雖然覺(jué)得虧欠，但陶起也沒(méi)其它好辦法，苦惱的道：“你說(shuō)的對(duì)，公司確實(shí)不止是弟弟的責(zé)任，也是我的責(zé)任，可我確實(shí)對(duì)管理公司沒(méi)有興趣，也沒(méi)那個(gè)天賦。”

“不一定要管理公司，在其它領(lǐng)域有所成就，也可以幫到你弟弟。”說(shuō)著，又拿自己舉例子，“你看我，雖然現(xiàn)在衣食住行都在用溫其的，但是我心里清楚，我對(duì)他是有用的，他需要我。”

陶起聞言，仔細(xì)思考了一下，自己對(duì)陶止來(lái)說(shuō)有什么用，然后沮喪的發(fā)現(xiàn)，他這個(gè)哥哥好像確實(shí)沒(méi)什么用，只會(huì)給弟弟添麻煩。

見(jiàn)陶起已經(jīng)有了反省之意，白澤乘勝追擊，“你現(xiàn)在還年輕，努力還來(lái)得及，做為學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最好方法就是努力學(xué)習(xí)。你這么聰明，之前只是心思不在學(xué)習(xí)上，要是肯學(xué)，成績(jī)一定不會(huì)差的。更何況還有我，我會(huì)幫你的。”

陶起張了張嘴，又想了想自己的弟弟，最后接受了白澤的說(shuō)法。

回到了教室就開(kāi)始學(xué)習(xí)，他的基礎(chǔ)確實(shí)很差，一開(kāi)始學(xué)的并不順利，但是白澤會(huì)耐心的教導(dǎo)他，一遍遍的重復(fù)，不厭其煩。

慢慢的，他也能聽(tīng)懂一些了。

當(dāng)然不止他一個(gè)人，其他同學(xué)遇到不會(huì)做的題，向白澤請(qǐng)教，白澤也會(huì)耐心的教他們。

有的時(shí)候，陶起覺(jué)得白澤很矛盾，明明長(zhǎng)著一張軟萌臉，偏偏力大無(wú)窮。明明揍起人來(lái)毫不留情，偏偏講題的時(shí)候又那么耐心溫柔。明明他們學(xué)不學(xué)習(xí)和她無(wú)關(guān)，偏偏非要來(lái)管這個(gè)閑事……

三節(jié)晚自習(xí)很快就過(guò)去了，在大家離開(kāi)之前，白澤還特意叮囑了一番，回去后就好好休息，要是半夜跑網(wǎng)吧去上網(wǎng)，被她發(fā)現(xiàn)，就死定了。

之前聽(tīng)人把白澤說(shuō)的神乎其神，大部分學(xué)生還是不敢頂風(fēng)作案的，想著要老實(shí)幾天。

不過(guò)也有一些人不信邪，還是打算半夜爬墻去上網(wǎng)。

白澤來(lái)到自己的宿舍，因?yàn)樗奚岫际莾扇碎g，還算寬敞，自帶衛(wèi)生間和浴室，墻上還貼了壁紙，看著挺少女心的。

因?yàn)榘嗌狭鶄€(gè)女生，兩兩配對(duì)，所以白澤就多出來(lái)了，暫時(shí)一個(gè)人住。

躺在床上，白澤就拿出手機(jī)給蘇溫其發(fā)消息了：溫其，我下課了，你還在忙嗎？

還在公司批改文件的蘇溫其聽(tīng)到特別關(guān)心的鈴聲提醒，馬上就知道是誰(shuí)發(fā)來(lái)的消息了，放下手頭的文件，回復(fù)：打算睡覺(jué)了，在學(xué)校還習(xí)慣嗎？

白澤：還不錯(cuò)，同學(xué)們都很可愛(ài)，雖然身上多多少少有些毛病，但我會(huì)幫他們都改過(guò)來(lái)的。

蘇溫其笑了笑，知道白澤又在多管閑事了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些年他也習(xí)慣了。壞事就由他一個(gè)人做就行了，白澤無(wú)須知道那么多。

溫其：早點(diǎn)休息，我這邊可能還要耽誤一段時(shí)間，短期內(nèi)可能沒(méi)辦法回學(xué)校了。

白澤：沒(méi)關(guān)系，等放月假我就回來(lái)找你，分開(kāi)一個(gè)月應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的，有我身上的祥瑞之氣鎮(zhèn)壓，你身上代表厄運(yùn)的黑霧，一個(gè)月的時(shí)間還奈何不了你。