前言

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于專業(yè)性、職業(yè)性人才的需求擴(kuò)大、要求也隨之提高，職業(yè)院校對(duì)于職業(yè)人才的培養(yǎng)越來(lái)越受到重視和關(guān)注。教學(xué)是職業(yè)院校的工作核心，通過(guò)教學(xué)能使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，而教材是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)工具，是知識(shí)和技能的有效載體，教材建設(shè)是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。校本教材是對(duì)國(guó)家和地方教材的必要補(bǔ)充和完善；是以中職教學(xué)課程目標(biāo)為指導(dǎo)思想，以本校學(xué)生實(shí)際情況為根據(jù)，以學(xué)校辦學(xué)特色為導(dǎo)向，與具體的專業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)用型教材；是依據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)自主開(kāi)發(fā)的課程系統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容更具靈活性和針對(duì)性。

作為國(guó)家中職示范校建設(shè)單位的大同機(jī)車(chē)技師學(xué)院（大同機(jī)車(chē)高級(jí)技工學(xué)校），成立了專業(yè)教材建設(shè)開(kāi)發(fā)組，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了符合技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律，反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)要求的新理念、新知識(shí)、新工藝、新材料、新技能的改革發(fā)展示范校本教材。

本書(shū)根據(jù)“行動(dòng)導(dǎo)向”、“任務(wù)引領(lǐng)”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的原則編寫(xiě)。根據(jù)工作過(guò)程的相關(guān)性，以典型工作任務(wù)為載體，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，將為培養(yǎng)能力而實(shí)施的訓(xùn)練任務(wù)和完成任務(wù)所需的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組，構(gòu)架新的教學(xué)內(nèi)容，突出知識(shí)技能的生動(dòng)性和鮮活性。

本書(shū)由張茂編著，喬安家、王曉峰參編。在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了企業(yè)工程技術(shù)人員吳振華、劉斌濤的指導(dǎo)與幫助，在此表示誠(chéng)摯的謝意。

由于編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)不足、時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)讀者提出寶貴的意見(jiàn)。

編者

2015年4月