“那我問(wèn)你，你熱愛(ài)是那種類型的漫畫(huà)？”就像是在辯論會(huì)上，語(yǔ)言上占到優(yōu)勢(shì)的一方，在另一方還未找到反駁的言論前乘勝追擊，張熙俊繼續(xù)詢問(wèn)著他。

“我比較喜歡日韓的熱血戰(zhàn)斗漫畫(huà)?！泵菜茖?duì)于這個(gè)年紀(jì)的男孩，喜歡的普遍都是這個(gè)類型的漫畫(huà)，而張熙俊在幾年之前的樣子，恐怕跟坐在自己的少年并無(wú)差異，那種主人公反抗命運(yùn)，與惡魔斗爭(zhēng)，最后贏得未來(lái)和光明，這樣的情節(jié)總是會(huì)讓人感覺(jué)熱血彭拜。

“那我想，你應(yīng)該看過(guò)荒木飛呂彥的《JOJO》！”

“這個(gè)我只看過(guò)一點(diǎn)?！弊赃M(jìn)辦公室時(shí)，就一直跳動(dòng)的眼皮，隨著他這句話的脫口而出話也便停止。

“這樣啊?！睆埼蹩÷员硗锵У膰@著氣，這個(gè)回答倒有點(diǎn)讓張熙俊出乎意料，不過(guò)這種驚訝僅僅是表現(xiàn)在眼神的流露中，隨即他便調(diào)整了策略和路線。

“老師，你也喜歡看漫畫(huà)嗎？”金昇潤(rùn)問(wèn)道他。

“老師在你這個(gè)年紀(jì)也喜歡看看漫畫(huà)，不過(guò)?！彼纳习肷砭o貼著椅子的靠背上，雙手輕蓋住臉。

“我當(dāng)時(shí)看的就是《JOJO》這種老漫畫(huà)，雖然它現(xiàn)在還繼續(xù)連載，但現(xiàn)在我卻喜歡翻閱推理小說(shuō)！”

“這樣啊?！泵菜圃诮饡N潤(rùn)這樣的學(xué)生眼中，心理學(xué)就是與犯罪的推理小說(shuō)劃在一起。

“比起毫無(wú)感情的單一文字，我更喜歡色彩豐富的漫畫(huà)！”

“小說(shuō)和漫畫(huà)的性質(zhì)都一樣，昇潤(rùn)！”這倒是上課以來(lái)，張熙俊第一次用他的名字來(lái)稱呼，似乎接下來(lái)對(duì)他講的話，尤為重要。

“你能試著推測(cè)出這些小說(shuō)家和漫畫(huà)家的心理嗎？如果你說(shuō)得讓我信服?！睆埼蹩〉氖掷_(kāi)辦公桌旁邊的抽屜，從里面拿出了幾本厚度不算太多的書(shū)，接著如同撲克牌般攤放在桌上。

“這些漫畫(huà)我就全部還你！”

“我想可以試試！”看著封面色彩不同的書(shū)，金昇潤(rùn)思想在腦中飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。

“我覺(jué)得他們內(nèi)心應(yīng)該是喜悅和享受這種感覺(jué)?！?

張熙俊閉著眼睛，輕揮著手打斷了他的話，“你說(shuō)的根本就不完全，或者說(shuō)，這只是你認(rèn)為的?！?

“但老師，只需動(dòng)動(dòng)筆就能賺到金錢和名譽(yù)，而且不需要每天在外面奔波！”感覺(jué)口渴的金昇潤(rùn)，也終于像張熙俊之前說(shuō)的，言語(yǔ)中充滿著病句和矛盾，他端起張熙俊幫他泡的咖啡，喝了一口，卻發(fā)現(xiàn)杯里的咖啡已經(jīng)涼了一半。

“那你真的應(yīng)該看一下《JOJO》！”將杯中最后的一口咖啡飲入腹中，吃飽飯后的沉重和疲憊，此刻也思考而得到了消失，張熙俊繼續(xù)朝他道：

“第四部里面有一個(gè)叫做岸邊露伴的角色，他也是一個(gè)漫畫(huà)家，而我覺(jué)得他說(shuō)的話，反應(yīng)的應(yīng)該就是大部分漫畫(huà)家和小說(shuō)家的心理！”

“他說(shuō)了什么？”金昇潤(rùn)倒是想聽(tīng)聽(tīng)，張熙俊是怎樣從一部普通的漫畫(huà)，來(lái)推測(cè)出那人的心理情緒，如果這次張熙俊失敗了，那么就足夠證明，他在課堂上說(shuō)的都是毫無(wú)學(xué)術(shù)的空談。

“他是這么說(shuō)的?！皬埼蹩〉氖值衷谧焐希ㄟ^(guò)咳嗽的方式清了下嗓子。

“你覺(jué)得我是為了賺錢或是讓人追捧，才畫(huà)漫畫(huà)的嗎？”

“我是為了給讀者看，才畫(huà)漫畫(huà)的，讓讀者們?cè)敢饪?，就單純這一個(gè)目的，除此之外都無(wú)所謂，為了這個(gè)目的，我每天都在不斷尋找，有真實(shí)感的題材?！?

“每次完成原稿我心情都很好，每個(gè)人完成工作心情都會(huì)很好吧！但心情愉快也只有一瞬間，會(huì)說(shuō)是一瞬間，是因?yàn)閾?dān)心這完成的原稿，沒(méi)有人愿意看，那不安的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，然后下周的連載，也沒(méi)人愿意看了，搞不好會(huì)不知道要畫(huà)什么，變得完全沒(méi)有半點(diǎn)干勁，而感到非常不安！”

將這些話連接在一起，張熙俊便用自己的話將其總結(jié)。

“總的來(lái)說(shuō)，賺到金錢和名譽(yù)，固然很好，而在此之后，便會(huì)陷入不安，我下一周的連刊，要畫(huà)怎樣的內(nèi)容，觀眾才會(huì)滿意！“張熙俊說(shuō)到這兒，雙手的指尖交錯(cuò)在一起，撐著自己的下巴，面露著嚴(yán)肅，

“相信看漫畫(huà)的你，應(yīng)該也經(jīng)常會(huì)遇到，作者本周因?yàn)槭裁丛蚨菘局艿穆?huà)！“

金昇潤(rùn)聽(tīng)著他的話，指尖不自覺(jué)地輕摸著鼻子，顯得手足無(wú)措。

“然后還得修改，如果在修改后，觀眾依舊不滿意，那畫(huà)漫畫(huà)的人也便失去了干勁，或者陷入彷徨，對(duì)自我也會(huì)否定！”

“到最后，這部漫畫(huà)可能就此?？　?

金昇潤(rùn)低著頭，沉默不語(yǔ)，似乎是在思考著他話語(yǔ)中的道理。

“你們總是認(rèn)為漫畫(huà)家和小說(shuō)家當(dāng)起來(lái)，很輕松，但其實(shí)?！彼鲜p手，合并的拇指緊貼著臉，其余部分則抵著鼻尖和嘴唇。

“他們也則是最痛苦的一類人，因?yàn)樗伎紕∏?，每天大腦都會(huì)進(jìn)行高強(qiáng)度的活動(dòng)，擔(dān)心沒(méi)人看自己的漫畫(huà)，內(nèi)心也便不安和急躁！”

說(shuō)完這句話，整個(gè)辦公室便陷入寂靜當(dāng)中，不久之后，金昇潤(rùn)的話率先了沉默，

“老師，你說(shuō)的很對(duì)，我徹底服氣！“他的雙手舉至肩頭的位置，像是在投降認(rèn)輸。

“你們總是喜歡把心理學(xué)當(dāng)成另類無(wú)用的學(xué)術(shù)課程，而其實(shí)這種學(xué)問(wèn)就存在于身邊，只是你們不夠細(xì)心，自然也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)！”張熙俊將攤開(kāi)在桌上的書(shū)本疊在一起后，兩手拿起來(lái)后，遞到金昇潤(rùn)的面前。

“這些書(shū)，就還你吧！看漫畫(huà)是你的興趣，我無(wú)權(quán)剝奪，但這種興趣還是不要帶到課堂上為好！”

金昇潤(rùn)抬頭看了眼他認(rèn)真的樣子，幾經(jīng)猶豫后，還是伸出了雙手，接過(guò)那幾本漫畫(huà)。

“謝謝老師！我發(fā)誓，下午的課一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的！”將杯中最后的一口咖啡喝完，起身說(shuō)道。

“僅僅只是下午嗎？”張熙俊眼神緊盯著他，細(xì)微提醒道。

“以后的課，也一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講！”他從眼神中流露出的光芒名為認(rèn)真，值得別人去相信。

看來(lái)他以后是一定會(huì)好好聽(tīng)講了！張熙俊嘴角露出欣慰的笑容，然后揮手示意他離開(kāi)。

“老師，再見(jiàn)！”他留下這句話，弓欠著身子退出了辦公室。

當(dāng)門再度關(guān)上的時(shí)候，張熙俊貌似對(duì)下午的課題，也涌現(xiàn)出靈感，于是他提起了原子筆，在紙上這樣寫(xiě)道：

《生活當(dāng)中存在的心理學(xué)》