孔子將天才定義為生而知之，又或者是舉一反三，余青不理解這是一種什么境界，可值得肯定的是，用現在的環境來定義的話，絕對就是標準的學霸。

不對，應該是學霸中的學霸！

簡直就是學霸中的戰斗機！

余青表示自己現在也已經朝著這樣的方向去前進，今年的他十七歲。

一個花樣的年紀！

澆灌的養料越多，自然就會成長的越快！即便長不成參天大樹，將來也能朝著歪把子樹努力努力。

小學學完了，自然就是初中了。也算是再一次的為他夯實了基礎。基礎牢固了，蓋起房子來就比較安全了。

基礎不牢，等于嘴上沒毛！

系統的存在，余青看的到的是自己將來一定會成為頂尖的人物。為了將自己的存在變得更加的合理，現在的余青必須營造出自己是一個天才的樣子。

將來自己所有的成就，用天才來形容的話，就好說的多了，人們會理所當然的這樣認為。

天才是沒有什么做不成的。

天才等于成功！人們普適性的觀點。誰知道對錯？人民的民心，就是對錯。

書店里的書很多，余青有錢，輕輕松松地湊到了一套初中的課本。初中是三年的，三年的書很多。

有些簡單的東西余青是知道的，可不知道為什么，在關鍵的時候總是記不起來。而經過了系統的認定的，他能很清楚的想起相關的知識點。夸張一點，連在第幾頁都知道。

特權的階級，擁有的東西有很多。比如余青請了這么久的假期，學校沒有什么說法。

電話是打到了余青的父親余風那里，余風很有一套，最后學校沒有管余青，就連馬面馬前程都沒有找余青。

一周的時間，余青很輕松地就消化了這初中的知識，獲得了一共四百點的成就點。加上小學的成就點的話，現在一共就有足足五百的成就點了。

看著這數字，余青表示毫無感覺！為什么？他發現這些成就點沒有使用的地方，按照慣性應該有抽獎啊，可是抽獎呢，在哪里？

完全沒有！好不好！

不管了，攢著吧！總歸有能用到的一天，不會一點用處都沒有。

接下來就是高中的課程了。

此時的余青稱號是初中生，擺脫了小學生的稱號。

去完成高中的課程之前，余青想要完成系統給的那個成就任務，比較簡單的完成十公里的長跑。

幸運的是，余青現在的身體很不錯，腹肌沒有標準的八塊也是有六塊的樣子，身材很好！

在夜幕降臨的時候，余青就開始了十公里的長跑。十公里說長不長，說短不短。疏于鍛煉的人，一公里都是艱巨的任務。熱衷于鍛煉，平常不缺乏鍛煉的人，幾公里輕輕松松。

余青前任留下的一個革命的本錢，一副好身體。

很快完成了任務。

“完成十公里長跑，獲得初級歌唱精通。”

技能是直接傳輸到余青的大腦的，就像是與生俱來一樣。飆了飆前世比較出名的歌曲，余青表示自己唱的真好聽。

對于系統的強大，有了進一步的認知。

余青展開想象，或許在未來的時空，這樣的系統就是飛入尋常百姓家，對現在的科技來說就是超乎常理了。

完成這個任務，還有兩個任務。

“月考的任務，現在還完成不了，時間沒到。這殺人的任務，還是拜拜吧！”余青分析。

余青可不想做人類的公敵。

“成就任務：學霸不會滿足現在的成就，作為初中生的你成功的混入到了高中，努力吧！飛翔吧！完成高中課程，獲得高中生成就！

任務獎勵：截拳道！”

“臥槽，這任務獎勵厲害了！”作為一名現在青年，誰不希望自己成為一名熱血的江湖兒女。

每一個人心中都有著自己的江湖，都有著自己的江湖夢。武功是人們心中向往的，以至于社會上出現了許多的騙子，并成功的騙到！

心碎的夢，用生命是縫補不了的！

記憶的輪回，在某些時刻應證了孤獨。

余青接受了現在的一切，可還是感覺到了孤獨。融入到這個社會，需要時間的沉淀，需要感情的羈絆。

按照慣例，余青再一次的埋頭苦讀了。

這認真的程度，好比前世為了高考奮戰在臺燈之下一般。有了系統，也是需要努力的，并非不勞而獲。

不同的是，比常人的起點要高而已！

高中的課程進度比初中要慢很多，一周的時間也不過是完成了高一的課程，高二的開始了一小半。

奮戰在自己的小黑屋。

時間已經悄悄地快一個月了，距離余青請假。

高三的學生，一個月的假期，難以想象！

這不，馬面馬前程在打不通余青電話的情況下，拉著劉勝利就來到余青的住處。

“咚咚咚！”

“咚咚咚！”

“咚咚咚！”

沉迷以學習的余青被一陣敲門聲打斷，起身開了門。

“馬老師，你怎么來了？”余青比較驚訝，他可是請了長假的。

“再不來，班級都要忘記還有沒有你這號學生了！”馬前程是比價生氣的，這余青一個假就是快一個月。

誰有這樣的權利？誰能對自己的人生不負責？

進到屋里，看到滿屋子的書籍，還有一些許多做完的卷子，隨意拿起基本看了看，發現這余青似乎不一樣。

并非是自己想象中的那樣在外面瘋狂的玩耍，好像自己在家自習。

馬前程是老班主任了，對學生很負責！余青的成績在班級里也不算太差，拯救拯救還是有希望的，不然馬前程也不會親自來這里看余青了。

“你在家自習？怎么不去學校？”馬前程臉色好了很多，接著問道。

余青瞪了瞪后面進屋的劉勝利，對馬前程說道：“馬老師，我比較喜歡自習，在學校的時間不是很自由！”

總不能說是自己在家刷書吧？

馬前程點了點頭，這個理由他是認同的，對于學習只要有態度，他都是認同的。

“余青啊，這學習呢，不是閉門造車，有老師帶你，你會走的更遠，也能知道該學什么，不該學什么！懂嗎？”馬前程語重心長地說道。

余青可不想自己這自由的時間，都泡在了學校里面。前世他經歷過這一段時間，這現在有了不一樣的經歷，自然就不能繼續窩在學校了。