“對(duì)于魔法已知的有7種元素，而有大部份人都只能擁有其中的一種屬性，只有極少的人能擁有二種或二種以上的屬性，學(xué)習(xí)本身屬性相同的魔法時(shí)會(huì)比較容易，而學(xué)習(xí)與本身屬性不同的魔法時(shí)，則非常困難，雖然有些人可以學(xué)的魔法種類(lèi)較多，有些人可以學(xué)的則較少。

但主要還是要專(zhuān)和精，因?yàn)槟Хㄟ@種東西是重質(zhì)不重量的，擁有屬性不代表就能控制它們，如果能做到真正的控制你所掌握的屬性，能隨時(shí)召喚它們而不需要念咒，那則需要具有元素之心，元素之心是指對(duì)魔法的一種心境上的突破，一種感悟，說(shuō)不清道不明。

而突破的最好方法就是豐富你的知識(shí)，以大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做為鋪墊，才有可能突破心境，因此魔法師們也就成為博學(xué)的象征。”卡美林正在魔法分院的大階梯教室給新生們教授更多的魔法基礎(chǔ)知識(shí)。

“例如我的水系是運(yùn)用自然界中水的力量的魔法。它防御性中等，攻擊性低下，但由于具有水的力量，所以它具有極好的內(nèi)傷治療和回復(fù)的能力。我給你們演示一下。”

卡美林抬起一只手，瞬間一個(gè)魔法水盾出現(xiàn)在了手掌上方，“對(duì)于簡(jiǎn)單的低價(jià)魔法等級(jí)高點(diǎn)的魔法師都是可以瞬發(fā)的，而你們還需要念咒。在你們還是魔法學(xué)徒的階段需要掌握的都是這些基礎(chǔ)的魔法。”

卡美林看見(jiàn)了坐在最后一排認(rèn)真聽(tīng)講的卡爾，“卡爾，我想你昨天應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何釋放放低級(jí)的魔法。正好你是個(gè)火系魔法師上來(lái)放過(guò)火球術(shù)嘗試破壞我的水盾。”

當(dāng)卡美林提到自己的名字的時(shí)候他就感到了不安，聽(tīng)到要讓自己上去演示的時(shí)候卡爾慌忙的站起來(lái)“導(dǎo)師，我只是讀了《火系初階魔法》并沒(méi)有嘗試過(guò)。”不管在哪被點(diǎn)名的學(xué)生都是一個(gè)樣的。

卡美林準(zhǔn)備再次邀請(qǐng)的時(shí)候，前排一名大耳朵學(xué)生站了起來(lái)自信的說(shuō)道“卡美林導(dǎo)師，我想試試。”卡美林點(diǎn)了點(diǎn)頭“卡爾等會(huì)你第二個(gè)上來(lái)演示。”導(dǎo)師明顯不愿意放過(guò)卡爾。

那個(gè)大耳朵學(xué)生跑到了講臺(tái)上，閉目開(kāi)始念咒語(yǔ)，一個(gè)青色半尺的風(fēng)刃在他面前形成然后以肉眼可見(jiàn)的速度飛向了導(dǎo)師的水盾，“滋啦”一聲水盾依舊堅(jiān)挺。

大耳朵學(xué)生有點(diǎn)不好意思的看向卡美林，“不錯(cuò)哦能夠使出風(fēng)刃術(shù)。”對(duì)于才學(xué)習(xí)兩天的就能釋放魔法的學(xué)生卡美林毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)。大耳朵學(xué)生彎腰行了個(gè)禮，一臉驕傲回到了座位。

“卡爾你準(zhǔn)備好了么”卡美林好看的大眼看向不安的卡爾。教室里的學(xué)生都對(duì)這個(gè)老師格外關(guān)注的學(xué)生產(chǎn)生了好奇。坐在中間的露易絲也認(rèn)出來(lái)卡爾是那天洛克比一起吃飯的男生。順便提一句露易絲也是一個(gè)魔法師，還是風(fēng)水雙系的魔法師。

卡爾硬著頭皮做到了講臺(tái)，卡爾回憶起昨天看到火球術(shù)施法咒語(yǔ)開(kāi)始念起來(lái)，指著導(dǎo)師的水盾當(dāng)咒語(yǔ)念完的那一刻，一顆豌豆大小的熾熱小球從卡爾指尖飛出。比之前更大“滋啦”聲傳出伴隨著一片水汽，前排的學(xué)生明顯感到了一陣熱氣。又是“咔嚓”一聲水盾裂開(kāi)了一條細(xì)縫。

這個(gè)讓自己備受期待的小家伙果然沒(méi)有讓自己失望，這樣的火球術(shù)能讓自己水盾裂開(kāi)至少有2級(jí)魔法的威力了。卡美林滿地點(diǎn)點(diǎn)頭讓卡爾下去了。“好了，在你們學(xué)院的第一年就是好好熟悉這些基本的低階魔法，努力成為一個(gè)4級(jí)魔法師。”卡美林繼續(xù)開(kāi)始上課。

下課后，卡爾正準(zhǔn)備去食堂和洛比克一起吃飯的時(shí)候。卡美林導(dǎo)師在門(mén)口攔住了他，“跟我來(lái)我?guī)闳ヒ?jiàn)一個(gè)人。”不容質(zhì)疑的態(tài)度，卡爾只好乖乖的跟著美女導(dǎo)師后面。

約德?tīng)枌W(xué)院的后山，這里是很多導(dǎo)師魔法實(shí)驗(yàn)室所在的地方。路上卡美林走在卡爾的前面開(kāi)口了“虛空之戰(zhàn)以前，約德?tīng)柸顺隽藗€(gè)在科技領(lǐng)域的天才叫黑默丁格，相信你應(yīng)該知道。他在科學(xué)的領(lǐng)域超出了約德?tīng)柸说南胂螅绕涫呛？怂箍萍嫉恼Q生。即使我們約德?tīng)柸藢?duì)任何事物都能給予最大的包容。誕生海克斯科技所產(chǎn)生的武器沖擊讓約德?tīng)柸烁械搅丝謶帧Ｎ覀兗s德?tīng)柍悄軌蛟诜闹卮嬖冢谴笞匀唤o了我們最安全的家這片美好的靈域避免了我們與符文之地種族的沖突。我們愛(ài)好和平信仰自然所以違背了我們道德理念的黑默丁格被我們禁止了科技的開(kāi)發(fā)。隨后他帶這一部分產(chǎn)生野心的約德?tīng)柸穗x開(kāi)約德?tīng)柍恰！笨懒滞ｎD了感慨道“事實(shí)證明我們錯(cuò)了。符文之地的戰(zhàn)爭(zhēng)是空間不穩(wěn)定，時(shí)常有強(qiáng)大的生物闖進(jìn)班德?tīng)柍牵铋_(kāi)始的那幾次毫無(wú)防備的我們?cè)馐芰藰O大的損失。人們開(kāi)始想起黑默丁格的武器可惜他已經(jīng)脫離了我們加入了皮爾特沃夫。”

不知不覺(jué)他們已經(jīng)來(lái)到一個(gè)漆黑的3層建筑面前，“還好當(dāng)人們開(kāi)始討論要不要出去請(qǐng)回黑默丁格的時(shí)候，另一個(gè)絕世天才出現(xiàn)了。他不僅僅有豐富的科技知識(shí)同時(shí)還是一位魔法師。魔法結(jié)合科技，麥林突擊隊(duì)和母艦斥候就是他的杰作。也就是面前房子里的人杰瑞大師。我們的傳奇之一的崔絲塔娜手中的加農(nóng)魔法炮就是杰瑞大師親手打造的。”當(dāng)卡爾還在為這些秘聞?wù)痼@的時(shí)候，卡美林拉著卡爾進(jìn)到了屋內(nèi)。屋內(nèi)設(shè)施齊全的家具像一個(gè)普通家庭的客廳，當(dāng)卡爾還在好奇一個(gè)科學(xué)狂人的屋子怎么和普通人一樣的時(shí)候。卡美林拉著卡爾走到了屋子中心的位置念著古老的咒語(yǔ)，腳邊升起了一個(gè)魔法陣。眼前一花，暈眩和惡心感襲擊卡爾的大腦，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候眼前一個(gè)巨大實(shí)驗(yàn)室，各種奇怪的裝置和擺滿試管的試驗(yàn)臺(tái)。當(dāng)能完全看清東西的時(shí)候，卡美林導(dǎo)師正在和一個(gè)穿著特大號(hào)白色大褂爆炸頭吹胡子瞪眼的老頭子爭(zhēng)論著什么。

卡美林發(fā)現(xiàn)了清醒過(guò)來(lái)的卡爾，向他招了招手。卡爾走到他們面前的時(shí)候，卡美林對(duì)著怪老頭說(shuō)“我并不是來(lái)打擾您的研究，來(lái)介紹一下這是卡爾，學(xué)院派來(lái)給你當(dāng)助手的學(xué)生。”卡爾不知道自己為什么成了學(xué)院派來(lái)的助手，不過(guò)他還是對(duì)怪老頭彎腰行禮“大師好，我叫卡爾今年剛來(lái)的新生。”怪老頭瞅了一眼卡爾，“一個(gè)一級(jí)魔法學(xué)徒能做什么，帶他走吧我還要總是實(shí)驗(yàn)。”“這是院長(zhǎng)大人親自給我說(shuō)的哦。”卡美林提醒道。這不是卡美林胡說(shuō)的，昨天院長(zhǎng)親自找到了卡美林給卡美林說(shuō)的，這也是今天課堂她一定要卡爾上臺(tái)的原因。“院長(zhǎng)還說(shuō)了如果你不答應(yīng)就扣你的研究經(jīng)費(fèi)，還讓我天天到你實(shí)驗(yàn)室來(lái)?yè)v亂。”她展現(xiàn)出調(diào)皮的一面。杰瑞大師沒(méi)好氣的說(shuō)道“好吧好吧，來(lái)就來(lái)他只要不打擾我做實(shí)驗(yàn)就行。你們趕緊走吧明天再過(guò)來(lái)。”卡爾趕緊道謝。出了杰瑞大師的實(shí)驗(yàn)室，與卡美林導(dǎo)師告別之后，卡爾才想起和洛克比、胖丁約好的午餐。