課室里聊著是怎樣農(nóng)民翻身做主人，而辦公室聊得就是怎么樣加大劑量的事情了。

黃彭將手中的佛珠來(lái)回滾動(dòng)，舌頭頂著后槽牙，然后無(wú)奈笑笑。

“怎么，黃老師是不同意這個(gè)做法嗎？”劉媽媽身上有股強(qiáng)制的氣息，一開(kāi)聲就不得別人反抗她的話。

“李老師，你也是知道我們是藝術(shù)生，我們的專業(yè)是畫(huà)畫(huà)，它可是占了不止一半的比例，而是一大半的；這個(gè)才是我們主要的。”

“我知道，但黃老師你也知道，畫(huà)得再好...