第六章：友情——《少年閏土》

自從，上節課分組后，大家都迫不及待的想嘗試。

“今天是新課堂的第一節課，我們開始新的模式，其實對于這個模式，我也是很期待的，因為我們當老師這么多年，從來上課的模式都是千篇一律，現在開啟了你們的新模式，也迎來了我老師的新模式。讓我們一起琢磨，一起進步。”這是我們的語文老師——張曉曉，一個溫文爾雅的女人。

曉曉老師的這番話，引起了全班的騷動，這時的我們好奇心正是最強。

“好了，我們進入正題。”畫風一轉。

“我們今天學習課本的《少年閏土》，請同學們打開課本到八十七頁，這篇課文的目標：第一：學習課文，了解少年閏土的故事，體會作者的思想感情。第二：有感情的朗讀課文，并背誦課文第一段。第三：同組分角色演繹這篇課文。”

“以上三個問題就是我們這節課的目標，現在請大家閱讀課文八分鐘，閱讀完成后，我將請三個小組完成上述的問題。好，現在大家開始看書。”曉曉老師明確的同我們交代新模式的流程。

“哎，等會兒要是我們這組抽到了第二個問題，你去背，反正我拒絕。”我提前找顧憶商量好，畢竟，就我這記性，還這么短的時間，是不可能記下來的。無時無刻不在給自己找好后路。

“哦，還有，第一個問題。你來體會作者的思想感情，我來了解閏土的故事。”說起閏土，突然想起，上輩子在高中時，我師傅的好朋友，也是一學霸，外形真的就是魯迅筆下的形象。一模一樣。每次我偶遇他總是很出戲。

“對了，如果是第三個問題，角色的話我不要扮演閏土，其他的我都能接受。畢竟，一般主角的戲份多而繁雜。”我繼續趁熱打鐵道。

“..........，哦。”顧憶很淡然道。

“你這沒拒絕我就當答應了。”急忙搶著說。

“我們也不要梓梓說的那幾部分。”劉佳和劉小輕坐在我們前面聽到我們的談話，毫不客氣道。

“我我我，還有我，我也不要，梓梓不要的，肯定都是些不好的。不要留給我。”坐在我們后面的林靈也急忙道。

“感覺自己好慘一男的。只能撿你們剩下的。”林靈的同桌胡銘吐槽道。

“您老可閉嘴吧。人學霸都還沒說話呢。”小靈兒立馬回懟。

“好了。大家請停下來，八分鐘已經過去了。對于黑板上的三個問題，大家有沒有自覺想選擇的？”曉曉老師威武，把控全場。

........

一片寂靜

“同學們，都應該勇敢點。答錯了并沒有多大的關系。而且語文本就沒有對錯之分，只是把你自己的觀點都說出來，有不錯的地方讓我們大家借鑒。希望大家不要吝嗇自己的想法。”曉曉老師再次勸導。

說實話，我是不相信會有人想舉手的，畢竟現在不止是個人，而是團體。但，我只是個井底之蛙，想嘗試的心理還是有，比如說：班長——陳棟。

“張老師，我們組想選第一個問題，可以嗎？”勇敢的班長，果然，班長并不是每個人都能有勇氣當的。

“當然可以，大家請給予一定的掌聲。勇猛果敢，挺身而出。”曉曉老師很開心道。

噼里啪啦。

“好，繼續，還有人嗎？”張老師再次詢問。

又是一片鴉雀無聲。

.......

“沒有人了嗎？既然沒有人，那我就來隨意挑小組了哦。”曉曉老師甜甜的說道。

“不要抽我們小組，其他的你隨意。”小靈兒大方且小聲地說道。

無人應對，獨角戲。

......

“那第一組準備第二個問題，第六組準備第三個問題。”

“你這毒奶，小靈兒。”劉佳吐槽道。

“現在問題已經分配好了，請這三組準備，做好分工。而剩余的三組也不要覺得與你們無關，你們得熟知這三個問題，等三組做完全部的問答后，由你們來點評。限時十分鐘，請大家現在開始準備。”

“我們的題是什么來著？”小靈兒再次傻傻的詢問了。

“分角色演繹這篇課文。”胡銘立即搶先回答道。

“哦，那我不要閏土。就您來吧，感覺這挺符合你氣質的。”小靈兒果然是個傻傻的逗比。

“不不不，你不覺得反串比較好玩嗎？肯定會讓大家眼前一亮，你來，你來。”

“也行，那你來扮演猹。”小靈兒急中生智到。

“咳咳咳，你們是第二題，若你們很喜歡第三題可以考慮與第六組互換。”不知什么時候曉曉老師已經在我們后面，默默站著。

“不用了，張老師，我們也喜歡第二題。”劉佳立馬道。

“那好，你們抓緊時間。”向第六組走去。

“小輕，剛剛張老師在你們背后站了很久，幾乎所有談論都聽到了。”第二組的袁琴道。

“啊啊啊啊，都怪你，不知道亂說，真是討厭死你了。”小靈兒臉色有點蒼白說。

“我又不知道老師在我背后，不就開個玩笑嘛。”胡銘解釋到。

“沒事啦。小靈兒，張老師并沒有生氣。”我立馬安慰到，不然就她那個小表情我害怕突然她哭出來。

“好了，來分下工作。”顧憶沉著把控大局。

“我們就按人來分，分成五部分，最后背誦顧憶來，大家有意見嗎？”我詢問道，自我覺得這是最好的方法，但計劃總趕不上變化。

.......

“好了，同學們，我們現在來第一組的展示。”

“大家好，我們是第三組，...........。”

嘰里呱啦一大片。

“我剛說的分工，你都沒有意見的嗎？”我小聲的問顧憶。

“意見有用嗎？”他反問我。

“說實話，沒用，但是，我至少可以知道你是不是愿意。”我強詞道。

“那我也說實話，沒用的事，我是不會做的。”

我撇了撇嘴。心理默想，誰還不做無用功了呢。

“好了，有請第一組為我們朗誦本篇課文。”

因為大家都是第一次，流程還不是很熟悉，只顧著趕緊把答案念完。所以，回答題的速度很快。

“大家好，我們是第二組，我們小組為大家朗誦正篇課文。”顧憶主持著大局。

我們六人相視一眼。

“深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，.........。”我們按照計劃進行著。

..........

“朗讀的很好，下半個問題是背誦第一段，我相信你們這個小組的同學都已準備好，那我就隨意挑選個人。顧梓，你來背下。”

果然，計劃不是永遠行的通，后路是得早準備。

“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊........”我流利的背誦完畢。

哈哈哈，我在心里默默的嘲笑著顧憶，看著他一臉懵的臉，充滿了戲劇性。

“非常好，請坐。”

我的表現似乎讓曉曉老師很滿意。

“是不是覺得我記不住？”我坐下問他。

“沒有。”他回。

“嗯？”這好像與我預想不一樣。

其實，我一直都覺得你很厲害。

“真沒意思。”

“哇，梓梓，你什么時候會背的，剛剛還以為你不會呢，我還在祈禱不要抽中你，結果，還沒祈禱完，你就被老師抽中了。”林靈談起道。

“說你毒奶你還別不信，你剛是不是就讓保佑了你和顧梓。”胡銘無時無刻不在挑戰著林靈的極限。

“那怎么不是抽的我呢。肯定是因為我沒有說完的原因。”

“毒奶是奶不上自己的。”

“我才不信。”

“信不信，由不得你。事實就是如此。”

“不是這樣，你好煩。”小靈兒終于要爆發了。

啪。

書掉地上了。

“你們小組雖然任務完成的不錯，但認真聽別人說也是一門藝術。”曉曉老師也無時無刻不在關注這我們。”

........

小靈兒還沒爆發出來的怒火就已熄滅了。

不知下次的沖動又將在何時。

其實，朋友就是在你遇到難題的時候，鼓勵你；在你生氣時，哄我開心；在你開心時，陪你一起開心........

真好，閏土有了他的朋友，而我也有我的朋友。