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第3章 學(xué)問如何解

  • 秾李天唐
  • 九一哥
  • 2071字
  • 2018-11-29 16:39:51

李承乾稍作停頓,不停頓,不行了,其實早就口干舌燥了。唉,萬惡的禮教,既沒有坐的地方,也沒有人關(guān)愛自己。

“其實從最根本上去思考,說白了只有四個字,格物致知。所謂格物,就是尋找和認(rèn)識這個世界運行及萬物變化的基本法則和內(nèi)在規(guī)律。道分陰陽,化生萬物,世界萬物皆分陰陽,陰為體,陽為用,體就是本質(zhì),結(jié)構(gòu),特性。用就是作用,功用,能力。體用結(jié)合,推究其體,為我所用。

古之先賢之書,指明了各種推究探索認(rèn)識之法。……,只有通曉了這些,才能致知,致知就是讓自己明白,讓自己增長智慧,老子云:知人者智,自知者明。……。

如此才能誠意正心,進一步修身齊家,從而達到治國平天下。否則只能是竹籃打水,鏡花水月。

人人讀經(jīng)典,卻不能知道根本。這也造成了我華夏千百年來的動亂。因為不知格物,談其他的毫無意義。失去根本,這就是忘本,豈不知,皮之不存,毛將焉附。”

哐啷一陣響,有杯盞掉落在地,石破天驚啊,只聽的一陣粗重的呼吸,再不聞其他聲音。實在是這小兒說出來的話讓人無法抑制啊。自古以來格物致知,只是一種概念,卻無具體的闡述,這也成為研讀經(jīng)典,難以過去的坎。如今卻從這小兒口中進了出來,怎能不讓人震驚?

李承乾腹誹,這就撐不住了?我還沒有給你講馬恩毛鄧的觀念呢。

“敢問郎君,格物致知,哪本書上有具體的闡述。”房玄齡起身而拜。

“《易經(jīng)》,《老子》,《孟子》,《管子》,《六韜》,《墨子》,《韓非子》,《孫子》,《吳子》,《鬼谷子》《荀子》還有好多就不一一列舉了,把這些書,融會貫通,房公自然就明白了。”李承乾叉手回答。“其實,諸公可能會問,好多書都不是經(jīng)學(xué),如何讀得?其實,我剛才在上一個問題時已經(jīng)回答過了。擇其善者而從之,其不善者而改之。諸公想一想,孔子博覽群書,到處求師學(xué)習(xí),并且周游列國,為的是什么?”

眾人都陷入思考之中,默不做聲,考試能否繼續(xù)進行?就在李承乾準(zhǔn)備開口之際,見一人站起身來。

“郎君此論,當(dāng)真是振聾發(fā)聵,引人深思,讓吾等慚愧不已,既然郎君學(xué)問已成,某有一題,‘學(xué)問’二字何解。”魏征起身而言。

李承乾面色不變,心里卻煩躁不已,有完沒完啊。你這個背主投敵的叛徒,李建成剛死,你就投靠李世民,按照儒家的教義,你就是個小人。你知不知道,你死了,李世民都不會放過你,把你的墓碑都砸了,讓你死都不得安生。不過看你可憐,又佩服我的樣子。本人不和你計較,提點你一下,為了改變眾人的觀念,先給你種下一粒種子吧。

“魏公謬贊了,承乾稍有心得,所謂學(xué)問,首先要學(xué),其關(guān)鍵在于問。

這天下做學(xué)問的讀書人,但凡稍有所成,都會說,我知道了,我明白了,我找到了,我發(fā)現(xiàn)了,總之通過學(xué)習(xí),心有定見,對自己的成就很滿意,這是好事。

但是之后呢,大多數(shù)人緊接著就會改變,仿佛自己已經(jīng)掌握了大道真理,他人觀念想法稍不合意,就相互攻訐,清談辯論,甚至陷害打擊報復(fù)。這些人深怕別人說自己無知,總想壓倒別人,因此必定墨守成規(guī),再也不能前進一步。為什么?那就是丟失了問,因此好事變成壞事。

為人做學(xué)問分為三個層次,第一、知自己知,這是最少的部分;第二、知自己無知,這是稍多的部分,第三、不知自己無知,這是最多的部分,也是為人做學(xué)問最可怕的事情。

做學(xué)問,首要的就是承認(rèn)自己不知道,不要管中窺豹,盲人摸象,不懂裝懂,牽強附會去解釋,要不恥下問,不僅要問別人,問萬事萬物,也要問自己,問清楚自己明白的是什么,沒有明白的是什么,如何能讓自己的不知道變成知道,……。

這其實也就是前面我提到的,以人為師,格物致知,要想致知,必格物也。望諸公深思。”

廳內(nèi)鴉雀無聲,氣氛沉悶。過了好久,還是無人吱聲。李承乾說完心里也有些忐忑,不會是我的言論傷害了你們?nèi)跣〉男撵`了吧。

杜如晦坐不住了,起身三拜而言:“某受教了,郎君大才,可以為師矣,我想后面不必再考了。諸公以為如何。”

看眾人皺眉思索的樣子,李世民開口道:“高明,下去吧,我要和諸公議事。”李世民眉開眼笑,心里這個舒服勁就別提了。

魏鐵頭吃癟,兒子爭光,父親露臉。他聽了這番言論,內(nèi)心也是無法平靜,他知道,這時候再考下去已經(jīng)毫無意義。

“兒告退”李承乾躬身,告拜離去。

“諸公以為太子如何”李世民轉(zhuǎn)向眾人。

杜如晦趨步上前,“稟告大家,孔子云:生而知之者為之上,學(xué)則亞之。太子胸有韜略,可用。”這要是讓李承乾聽到,一定會想,你咋這么聰明呢?你真是我的知己啊。

“那么,從明日起令太子聽訟吧。”

(令皇太子承乾聽訟詔)

皇太子承乾,宜令聽訟,在茲恤隱。自今以后,訴人惟尚書省有不伏者,於東宮上啟,令承乾斷決。今若有固執(zhí)所見,謂理不盡,然后聞奏。

“附議”眾人齊趨步向前。

“諸公都回去休息吧。”李世民起身,哼著一曲不知名的調(diào)子,晃晃蕩蕩往皇后住處行去。

魏征皺了下眉頭,臉色有些難看,其余五人各自搖搖頭,互相笑笑,陸續(xù)離開。

……

很快,少年太子的才氣傳遍京都。

太子府中,李承乾正趴在桌子上,在一張紙上來回畫著,滿臉崇拜的甄官署令陶源正站在一邊。過了片刻,一張?zhí)罩茽t子和陶制煙筒的圖,呈現(xiàn)在二人的眼前。“能做出來嗎?”指著那個大肚爐子,瞅著陶源正。陶源正端詳半晌:“只要是陶器就做得,應(yīng)該沒問題。可以改尺寸嗎?”

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