前言

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華優秀傳統文化是實現中華民族偉大復興的文化支撐，是中國屹立于世界民族之林的深厚軟實力。廣大中小學教師應做中華優秀傳統文化的傳授者、宣傳者、推動者，自覺了解中華傳統文化，深入探尋傳承之道，努力提升自身專業素養和教育教學水平，讓中華優秀傳統文化煥發勃勃生機，展現獨特魅力，實現創新發展。

為進一步落實《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》精神，切實加強面向全體教師的中華文化教育培訓，全面提升師資隊伍水平，湖南省教師教育學會組織國內相關專家、學者，精心組編了這套《國學教程》，供廣大教師傳統文化教育培訓之用。

本教程共包含四個分冊，均以“講義”的形式展開編寫。本冊為儒家經典導讀分冊，按上篇、下篇編排，上篇輯錄的是“四書”導讀，下篇輯錄的是“五經”導讀。每一講都涉及一種儒學經典，內容包含經典簡介、基本內容、主要思想及影響、現代價值等。每一講后面還設計有3～5道“思考與實踐”題，供教師進一步學習時參考，同時給教師回歸教學實踐提供一點思路。

本教程旨在通過對傳統文化經典內容的導讀，向廣大教師傳遞傳統文化教育的核心理念，留住中華民族的優秀文化之根，編寫中力求傳統與現實、理論與實踐相結合，強調人文關懷，引導教師關注當前傳統文化教育實踐中的現實問題，最終實現立德樹人的根本目的。作為湖南省傳統文化教育“省培計劃”教師培訓的配套教材，我們將在教學中緊密跟蹤使用效果，廣泛吸納教師的建議和意見，在實踐中不斷豐富教程建設。

本教程撰稿人員，多為有著豐富國學教學或教研經驗的專家、學者。他們在各自領域造詣精深，同時也是國學培訓行業令人敬仰和追隨的講授者。本冊作者分別是：

《中國傳統文化概論》《<中庸>新說》：周德義（湖南省教師教育學會會長，教授，博導）

《<大學>導讀》《<論語>導讀》：肖永明（湖南大學岳麓書院院長，教授，博導）

《<孟子>導讀》：肖永明、黃有年（湖南大學岳麓書院博士）

《<詩經>導讀》：禹明華（湖南商務職院教授，湖南省學科帶頭人）、周妮（華中科技大學文學碩士，副教授）

《<尚書>導讀》：蔣振華（湖南師范大學文學院教授，博導）

《<儀禮>導讀》《<周易>導讀》：蘭甲云（湖南大學新聞傳播與影視藝術學院教授，碩士生導師）

《<春秋>導讀》：劉平（湖南大學圖書館副研究館員，碩士生導師）

在教程出版之際，作為組編單位，向他們的付出致以崇高的敬意。

同時，本學會中國傳統文化教育專業委員會龍萬國、邵志勇、劉文輝及蘇玉林同志，為本教程的編輯出版做了大量富有成效的工作，中華書局經典教育研究中心主任祝安順編審為本書的出版給予了大力的支持，在此一并致謝。囿于原稿內容繁復，書中疏漏之處在所難免，敬祈廣大專家、學者及本教程的使用人員多提批評、指導意見，以便我們進一步修訂和完善。

文化傳承植黌苑，孺牛歸去要躬耕。衷心希望我們的老師們在今后的教育教學實踐中以國學之名義，揚國學之精神，贏教育強國之夢，追逐、擁抱生命中的詩與遠方！

湖南省教師教育學會

2017年9月