前言

“兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣?！睂?duì)于兒童時(shí)間管理，蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基如是說。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，在兒童的時(shí)間管理上，老師和家長(zhǎng)可以多安排一些豐富誘人的活動(dòng)，以達(dá)到發(fā)展兒童的思維、知識(shí)、能力和興趣等多重效果。不過，很多家長(zhǎng)都沒有做到，而且在兒童時(shí)間管理問題上還出現(xiàn)了不少“危機(jī)”。

“孩子早上起不來”“孩子做作業(yè)拖拖拉拉”“孩子吃個(gè)飯要花半天時(shí)間”“孩子覺得生活很無聊”……家長(zhǎng)們的這些抱怨充斥著朋友圈、各大親子論壇和自媒體平臺(tái)。

其實(shí)，家長(zhǎng)們的這些問題，都可以歸屬為兒童時(shí)間管理問題。本書從孩子的日常生活和行為、心理特點(diǎn)出發(fā)，從多個(gè)方面深入淺出地解析了兒童的時(shí)間管理問題。

時(shí)間是寶貴的，孩子由于年幼，對(duì)時(shí)間既不理解，也無感知。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立起正確的時(shí)間觀念，讓他認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，以及珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間是一種美德。

孩子在日常生活中懶散、拖拉，壞習(xí)慣多多，讓家長(zhǎng)急躁又煩惱。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子高效做事、擺脫依賴，改掉賴床、吃飯拖拉等壞習(xí)慣。

合理的作息安排，可以讓孩子的生活更有規(guī)律，同時(shí)他在時(shí)間管理上也會(huì)得到更好的監(jiān)督。為此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)制訂日程安排，學(xué)會(huì)羅列事務(wù)清單，估算所需時(shí)間，等等。

學(xué)習(xí)占據(jù)了孩子生活的很大一部分時(shí)間，所以做好時(shí)間管理，很重要的一點(diǎn)就是做好學(xué)習(xí)時(shí)間的管理。父母要引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子學(xué)會(huì)排除干擾、化繁為簡(jiǎn)、化苦為樂。

孩子不懂得自律，就容易分散注意力，被時(shí)間牽著鼻子走。所以，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自律，從被動(dòng)接受監(jiān)督到主動(dòng)自我管理，真正成為時(shí)間的主人，在有效的時(shí)間內(nèi)完成自己的目標(biāo)，完成更多有意義的事情。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子面對(duì)的事情越來越多，這就需要他們做出分析和判斷，決定先做哪件事后做哪件事。為此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分清輕重緩急，學(xué)會(huì)排序管理。

時(shí)間要用得少，就要用得“巧”，孩子不懂如何規(guī)劃時(shí)間，就很容易降低效率，浪費(fèi)更多的時(shí)間。為此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)統(tǒng)籌時(shí)間，先想好再行動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的任務(wù)。

孩子做到勞逸結(jié)合才能提高生活質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率，所以父母要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自己的興趣，探索新鮮事物，讓孩子的課余時(shí)間變得豐富、充實(shí)而有意義。

本書通過生動(dòng)有趣的案例故事和簡(jiǎn)明扼要的實(shí)踐方法，幫助廣大家長(zhǎng)解決兒童時(shí)間管理的問題。一冊(cè)在手，兒童時(shí)間管理不用愁。衷心地希望《兒童時(shí)間管理全書》這本書能幫助越來越多的孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，成為時(shí)間的真正主人，最終獲得成功而快樂的人生。