 hand的本意是“手”，動詞詞性的意思是“遞給，交給”。這實際上是名詞的使動用法。比如head的本意是“頭”，動詞詞義是“使……成為頭”，也就是“向著，朝著”的意思。前些年經常出現的考點seat也是如此。seat的本意是“座位”，動詞詞義是“使……成為座位”，也就是“使……坐下”的意思。衍生義為“容納”，在2013年西城期末的單選當中考查過。
39題，選擇C
【題目考點】 1. 名詞和形容詞的關系 2. 名詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的形容詞是hand-drawn “手繪的”，并且of引導的介賓短語是of me。所以這里的結構應為：“那是一個關于我的手繪的 ”。并且在第四段第三行的picture出現了名詞復現，所以答案是C“圖畫”。
40題，選擇B
【題目考點】 邏輯關系
【題目解析】 此題考查邏輯關系，橫線之前一句話的內容是“我故作鎮定地將這幅畫折疊起來”。橫線后面一句話的內容是“我的內心正在憤怒地思索著，并且盡力不去（大喊出來）”。能夠推斷出這兩句話為轉折的邏輯關系，需要轉折連詞，所以答案是B“但是，然而”。
【擴展知識】 A選項otherwise的意思是“否則”。wise的本意是“睿智的”，當其作為單詞后綴出現時，表示“的方向”之意。比如clockwise（順時針方向）或者likewise“相似的”，也就是“相像的方向”。
41題，選擇B
【題目考點】 動詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的動詞是struggled not to，所以這里的關系應為：“我盡力不 ”，并且從段首到這里的動作為fold、struggle，先是將紙折疊起來，但是卻感到很生氣，并且在盡力不表現出來。所以排除A“離開”，C“解釋”和D“爭辯”，最終答案是B“哭喊”。
【擴展知識】 C選項explain的意思是“解釋”，動詞詞性。其名詞詞性的拼寫為explanation，請同學們注意拼寫。
42題，選擇A
【題目考點】 名詞和形容詞的關系
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的形容詞是some，所以這里的關系應為：“如果我能借此機會教給他們一些知識的話，會對他們有 ”。It在句中為形式主語，真正的主語是to teach them a lesson。教給孩子知識應該是件好事，所以排除B“傷害”，C“好感”和D“懲罰”，最終答案是A“好處”。
【擴展知識】 It was high time did sth.的意思是“正是做某事的時候”。
43題，選擇B
【題目考點】 形容詞和不定代詞的關系
【題目解析】 此題考查形容詞，這里的關系應為：“幸運的是，我成功地讓我自己保持 ”。通過上文得知，雖然我很憤怒，可還是平靜地將圖畫折了起來。所以得知我在控制著自己的心情，排除A“愉快的”，C“不感興趣的”和D“放松的”，答案是B“控制的”。
44題，選擇D
【題目考點】 形容詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查形容詞，與之相關的詞是this，代指我看到的這幅畫這件事。這里的邏輯是“當我告訴他們我對這幅畫感到很 的時候，他們都很安靜?！备鶕拔目芍?，當我看到這幅畫時感到憤怒，所以需要一個負態度的形容詞，所以能夠排除A“有意義的”和B“健忘的”。誤選選項C“遺憾的”，雖然也是負態度的形容詞，但是強調的是對一件有期待的事情沒能成功之后的落差感。在這里并沒有希望做的事情，只是看到那幅丑化的圖畫之后的感受。并且在下一段的第二行出現了I'm sorry you were hurt，形容詞復現。所以能夠確定答案D“受傷的”。
【擴展知識】 段首出現的remain有兩個詞性，動詞的意思是“留下，殘留”，名詞詞性的意思是“殘留物”。這里remaining的意思是“殘留的，遺留的”。
45題，選擇D
【題目考點】 介詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查介詞，與之相關的名詞是reason“理由”，這里的邏輯是“我告訴他們，一定會有 的理由”。通過文意能夠推測這里指的是“背后隱藏的原因”。A選項aside表示“在旁邊”，B選項above表示“在……上面”，C選項beneath表示“在……之下”，D選項behind表示“在……后面”。只有D能夠表達此意。同樣的考點在2009年山東卷55題曾經出現過，behind表示“背后蘊含的”。
【擴展知識】 介詞題目在完形填空中出現的頻率不高，考查介詞的本身意義居多。
46題，選擇C
【題目考點】 1. 動詞和名詞的關系 2. 動詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的名詞是notes，在這個動作之后的動作是many of them said，所以這里的邏輯是“之后我 （學生們寫給我的）小條兒，他們很多人寫到……”。所以能夠推斷在這里發出的動作一定是“看”，之后才能夠知道他們寫了什么內容，所以確定答案C.read。
【擴展知識】 say除了能夠表示“說”之外，還能夠表示“寫著”什么，同樣用法的詞匯還有read。
47題，選擇C
【題目考點】 形容詞和介賓短語的關系
【題目解析】 此題考查形容詞，與之相關的介賓短語是of you，所以這里的邏輯是“我們對你很 ”。根據之前的內容是“我們不反對你”、“你感到受傷我們很難過”，所以在這里寫的都是一些安慰我的話，之后用some連接，表示之后的內容和之前有所不同。作為一名學生對于教師最常見的感情就是害怕，所以排除A“驕傲的”，C“喜歡的”和D“羞愧的”。答案是C“害怕的”。
48題，選擇A
【題目考點】 動詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的詞是I，動詞和I形成由who引導的定語從句，修飾girls，所以這里的結構應為：“但是那兩個我 女孩子寫了很多”。能夠推測這兩個女孩肯定對我有很多意見，并且是我之前認為畫這幅畫的人。因此，這個動作能夠對應選項A“認為，計算出”。
【擴展知識】 figure的名詞詞義是“數據；身材；形象”，實際上都是表達“輪廓”的意思。動詞詞義是“認為，計算出”，常接out和work out為同義詞組，表示“計算出，想出”。
49題，選擇B
【題目考點】 形容詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查形容詞，與之相關的詞是I，是丑化我的小女孩寫的內容。并且在下一句當中出現了形容詞strict“嚴格的”，和本句為并列關系，是負態度的形容詞。排除A“健談的”和D“體貼的”。因為對于學生來說，老師“笨拙的”一面是不會在教學當中表現的，排除C。因此答案是B“卑鄙的”。
【擴展知識】 mean的本身意義較多，動詞詞義是“本意是，意味著”，形容詞詞義是“吝嗇的，卑鄙的”。除此之外還有名詞詞性，表示“平均值，平均數”，很少考查。
50題，選擇B
【題目考點】 動詞和名詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的名詞是my students，這里的邏輯是“看著他們寫的這些小便條，意識到在這些年當中，我一直命令我的學生做事情，而不是 他們”，能夠確定缺少的動作是對學生們做的一個正態度的行為，并且能夠和command命令形成對比。排除A“強迫”和D“教”。C的意思是“安慰”，是用于在經歷困難之后發出的動作。所以確定答案B“鼓勵”。
【擴展知識】 段首over the course of the year當中的course除了能夠表示“課程”的意思之外，還能夠表示“過程”。常用詞組為in the course of“在……的過程當中”。
51題，選擇D
【題目考點】 1. 動詞和名詞的關系 2. 動詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的詞是them，代指學生們，與之相關的動詞是command“命令”，因此這里的關系應為：“我早就已經命令學生們去 ”，在上學的過程當中，老師能夠命令學生做的事情能夠排除A“欣賞”，B“道歉”和C“妥協”，所以答案是D“完成”。
【擴展知識】 command有兩個詞性，動詞詞性和名詞詞性，意思都是“命令，指揮”。衍生詞commander的意思是“指揮官”。
52題，選擇A
【題目考點】 副詞和句子的關系
【題目解析】 此題考查副詞，修飾這個句子。前半句的內容是“我認為我在逼迫他們成功”后半句的內容是“我將他們逼走了”。是明顯的轉折關系，因此要選擇能夠表示轉折關系的副詞，所以確定為答案A“實際上”。
【擴展知識】 actually和詞組in fact的意思是都是“實際上”，一定要注意他們能夠表達轉折關系。
53題，選擇C
【題目考點】 1. 動詞和名詞的關系 2. 動詞和介賓短語的關系
【題目解析】 此題考查動詞，與之相關的名詞是the one，橫線和介詞短語by all boys構成了修飾the one的定語從句，所以這里的關系是：“所有男孩子們 的卡片表達了對于那個惡搞的玩笑的后悔之情”。所以能夠排除A“設計”和D“買”。因為只有一張卡片，所以能夠排除B“提供”，最后確定答案C“簽名”。
【擴展知識】 sign的動詞詞義是“簽上名字”，名詞衍生詞為signature“簽名，簽字”。sign的名詞詞義是“標識”。
54題，選擇B
【題目考點】 名詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的動詞短語是asked for，這里的邏輯是“女孩們送的那張（卡片）請求 ”。上一句的內容是男孩們表達了后悔之情，那么能夠推斷出女孩兒們送卡片可能是請求“原諒”。排除A“感謝”，C“補償金”和D“溝通”，確定答案B“原諒”。并且在下一段的第一行有名詞復現。
【擴展知識】 compensation的意思是“補償金”，動詞為compensate“補償”。常用詞組為compensate for“補償損失”。與competition“比賽”為形近詞，請注意區分。
55題，選擇D
【題目考點】 名詞和動詞的關系
【題目解析】 此題考查名詞，與之相關的動詞是enlarge，所以這里的關系應為：“原諒不能改變過去，但是確實能夠擴大 ”。對于孩子們和我來說，通過這件事情能夠拓寬的東西只能是“未來”，所以答案是D.future。
【擴展知識】 enlarge的意思是“擴大”，也就是“使某物變大”。en-/-en詞綴的意思是“使某物怎樣”。比如在courage“勇氣”之前加上en-，變成encourage就是“使某人有勇氣”，得出詞義“鼓勵”。