承運三人成為班委，壓力最大的應(yīng)該是馮雪嬌老師，因為她現(xiàn)在不但要承擔(dān)，三人的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還要指導(dǎo)三個孩子對班級的領(lǐng)導(dǎo)。

選完了班委，第一節(jié)上的算術(shù)課，講的是多位數(shù)乘法的算法，老師在黑板上，寫了三道題，讓同學(xué)們上臺演算。

第一次上去的三位同學(xué)，結(jié)果有兩位算錯，這個時候，老師要重新選擇兩位同學(xué)，上去演算，可沈曉明卻在下邊舉手喊道：“老師，這題難度這么大，應(yīng)該讓兩位班長，上去給演算一下，這樣才能夠給大家做個榜樣，同學(xué)們可還沒有看到兩位班長的能力。”

沈曉明這樣講，也是想看看，三個剛?cè)雽W(xué)的新生，就插到四年級，到底有這樣的能力嗎？

其實不光他有這個意思，班里的所有同學(xué)，在這個時候，也想看看，他們的實力到底如何。

數(shù)學(xué)老師，經(jīng)曉明這么一喊，也順嘴說道：“大家都希望誰上來啊。”

“班長。”

大多數(shù)同學(xué)，也都是這個喊聲。

“好，既然大家都這么認為，那兩位班長，就上來給大家演算一遍。”

這個時候承運和曉玲可沒有覺得，有什么不妥，因為過去楊老師，給他們兩個上課的時候，每次他們也都要到黑板上，進行演算，對這個也都習(xí)以為常。

到了黑板上，承運開始重新演算，而曉玲那道題的所有過程，幾乎都是不停頓的寫了出來。

因為她的運算，都是心算完成。

等到曉玲做完，承運只完成了一多半，不能說明承運的運算慢，只能說曉玲的運算能力太過強大。

等到兩個人完成走下講臺，數(shù)學(xué)老師也感到曉玲的數(shù)學(xué)能力出色，計算準(zhǔn)確，就對兩位班長，提出了表揚說：“你們也看到了，兩位班長，都順利正確的完成了算題，而之前的三位同學(xué)，有兩位都做錯了，你們可是在這里已經(jīng)讀了三年，難道還不如，剛剛?cè)雽W(xué)的新生嗎。”

很多同學(xué)，之前還想看兩位班長的笑話，經(jīng)過數(shù)學(xué)老師，這么一說，大部分都低下了頭。

沈曉明本來想在課堂上，讓兩位班長出丑，誰知道最后的結(jié)果，卻讓兩位班長，出盡了風(fēng)頭，一時之間，感到特別的不爽。

就想著怎么再去捉弄這三個新同學(xué)。

不是在學(xué)習(xí)上，我難不住你嗎，那我就給你找點其他樂子。

他從自己的書包里，拿出了一條玩具蛇，本來這東西，他平時是嚇唬那些，低年級的同學(xué)，現(xiàn)在倒是派上了用場。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師，在黑板上寫字的時候，他偷偷把這玩具，放到了邊上含玉的課桌內(nèi)。

他的這個舉動，讓后邊的很多同學(xué)都看的清楚，可是誰也不敢吭聲。

等到老師寫完，讓同學(xué)們寫作業(yè)的時候，含玉忽然發(fā)現(xiàn)自己的課桌內(nèi)，有一條綠色的大蛇，把她嚇得，哇的一聲哭了出來，并馬上離開了自己的課桌。

老師看到含玉渾身發(fā)抖的樣子，就詢問發(fā)生了什么。

經(jīng)過查詢才知道，是有人在她的課桌內(nèi)放了一條玩具蛇。

對于誰敢在市長千金的課桌內(nèi)放蛇，數(shù)學(xué)老師一想就知道，是那個學(xué)生的惡作劇，可這樣的事情，他也處理不了，就把它交給班主任鄭老師了事。

課后，也有好心的同學(xué)，偷偷告訴他們?nèi)齻€，是沈曉明做的。

對于和這么多同學(xué)一起上課，可以說他們?nèi)齻€還是第一次。

在課間休息時，很多同學(xué)都去踢毽、跳繩，因為他們?nèi)齻€個頭小，過去的同學(xué)都有自己的愛好，所以三個人，就一起玩了起來。

承運三個插班進入四年級，還被全部選為班委的事情，在第一節(jié)課的課間時間，全校的師生，就已經(jīng)全部知道。

當(dāng)?shù)诙?jié)課間的時候，很多其它年級的同學(xué)，都專門跑到四年一班的課室前，來看他們?nèi)恕?

馮老師看到三個人，在一起踢毽，也就一起加入到他們?nèi)齻€中間。

這是因為在這四年級門前，都是高個的學(xué)生，他們?nèi)齻€還是顯得有些單薄。

中午的課時結(jié)束了，家人含玉要回家吃飯，而馮老師卻帶著承運和曉玲去學(xué)校食堂就餐。

含玉回到家，媽媽楊秀梅感興趣的問了第一天上課的事情，含玉也沒有隱瞞，就全部和媽媽講了一遍。

秀梅聽完后，也感覺有點不舒暢，那就是一個班主任，怎么能夠，讓一個‘學(xué)霸’在這里為所欲為，還敢對自己的女兒出手，想想都惱火。

聽完所有信息，才知道這個‘學(xué)霸’，是教育局長的大公子從中搞鬼，可是孩子們的事情，她又不能直接插手。

在女兒上學(xué)走后，秦市長才回到家里吃飯，閑著沒事，秦市長在家里就夸起了鎮(zhèn)長浩天，說他過完節(jié)，就馬上開工建造大市場，看現(xiàn)在的進度，用不下半年，就可以全部建完所有的貨場。

說起浩天，就讓楊秀梅，又想起三個小孩在學(xué)校的事情，名義上看三個小孩，擔(dān)任班委非常正常，可想想班里發(fā)生的事情，就有點鬧心，這才上學(xué)第一天就這樣，那以后會是什么樣吶？

因為他們?nèi)齻€太小，正是需要別人照顧的時候，想來想去，還是把孩子上學(xué)的過程給自己的老公聊了一下。

一聊不要緊，秦市長這才知道自己的寶貝女兒和浩天的一雙兒女，一起跳級直接進了四年級，就直說這三個孩子了不得。

“什么了不得，你都沒有看看沈局長的大公子，在下邊干了什么事情，想了就讓人生氣，他在下邊鼓動同學(xué)，選三個人為班委，反過來再戲弄三個孩子。”

“他的孩子，在學(xué)校敢這么干，說明這些老師，還是看在他父親的面上，不去追究，不過現(xiàn)在有一個事情，我要處理，正好可以敲打敲打這位沈大局長。”

原來省城教育廳，給秦市長來信，商量著把沈局長，調(diào)往其它城市，再選派另一位人士，來洛城擔(dān)任局長，沒有想到這樣的事情，還沒有結(jié)束，他的兒子卻公開在學(xué)校，為難自己的孩子。

等到他下午回到市府，這位沈局長，就來拜見市長，說自己不愿意離開洛城，在這里工作了這么多年，已經(jīng)對洛城有了感情。

“深局長，這個事情，我也不能做主，你的去留問題，是有省城教育廳定的，不過我女兒今天已經(jīng)上學(xué)，和你的公子在一個班上，好像出了一些什么狀況，這可要感謝你的公子，在學(xué)校對我孩子的特殊照顧啊。”

他作為洛城教育局的一把手，可對于市長的女兒已經(jīng)上學(xué)，還和他的兒子一個班，根本就不清楚，也沒有人向他匯報，不過這件事情讓他感覺怪怪的，那就是市長的女兒剛剛?cè)胄＃趺茨軌蛏纤哪昙墸僖粋€就是這件事情，和他的兒子又有什么關(guān)系。

聽完這話，沈局長的額頭都流出了汗水，這臭小子，在學(xué)校，又惹出了什么事情，讓市長對他的事情，處處都在打官腔，還不時的敲打一下，沒有一點相助的意思。

他離開了市府，就馬上趕到了王城小學(xué)，看看那里到底發(fā)生了什么。

周校長，看到自己的頂頭上司到來，馬上迎到辦公室好好招待。

沈局長現(xiàn)在可沒有這份心思在這里享樂，就馬上詢問秦市長女兒上學(xué)，到底是怎么回事。

周校長就把整個過程講了一遍。

沈局長聽完后，已經(jīng)大致明白，市長的女兒因為入學(xué)測試成績出色，直接插班到了四年級，可是自己兒子在這里又犯了什么，讓秦市長還專門提起。

詢問周校長，他說不清楚，就把班主任叫來仔細查詢。