從我能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始，我就喜歡在清晨，在太陽(yáng)沒(méi)有升起時(shí)，在午后拉著我家老黃牛在田埂地頭吃草時(shí)，在夜晚卷縮在床頭時(shí)拿起手中的文字閱讀。

父親買(mǎi)蠟燭時(shí)用來(lái)包蠟燭的舊報(bào)紙，比我大十多歲的堂哥讀過(guò)的語(yǔ)文課本，隔壁劉嬸兒塞在曬谷場(chǎng)公廁墻縫里的《***筆錄》……

我不知道這些內(nèi)容適不適合我讀，甚至有許多東西讀都讀不懂，很多漢字也不曾見(jiàn)過(guò)，更不要提認(rèn)識(shí)和知道它其中的含義，但凡有文字，我都愛(ài)看，且用心的閱讀。

也許是大別山的俊俏與靈秀才給了我一顆感受自然之美的心，任何事物，我都喜歡用細(xì)膩而幼小的心去體會(huì)，最后學(xué)會(huì)了用筆記錄下來(lái)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，記錄的不止有眼前看到的一切，還有心里的感受，并為之行動(dòng)的所有，就在那時(shí)我的心里萌生了一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)――我希望有一天能成為像冰心一樣的大作家，提著自己手里的小桔燈照亮人們前進(jìn)的道路。

最先發(fā)現(xiàn)我有文學(xué)方面愛(ài)好與天賦的是我讀初一時(shí)的班主任（語(yǔ)文老師）――劉老師

那是一個(gè)有著不高的個(gè)子兩個(gè)紅蘋(píng)果似臉蛋的年輕老師，我們看他一臉的稚嫩，永遠(yuǎn)是那么喜慶，而且非常平易近人，班上的男孩子喜歡在下課時(shí)和他肩并著肩奔跑在操場(chǎng)上，課堂上全班側(cè)鴉雀無(wú)聲得聽(tīng)他講課。

一天他拿著我的作文本在全班56名同學(xué)面前有感情的朗讀著我寫(xiě)的《我的男同桌》

他剛讀完，前班就想起了熱烈的掌聲，而坐在我旁邊的男同桌則向我豎起了大拇指，他說(shuō)我把他寫(xiě)的那么形象特別，連使壞也不讓人覺(jué)得討厭。

不久，我的《我的男同桌》登上了學(xué)校的校刊《百草園》。

大約半個(gè)月之后，劉老師興致勃勃的拿著一份報(bào)紙放到我的面前，讓我看看，原來(lái)《我的男同桌》刊登在市人民日?qǐng)?bào)上，報(bào)社還給我寄了15塊錢(qián)的稿費(fèi)。

一縷金色的陽(yáng)光，一陣輕輕的微風(fēng)，一枝綠葉，一樹(shù)紅花，在我的筆下永遠(yuǎn)魅力十足，面對(duì)這突如其來(lái)的榮譽(yù)我并沒(méi)有滿(mǎn)足，只要一有空，我就會(huì)寫(xiě)。

我開(kāi)始嘗試著把我的東西寄往各地，有的如泥牛入海。，有的被征稿方迅速的退回，當(dāng)時(shí)心里有些小失落，但我并沒(méi)有就此放棄

因?yàn)樾闹兴{(lán)藍(lán)的文學(xué)夢(mèng)，因?yàn)槲业膲?mèng)里有劉老師的期盼，還有我對(duì)文學(xué)的厚愛(ài)與不舍。

如果這輩子只能做一件事――堅(jiān)持寫(xiě)作

如果上天要送給我一份禮物――寫(xiě)作時(shí)無(wú)窮無(wú)盡的靈感

而現(xiàn)在，這個(gè)眼前的公司給了我既可以實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)想，又可以?huà)赍X(qián)吃飯的工作，我真的是太感激了！我又有什么理由拒絕呢？

揉了揉自己的眼睛，我在心里一遍一遍的問(wèn)道：“難道今天我踩了狗屎？”