下午，李芝玲抱著試卷早早地來到班里。

“你們體育老師有事，第一節(jié)課上語文。”

話音剛落，不少同學(xué)開始抱怨起來。

“怎么又上語文呀。我想上體育課。”

“我也想上體育課。我想去踢球。”

“我想玩沙包。”

“不是，上次體育老師說要教咱們跳繩。我都把跳繩帶上來了。”

李芝玲頓時火大了，把試卷往桌子上一拍。

“你們體育老師不在，上什么體育課！”

同學(xué)們被這么一嚇，頓時不敢說話了。只不過心中的怨氣不會那么輕易消失。

華霖覺得自己作為班長，應(yīng)該出來表個態(tài)。

于是他站起來說，“老師，我覺得今天有必要上一節(jié)體育課。”

華霖這一句話剛說完，所有的同學(xué)都朝他看過來。

不少人眼前一亮，甚至有些人露出了微笑。

接著所有人又看向李芝玲，現(xiàn)在就看她的意思了，說不定真的能上體育課呢。

李芝玲聽華霖這么說，頓時皺起眉頭。

華霖那么懂事怎么也說這種話？我中午犧牲休息時間把試卷批改完，換來的卻是孩子們的怨氣，為什么沒人體諒我呢？我這么做是為了什么？還不是為了他們能有個好成績么？

李芝玲只覺得很委屈。心里的怒火再也壓不住了。

“你說說，有什么必要上體育課？”

“老師，我知道你中午批改試卷很辛苦，可是我也打算在體育課上講點(diǎn)事情。你讓我管理班級，也得給我機(jī)會吧。你的試卷什么時候都可以講，可是體育課一周才兩次。過了今天就得等下周了。”

李芝玲聽了很郁悶，這孩子的道理咋那么多呢？最重要的是每次都講不過他。真是要人命啊！

“現(xiàn)在的問題是你們體育老師不在，沒人給你們上體育課。”

李芝玲決定耍無賴，她說體育老師不在就是不在，誰敢反駁？

“沒事，我可以組織，不會有問題的。”

李芝玲無語，能不能讓讓我，好歹我也是女人呀。

“老師不說話那就是同意了。”華霖笑著招呼大家，“到操場上集合！”

“哦！”

同學(xué)們歡呼著跑出教室，李芝玲想阻止也已經(jīng)來不及了。

“哎！”

李芝玲只能嘆息一聲，跟著去了操場。

雖然華霖說他能組織，可他畢竟只是孩子。一旦出了什么問題，華霖是沒責(zé)任的，有責(zé)任的只能是她。

所以，李芝玲必須去看著點(diǎn)。她也想看看華霖要怎么組織。

操場上，一年二班的同學(xué)四排橫隊(duì)站在那里。

只是隊(duì)列里不是說話就是打鬧，歪歪扭扭的，根本不成樣子。

華霖怎么看怎么不舒服。

當(dāng)然，以前的隊(duì)列也是這個樣子。只是那時候華霖還不是班長，他也懶得管這些事。

如今他當(dāng)了班長，自然得管了。

“王金龍回去，秦若英出來。”

兩人不知道華霖要干啥，卻也照做。

秦若英站在華霖身邊，心中很是緊張，被這么多人看著，她的心里壓力太大了。

她只想趕快回到隊(duì)列里去。

可是，接下來華霖的話讓她絕望了。

“以后秦若英就是體育委員。”

“我，我……”

還沒等秦若英說什么，王金龍就率先反駁道：“為什么？我做體育委員一直挺好的。”

“我知道，你的大嗓門很適合做體育委員。但是秦若英同學(xué)更需要這個機(jī)會。你如果還有問題私下里找我談。”

華霖?cái)[擺手，這件事就這么定下來了。

秦若英有些委屈，她不想做體育委員，可是她連反駁的機(jī)會都沒有。

華霖只有一節(jié)課時間，可是要做的事情卻不少，所以不能浪費(fèi)。

他轉(zhuǎn)頭對身旁的秦若英說：“你先回隊(duì)列里看著我怎么做，待會兒你來。”

“我，我……”

秦若英想說自己做不了，可是華霖根本就沒有再理會她。

她心里有些氣急，他怎么也欺負(fù)我，不理他了。

華霖當(dāng)然不知道秦若英這些小心思，他開始整隊(duì)。

“稍息！”

華霖的口令下完好一會兒，同學(xué)們才后知后覺的出腳。慢就不說了，還是錯的，有的出左腳，有的出右腳。

這還不是最讓華霖?zé)o奈的，最無奈的是隊(duì)列里還有人說話。

“給我閉嘴！再說話，以后都不用上體育課了！”

華霖倒不是真的發(fā)火，一群小孩子而已怎么能計(jì)較那么多呢？

但他必須做出發(fā)火的樣子，否則就沒辦法繼續(xù)了。

華霖的話說完，隊(duì)列里一下安靜了。

只不過有不少同學(xué)心里對華霖很不屑。

不就是當(dāng)了個班長么？有什么好牛氣的？

華霖沒心思管這些。

“立正！”

等所有人都兩腳并攏后，華霖才說，“看我，稍息是出左腳，左腳向左前方邁出！待會兒我看誰再給我出右腳。”

華霖倒不是想把這些小孩子調(diào)教成部隊(duì)上的士兵，他并沒有要求孩子們的動作有多標(biāo)準(zhǔn)，也沒有要求孩子們站軍姿。

他只是想通過這種方法來增強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律性。

練隊(duì)列是提高紀(jì)律性的最好方法，比在課堂上強(qiáng)調(diào)幾百遍還管用。

“稍息！”

華霖的口令再次下達(dá)，這次依舊很慢，也依舊有人做錯了。

“誰做錯了？出來！”

有的小孩子乖乖地站出來，有的則是趕緊換回左腳，一副我沒錯的樣子。

華霖帶著那些做錯的同學(xué)一起做了幾遍，這才讓他們回到隊(duì)列里。

“這次大家做快點(diǎn)，我口令下完一瞬間，你們就得伸腳。”

“稍息！”

這次，大多數(shù)同學(xué)都對了，可還是有個別的做錯了。不過速度確實(shí)快了不少。

華霖也不惱，出錯很正常，成年人都會做錯，更何況是小孩子。

他一遍一遍地教，一遍一遍地組織練習(xí)。

用了小半節(jié)課的時間，同學(xué)們才終于能把這個動作做到整齊劃一。

看到大家終于能把稍息這個動作做好了，華霖滿意地擦了擦頭上的汗水。

不容易啊！

李芝玲一直在一旁看著。她實(shí)在沒想到華霖會這么組織體育課。

她完全驚呆了。

小霖什么時候懂這些的？難道他爸爸是軍人？不對啊，他爸爸華時我是知道的，那是一位醫(yī)生啊！那是誰教他這些的？

李芝玲百思不得其解。

不過，她心里卻不再為之前的事氣惱了。

此刻的她也覺得華霖說的對，上體育課確實(shí)很必要。

四十多個學(xué)生同事做出一個動作，這才是集體啊！