出版說明

隨著我國高等職業教育改革的不斷深化發展，我國高等職業教育改革和發展進入一個新階段。教育部下發的《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》教高[2006]16號文件旨在進一步適應經濟和社會發展對高素質技能型人才的需求，推進高職人才培養模式改革，提高人才培養質量。

教材建設工作是整個高等職業院校教育教學工作中的重要組成部分，教材是課程內容和課程體系的知識載體，對課程改革和建設既有龍頭作用，又有推動作用，所以提高課程教學水平和質量的關鍵在于建設高水平高質量的教材。

出版面向高等職業教育的“以就業為導向的，以能力為本位”的優質教材一直以來就是中國鐵道出版社優先開發的領域。我社本著“依靠專家、研究先行、服務為本、打造精品”的出版理念，于2007年成立了“中國鐵道出版社高職機電類課程建設研究組”，并經過2年的充分調查研究，策劃編寫、出版了本系列教材。

本系列教材主要涵蓋高職高專機電類的公共平臺課和6個專業及相關課程，即電氣自動化專業、機電一體化專業、生產過程自動化專業、數控技術專業、模具設計與制造專業以及數控設備應用與維護專業，既自成體系又具有相對獨立性。本系列教材在研發過程中邀請了高職高專自動化教指委專家、國家級教學名師、精品課負責人、知名專家教授、學術帶頭人及骨干教師。他們針對相關專業的課程設置融合了多年教學中的實踐經驗，同時吸取了高等職業教育改革的成果，無論從教學理念的導向、教學標準的開發、教學體系的確立、教材內容的篩選、教材結構的設計，還是教材素材的選擇都極具特色。

歸納而言，本系列教材體現如下幾點編寫思想：

（1）圍繞培養學生的職業技能這條主線設計教材的結構，理論聯系實際，從應用的角度組織內容，突出實用性，同時注意將新技術、新工藝等內容納入教材。

（2）遵循高等職業院校學生的認知規律和學習特點，對于基本理論和方法的講述力求通俗易懂，多用圖表來表達信息，以解決日益龐大的知識內容與學時偏少之間的矛盾；同時增加相關技術在實際生產和生活中的應用實例，引導學生主動學習。

（3）將“問題引導式”“案例式”“任務驅動式”“項目驅動式”等多種教學方法引入教材體例的設計中，融入啟發式教學方法，務求好教好學愛學。

（4）注重立體化教材的建設，通過主教材、配套素材光盤、電子教案等教學資源的有機結合，提高教學服務水平。

總之，本系列教材在策劃出版過程中得到了教育部高職高專自動化技術類專業教學指導委員會以及廣大專家的指導和幫助，在此表示深深的感謝。希望本系列教材的出版能為我國高等職業院校教育改革起到良好的推動作用，歡迎使用本系列教材的老師和同學提出寶貴的意見和建議。書中如有不妥之處，敬請批評指正。

中國鐵道出版社

2015年5月