“梁老師，重新算模型，太浪費時間。而且是做重復工作，沒有意義。我們換成分析數據的方法，能多出一篇文章，這樣更劃算一些。”

“嗯，要是能出文章還是不錯的。”，梁老師說。

認識梁老師這么長時間，很了解他，他最喜歡的東西，是文章。

梁老師又思考了一會，最后說，“那就按照你說的辦吧。”

“梁老師，我想能不能調用一下李追風，協助我們一起完成。”

“我這里沒有問題，但是，他畢竟是...