1.2　高效學習方法

在簡單熟悉了一些基本知識后，讓我們來看一些在計算機領域十分實用的學習方法。

高效的學習方法可以幫助我們節(jié)省時間和精力，有的思維方式甚至能幫助我們突破思維枷鎖，所以，學習一些學習方法是十分必要的。

1.2.1　思維導圖

思維導圖（Mind Manager），又稱心智圖，是一種表達發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具。它的創(chuàng)始人東尼·博贊（Tony Buzan）擁有“全世界最高創(chuàng)造力IQ”的頭銜。思維導圖有利于人腦的擴散思維的展開，影響力極大，新加坡甚至將思維導圖列為小學必修科目，大量著名大型企業(yè)也逐漸開始使用思維導圖。

思維導圖所運用的方法是一種將發(fā)散性思維具體化的方法，它提供一個關鍵點，即父節(jié)點，然后發(fā)散出任意多個子節(jié)點，這些節(jié)點又可以與其他節(jié)點相連，形成可視化記憶結(jié)構(gòu)，在管理大型項目或滲透測試等需要全局掌控的環(huán)境下非常實用。圖1-9是一個項目計劃的思維導圖雛形。

繪制思維導圖的軟件有很多，各種平臺均有豐富的軟件可供選擇，當然，在白板或草稿紙上也可以很好地展現(xiàn)思維導圖。

1.2.2　曼陀羅思考法

所謂曼陀羅思考法，與上文的思維導圖一樣，是一種能夠開發(fā)創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)問題、提高效率的思維方式，它主要應用于制作備忘錄與理清思路。

一般的曼陀羅思考法筆記分為9個區(qū)域，它的特點是讓人依托慣性思維和直線思維，在曼陀羅筆記的視覺影響下，人們會從各個方面對主題進行思考，此時潛意識會被激發(fā)，靈感會比平時更容易被大腦捕捉。圖1-10為一個簡單的曼陀羅筆記格式，相信你看一遍就能在紙上還原它了。

曼陀羅筆記有“四面八方拓展型”和“圍繞型”兩種使用方法，它們都是從最中間的一點開始，思考“5W”（Who、What、Why、Where和When），這在邏輯編程和信息搜集中有奇效。

1.2.3　番茄工作法

番茄工作法（The Pomodoro Technique），是一種時間管理方法，由弗朗西斯科·西里洛（Francesco Cirillo）于1992年創(chuàng)立，這種方法的規(guī)則大致如下。

（1）記錄要完成的任務，寫在紙上或記錄在你的電子設備中。

（2）每4個番茄鐘為一組，每組30分鐘，30分鐘內(nèi)專注于一項工作，不允許做任何無關的事并自行安排最后幾分鐘休息，每4個番茄鐘安排15～30分鐘休息時間。

（3）番茄鐘不可以分割。

（4）在該番茄鐘完成時，畫一個×，若由于不可抗力或人為因素放棄了該番茄鐘（哪怕還剩1分鐘就結(jié)束了），都不能畫×，這個番茄鐘應該算沒有存在過。

（5）休息時間不要用番茄來規(guī)定。

（6）根據(jù)自身調(diào)整方法。

利用這種高專注的工作（學習）方法，我們不必再為時間擔心，“幾小時一晃而過卻什么也沒干”的情況不會再出現(xiàn)，長期堅持還能大幅度地提高集中力和注意力，增強決策意識、大局觀與決斷力。另外，當一個個番茄鐘被完成時，你會發(fā)現(xiàn)有一種獨特的自豪感。

管理番茄鐘的軟件在網(wǎng)絡上有各種各樣，也幾乎全平臺支持，讀者可以根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的番茄鐘管理軟件，如果你有興趣，不妨嘗試一下用自己拿手的編程語言寫一個番茄鐘軟件。