英子發明的這種培訓孩子觀察能力的方法確實很好,男嬰特別喜歡做這項游戲,在玩中學習,在學習中玩,如果每一項教學都能按這種玩的方式進行學習的話,沒有小朋友不喜歡參與的。
男嬰很少玩的這么盡興,他對這個臉譜的教學情有獨鐘,經常的在英子的《移動城法典》上畫來畫去,不但自己畫著各種表情,而且還思索著各種表情的表達方式,喜怒哀樂悲思恐,都可以用臉譜來表示,英子時不時為了鞏固臉譜的特征,還經常和男嬰一起來...
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英子發明的這種培訓孩子觀察能力的方法確實很好,男嬰特別喜歡做這項游戲,在玩中學習,在學習中玩,如果每一項教學都能按這種玩的方式進行學習的話,沒有小朋友不喜歡參與的。
男嬰很少玩的這么盡興,他對這個臉譜的教學情有獨鐘,經常的在英子的《移動城法典》上畫來畫去,不但自己畫著各種表情,而且還思索著各種表情的表達方式,喜怒哀樂悲思恐,都可以用臉譜來表示,英子時不時為了鞏固臉譜的特征,還經常和男嬰一起來...