理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。剛開始背單詞就遇到了難題。不認(rèn)識音標(biāo)，不會讀單詞。只能用漢語記單詞，記了幾個發(fā)現(xiàn)這樣記效率太低了。往往是剛把后面的記住，前面的就忘掉了。

好在對于學(xué)習(xí)，我還是有不恥下問的優(yōu)良品德的。不對，應(yīng)該是不懂就問的優(yōu)良品德。

“何姐，這個單詞怎么讀啊”我虛心向何青青請教著。

“那鍋”何青青嘴里還叼著個棒棒糖。

“你還沒吃完啊”

“又吃了一個”

“不怕牙長蟲啊”

“切，那都是小孩的，你也信？”

“真的會長蟲，你還別不信”

“切，我看是那個單詞”何青青看來是不想再無聊的跟我糾結(jié)這個問題了。

“基本上我都不會讀，你就一個一個的給我說下吧”我用渴望知識的眼光望著她。

“我去，不是吧”何青青對此有些吃驚。

我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示確實(shí)是一個都不認(rèn)識。

“第一個單詞是accept，第二個是……”何青青雖說有些不耐煩，但還是給我讀著。

“何姐，你讀慢點(diǎn)，我記一下”何青青讀那么快，我哪能記得住啊。

“accept”何青青這會到放慢了速度。

我便用筆在單詞的旁邊寫下‘餓可散浦特’。

“納尼？你寫的這是啥啊，現(xiàn)在小學(xué)生都不這么干了好不好，你們老師沒有教你們音標(biāo)啊”何青青對此是比較詫異的。

“這個嘛，教和學(xué)是兩個概念，人家老師是教了，只不過我沒有學(xué)”對此我很是無奈啊，早知道當(dāng)初就該好好學(xué)下英語，現(xiàn)在也不至于這樣。

“好吧，到你這樣也不是個辦法啊，還是抽空學(xué)下音標(biāo)吧”何青青對我也是無語。

就這樣何青青給我念著，我用漢子標(biāo)注著，不一會就把所學(xué)的單詞都標(biāo)注完成了。

“謝了”看著我的杰作，向何青青到了聲謝。

“沒事”何青青今天倒挺隨和的。

每個單詞標(biāo)注是都標(biāo)注上了，但當(dāng)正真讀的時候卻是怎么讀怎么別扭。同一個單詞，我讀的和何青青讀的完全就是兩個概念。何青青讀的聽起來就是英語單詞，而我讀的就好像是哪個地方的方言。

到后面何青青實(shí)在是聽不下去了，就又把每個單詞都讀了一遍。這次再結(jié)合我的標(biāo)注我也能讀個差不多，就算是像方言，那也是像英國方言了。

單詞會讀了，背單詞的效率也快了不少，不一會就背會了一半的單詞。

本來想給何青青再道一聲謝的，剛一轉(zhuǎn)頭，就瞥見班主任從門里走了進(jìn)來。

“班主任來了”我碰了碰何青青的胳臂。

“來就來了，有啥大驚小怪的”何青青抬頭看了一眼，前面然后轉(zhuǎn)頭看向我。

我指了指何青青叼在嘴上的棒棒糖，示意她不要吃了。

“切”何青青很不屑的轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看書去了。

看著班主任向我們后面走來，我有些著急了。以班主任的尿性肯定會說何青青一頓，再加上早上何青青也沒給班主任面子，這鐵定次新帳舊賬一起算。再以何青青的脾氣，肯定也不是甘心被人說的主，搞不好都得叫家長。

看著班主任越走越近，我不知道是那根筋搭錯，盡然就直接伸手將棒棒糖從何青青的嘴里扥了出來，扔到了地上。何青青眼睛睜老大了，看著我。

好在，班主任并沒有注意到我們。看著何青青就要發(fā)作，我連忙做出噓的動作，又向前面指了指。此時班主任已經(jīng)離我們很近了，再有啥小動作是逃不過他的眼睛的。萬幸，何青青忍住沒有發(fā)作，但那眼神卻還是那么可怕。真怕她不管班主任，過來揍我一頓。

班主任轉(zhuǎn)了一圈也就出去了。何青青轉(zhuǎn)過頭來，又盯著我，我感覺后背都有些發(fā)涼。

“何姐，我這都是為你好，咋班主任是啥人你又不是不知道，被他說一頓不值當(dāng)。再說糖吃多了真的對牙齒不好。你別這樣看著我行不，要不我下午給你賣兩個賠你，行不？”我說完，何青青那要吃人的眼睛算是緩和了下來。

“下午兩個棒棒糖”何青青扔下這句，從桌兜又拿出了一個棒棒糖看了一眼又給扔回去了。看來這貨也沒心情再吃糖了，或者我說的她聽進(jìn)去了，怕牙齒長蟲子。

這叫什么事啊，本來是為她好，結(jié)果我還搭進(jìn)去兩個棒棒糖。也不知道何青青為啥這么愛吃棒棒糖呢。

晨讀結(jié)束，我和王成棟到樓道溜達(dá)了一圈。接著就是照常上課，沒啥可說的。

就是在第三節(jié)化學(xué)課上，老師叫學(xué)生上黑板做題，何青青被叫了上去。很不幸，她不會做，被晾在講臺上了。更不幸的是，不會做的人就會叫他的同桌上來繼續(xù)做。真不知道這老師是什么邏輯。于是我也被請了上去，但好在化學(xué)是我強(qiáng)項，上去三下五除二就做了出來。然后就把何青青領(lǐng)下來了，用老師的話是這么說的。

“把你同桌領(lǐng)下去，何青青，好好向你同桌學(xué)習(xí)，別一天就知道片閑傳”（解釋一下，片閑傳為方言，意思是聊天）

當(dāng)然，被叫上去的不止何青青。有的自己做完題就下來了，有的被同桌領(lǐng)下來了，還有的同桌兩個都沒做出來，被前后桌的人領(lǐng)下來了。

第四節(jié)課是英語，比較難熬。本來是想好好聽課，怎奈基礎(chǔ)太差，實(shí)在是聽不懂，趕不上趟。昏昏沉沉的一節(jié)課就結(jié)束了。

放學(xué)回宿舍，王成棟自然是跟著我了。順道就買好了菜，有雞蛋，有西紅柿，還有面條。打算做西紅柿雞蛋面。

來到宿舍，宿舍里面的人已經(jīng)到齊了。康小財準(zhǔn)備著做飯。程小軍賣了泡面，準(zhǔn)備去燒開水，看來這孩子是著魔了，看小說中毒了。胡嘯就比較折騰了，跑出跑進(jìn)的也不知道在忙啥。

王成棟倒也不拿自己當(dāng)外人，直接躺我床上，打開MP4，開《仙劍奇?zhèn)b傳》去了。

洗菜，切菜，起鍋，燒油，放入蔥花，打入雞蛋，翻炒，倒入西紅柿，翻炒，加水燒開，下入面條。還別說，我這做飯的技術(shù)是越來越嫻熟了啊。