“李老師，你剛才說(shuō)華霖六場(chǎng)全勝，那不就是說(shuō)他已經(jīng)鎖定最終勝利了！”

“對(duì)呀！華霖確實(shí)已經(jīng)勝了。”

“嘿嘿，剛剛張老師還說(shuō)他不知輕重呢，現(xiàn)在打臉了吧。人家還真的自己把這件事解決了。而且是完美解決。”

張帥也不惱。

“好吧，這件事提醒我，得重新認(rèn)識(shí)一下這位變態(tài)的華霖同學(xué)。”

這話一說(shuō)出口，老師們都笑了。

李芝玲聽(tīng)同事們夸獎(jiǎng)華霖，心里很是得意。嘴上卻說(shuō)道，“你們呀，習(xí)慣就好！”

張帥聽(tīng)了半開(kāi)玩笑說(shuō)，“那得看校長(zhǎng)什么時(shí)候安排我?guī)н@個(gè)班，我才好習(xí)慣一下。”

聽(tīng)張帥這么一說(shuō)，李芝玲心中頓時(shí)苦惱了。

她知道，華霖越優(yōu)秀對(duì)這些同事的吸引力也就越大。她想要繼續(xù)帶這個(gè)班也就越加不容易。

不過(guò)，她還是半開(kāi)玩笑地回答，“那等我們班升到三年級(jí)，張老師給我們帶英語(yǔ)課唄。”

張帥打算接過(guò)話頭。徐進(jìn)卻率先開(kāi)口。

“這件事到時(shí)候再說(shuō)不遲。你先說(shuō)說(shuō)，你上來(lái)要做什么，別耽誤了上課。”

“是這樣的，他們不是比了六場(chǎng)嘛，可是王子杰不服氣，要和華霖繼續(xù)比賽。然后，趙國(guó)花和華霖分別畫了一幅畫。

我實(shí)在評(píng)判不出這兩幅畫的高下，就想拿上來(lái)給周老師看看。結(jié)果沒(méi)找到她。”

“周玉琳今天請(qǐng)假了。不如你拿出來(lái)，讓我們幫你看看？”

“怪不得找不到她。那只能麻煩你們了。”

于是，李芝玲就把兩幅畫作鋪在辦公桌上。這下在場(chǎng)所有老師都圍過(guò)來(lái)。

“這就是六歲孩子的作品么？真是讓人難以置信！”

“太有水平了，我都畫不出這樣的。”

徐進(jìn)同樣在欣賞那兩幅畫。

“這幅水彩畫是趙國(guó)花畫的，而這水墨畫是華霖的作品，對(duì)吧。”

“校長(zhǎng)，你怎么知道的？”李芝玲詢問(wèn)。

“張老師給說(shuō)說(shuō)看。”徐進(jìn)不客氣地把問(wèn)題拋給張帥。

“這很容易看出來(lái)嘛。男孩子和女孩子畫畫怎么可能一樣？即便他們同樣畫一件物品，最終畫出來(lái)的作品也不一樣。因?yàn)樗麄兿胍磉_(dá)的東西不一樣。”

“你看這兩幅畫作，一幅畫側(cè)重于可愛(ài)，另一幅則側(cè)重于神情。顯然女孩子更喜歡可愛(ài)一點(diǎn)。”

李芝玲聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那這兩幅畫那幅更好呢？”

“這個(gè)問(wèn)題還用問(wèn)么？”

張帥覺(jué)得這已經(jīng)是一目了然的事情。

李芝玲覺(jué)得尷尬。

我就是沒(méi)辦法自己評(píng)判才來(lái)找你們的，結(jié)果你告訴我不用問(wèn)？就不能明明白白給個(gè)答案么？

徐進(jìn)說(shuō)，“一幅畫的好壞，先看其形，后看其神，身形具備才是佳作。你看那幅水墨畫上小女孩的眼睛。”

李芝玲依言看過(guò)去。

“我怎么總感覺(jué)那雙眼睛在動(dòng)？”

“哈哈！”徐進(jìn)大笑說(shuō)，“你感覺(jué)它在動(dòng)就對(duì)了。這就是這幅畫的神韻。如果沒(méi)有這雙眼睛，那這幅水墨畫和那水彩畫也就一個(gè)水平。頂多是用毛筆畫不容易而已。而有了這雙眼睛，那就高下立見(jiàn)了。這可是一副有神韻的畫作，當(dāng)然不是一副普通的畫作可以比的。”

李芝玲聽(tīng)明白了。

說(shuō)到底還是華霖的作品更好唄。直接告訴我結(jié)果不就完了嘛，非要羅里吧嗦地跟我說(shuō)一大堆，我又不是學(xué)美術(shù)的。

“按理說(shuō)這樣的畫作沒(méi)有幾年甚至十幾年的功底是畫不出來(lái)的。可是它卻出現(xiàn)在一個(gè)六歲的孩子筆下。難道這孩子打娘胎里出來(lái)就在學(xué)水墨畫不成？”

張帥真的沒(méi)辦法理解，他覺(jué)得這根本不合理嘛。

徐進(jìn)卻看得很開(kāi)。

“所以，不得不承認(rèn)有些人就是天賦異稟。你再怎么羨慕嫉妒恨，也改變不了什么。”

張帥無(wú)奈，“好吧，不跟變態(tài)計(jì)較那么多。”

這話一出，辦公室里再次哄堂大笑。

徐進(jìn)拿起兩幅畫作，對(duì)李芝玲說(shuō)道，“李老師，這兩幅畫都很不錯(cuò)，趙國(guó)花的這幅畫也許可以在咱們市的教育報(bào)刊上刊登。至于華霖這幅畫，甚至可以上省報(bào)。你問(wèn)一下那兩個(gè)學(xué)生的意愿，如果他們有刊登的想法，那我可以幫他們投稿。如果不打算刊登那就算了。”

李芝玲鄭重點(diǎn)點(diǎn)頭，“我這就去問(wèn)。”

徐進(jìn)點(diǎn)頭一笑，“李老師干工作，我還是挺放心的。”

李芝玲笑著離開(kāi)了辦公室。

當(dāng)她從教室的窗戶邊上走過(guò)，看到同學(xué)們拿著課本看，心里非常滿意。她知道這一定是華霖安排的。

雖然也有說(shuō)話的，可總得給華霖時(shí)間慢慢管理不是。

李芝玲剛推開(kāi)門進(jìn)到教室，全班同學(xué)的目光都聚集過(guò)來(lái)。

“老師，誰(shuí)贏了？”

王子杰比所有人都積極，他迫切地想看到華霖輸?shù)粢淮巍?

李芝玲也不賣關(guān)子，直接宣布結(jié)果。

“經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的討論，最終一致決定華霖獲勝。”

話音剛落，秦若英和申濤就歡呼起來(lái)。那簡(jiǎn)直比自己獲勝還要開(kāi)心。

其他同學(xué)則是通通看向華霖。

所有人都在想——華霖又贏了，他還有不會(huì)的么？

只有王子杰依舊不甘地瞪了華霖一眼。

比賽還沒(méi)結(jié)束呢！

“老師，我們繼續(xù)下一項(xiàng)吧。”

王子杰有些迫不及待。

“先等等，我有些話要問(wèn)。”李芝玲抬了抬眼鏡說(shuō)，“華霖和趙國(guó)花，你們兩個(gè)的作品都很好。老師們都覺(jué)得你們的作品可以在報(bào)刊上刊登。如果你們?cè)敢獾脑挘蠋熆梢詭湍銈兺陡濉！?

趙國(guó)花一聽(tīng)自己的畫能刊登，頓時(shí)激動(dòng)不已。

“老師，這是真的么？”

李芝玲點(diǎn)點(diǎn)頭，“這是校長(zhǎng)批準(zhǔn)的。”

“我愿意，我愿意把它刊登出去。”

開(kāi)玩笑，如果有一幅畫刊登在報(bào)刊雜志上，那多有面子啊！

即便是小孩子，也大多很喜歡這種出風(fēng)頭的事。

“那好，老師會(huì)幫你投稿的。”李芝玲說(shuō)著又看向華霖，“華霖，你呢？你有什么想法？”

“我畫的是秦若英，我打算把這幅畫送給她。她想怎么處理就怎么處理。”

對(duì)于華霖的選擇，李芝玲沒(méi)有覺(jué)得不妥。就算華霖真的想刊登，那也得征詢秦若英的意見(jiàn)，不能隨意侵犯孩子的肖像權(quán)。