“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。

我踏步走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，用黑板擦拍了拍桌子，讓教室安靜下來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，早上好！”

“老師好！”同學(xué)們起立問好。

我站在講臺(tái)上，掃視一圈，發(fā)現(xiàn)教室里除了空了一個(gè)座位之外，其他人基本都到齊了。“都坐下吧。今天的早讀課，我在操場(chǎng)上，已經(jīng)和好幾位同學(xué)相互認(rèn)識(shí)了，知道了他們的名字、年齡和以后的夢(mèng)想。當(dāng)然了，由于時(shí)間的關(guān)系，還有好多位同學(xué)沒有來(lái)得及介紹，不要緊，我相信，以后我們會(huì)有很多機(jī)會(huì)去相互了解對(duì)方的。”

“下面轉(zhuǎn)入正題，這堂課，是我的第一堂語(yǔ)文課，本來(lái)打算給你們講解一首徐志摩的詩(shī)，但時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，教案和講義都沒有準(zhǔn)備好，只能留到下一節(jié)課去講了。今天這節(jié)課，老師先給你們播放一首音樂……”

沒等我說(shuō)完，教室里已經(jīng)炸了鍋。

“老師，你這是要帶著我們上音樂課的節(jié)奏嗎？”

“真稀奇，從來(lái)都是語(yǔ)文課霸占音樂課，沒想到這次卻反過(guò)來(lái)了。”

“絕對(duì)爆炸性新聞……”

“……”

講臺(tái)下議論紛紛，我壓了壓手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，“請(qǐng)同學(xué)們不要誤會(huì)，這堂課我不僅僅是讓你們聽一首歌那么簡(jiǎn)單，我要求你們?cè)诼牳璧耐瑫r(shí)，拿出一張白紙，上面寫上你的名字，以及一年后的志愿。”

“志愿這個(gè)詞語(yǔ)，大家都不陌生。志愿是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我不要求你們好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，我要求你們腳踏實(shí)地、真真實(shí)實(shí)，寫出自己在一年后能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望。”

“我這么說(shuō)，或許有很多同學(xué)不理解。我再用通俗的話講一下，你的志愿就是你今后一年的奮斗目標(biāo)。它可以是一所學(xué)校，也可以是一個(gè)工作。

我要求你們一定要結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，不要虛頭巴腦，寫什么當(dāng)宇航員、科學(xué)家、發(fā)明家等等這些偉大但遙遠(yuǎn)的志愿就不要寫了，我要求你們結(jié)合你們自身的喜好，去尋找你自己的奮斗目標(biāo)。比如你喜歡繪畫，那你就去尋找一所美術(shù)學(xué)院。如果你喜歡籃球，你就去尋找一所體育學(xué)院。如果你喜歡音樂，就去尋找一所音樂學(xué)院。如果你喜歡文學(xué)，那你就去清文學(xué)院。如果你喜歡當(dāng)兵，那你就考慮軍校，如果你想當(dāng)老師，那就去師范大學(xué)，如果你想學(xué)廚師挖掘機(jī)技術(shù)，那你就考慮飛翔技術(shù)學(xué)院。

總之，我要求你們把自己的目標(biāo)具體化，甚至具體到某一所學(xué)校的名字。

說(shuō)到這里，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，‘老師，我只想讀完高中，然后背著書包回家。’人各有志，老師并不強(qiáng)求，我不會(huì)要求你們一年后所有的人都考入大學(xué)，那是不現(xiàn)實(shí)的。高中畢業(yè)之后，你也可以選擇回家種地，或者直接去公司上班，或者下海經(jīng)商做一門生意，這些都是可以選擇的。

我們不一樣，每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人選擇的人生路也不一樣。選擇權(quán)在你，決定權(quán)在你。但老師相信，無(wú)論你選擇哪一條路，只要走的正、行的直，老師都會(huì)支持你！

等到一年后，等到一年后的今天，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)在干什么呢？你是在校園里讀書，還是已經(jīng)參加了工作？或者已經(jīng)成為了一名合格的軍人，又或者已經(jīng)談成了一筆生意？

無(wú)論是哪一種情況，當(dāng)你再回首這一年的時(shí)光，我希望你自己不會(huì)覺得后悔，你會(huì)很自豪地說(shuō)：‘我已經(jīng)努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，我沒有荒廢高三一年的時(shí)光！’

當(dāng)然，努力不一定有自己想要的結(jié)果，但不努力，是一定不會(huì)有好結(jié)果的。

好了，我就說(shuō)這么多，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出白紙，按照我的要求去寫。”

嘩啦啦，同學(xué)們都找出筆和紙，認(rèn)真思考之后書寫起來(lái)。我打開手機(jī)，連接上從辦公室拿來(lái)的音響設(shè)備，隨后緩緩的音樂響起：

“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭

流著汗水默默辛苦地工作

你是不是像我就算受了冷落

也不放棄自己想要的生活

……

……

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

……”

我踏著歌聲，在教室里來(lái)回巡視，讓我驚詫的是，全班同學(xué)幾乎都認(rèn)真寫了起來(lái)。當(dāng)然也有例外，除了沒來(lái)的高飛，冷峰坐在那里也沒有動(dòng)筆，另外還有我原以為很乖巧懂事的林佳怡也沒有去寫。

我率走到冷峰的座位旁，詢問道：“冷峰，你怎么還不寫？”

冷峰仰起頭，雙手交叉抱著胳膊道：“我爸把一切都給我安排好了，高中畢業(yè)以后就回去接他的班。所以，沒必要寫了吧？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“冷峰，你父親的意愿代表不了你的志愿，你先寫，回頭我跟你的父親好好聊一聊。”

我敲了敲他桌子上的那張白紙，示意他趕快寫，然后走向林佳怡。

只見林佳怡整個(gè)人如同被抽去了靈魂一般，呆呆地坐在座位上，整齊潔白的貝齒緊緊咬著嘴唇，一言不發(fā)。

“林佳怡，你怎么了，為什么不寫呢？難道沒有聽明白我的要求嗎？”

她聽見我說(shuō)話，抬起頭，漂亮的眼睛里逐漸孕育出一層薄薄的水霧，要不是強(qiáng)忍著，幾乎都要哭出來(lái)了。那模樣讓人看了格外心疼。

“林佳怡，告訴老師，你到底怎么了？是不是哪里不舒服？”

“嗚嗚……老師，不是不舒服，我……我……”林佳怡再也忍不住，趴在桌子上嗚嗚的哭了出來(lái)。

坐在她后面的宋敏看見后，小聲對(duì)我說(shuō)道：“老師，您不知道，林佳怡她……她有特殊情況，她家里實(shí)在太窮了，交不起學(xué)費(fèi)，上不了大學(xué)。所以，您讓她寫的這個(gè)志愿，她沒有辦法寫。”

我瞬間就明白過(guò)來(lái)，林佳怡是因?yàn)榧彝ヘ毨В喜黄鸫髮W(xué)，所以，她才會(huì)不知所措，哭了起來(lái)。但她又是那么的渴望學(xué)習(xí)，根據(jù)以往的成績(jī)顯示，她的成績(jī)都能排進(jìn)全校的前三名，高校長(zhǎng)之所以把她放進(jìn)這個(gè)班，可能就是因?yàn)榧彝サ脑颉Ｎ逸p輕撫摸著林佳怡柔順的長(zhǎng)頭發(fā)，小聲安慰道：“林佳怡，不要哭了，都怪老師考慮不周，沒有考慮到你的家庭狀況，這個(gè)志愿你暫時(shí)不用寫了，過(guò)幾天，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)全面的家訪。到時(shí)候，該如何選擇，我會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)，好不好？”

林佳怡聽了我的話，終于止住了哭泣，紅著眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

安慰好林佳怡，我走上講臺(tái)，關(guān)掉了音樂，拍了拍手道：“好了，同學(xué)們，馬上就要下課了，請(qǐng)把你們手里寫好的志愿交給宋敏同學(xué)，我宣布，宋敏同學(xué)以后就是我們班的班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表。有什么事情可以找她傳達(dá)或者直接找我。夏課……”

沒等我說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)嘩啦啦的站了起來(lái)。

我趕緊擺擺手，大聲解釋道：“同學(xué)們，大家不要著急，請(qǐng)先坐下，下課鈴還沒有響呢。剛才，我是叫夏課同學(xué)，還有王者同學(xué)，請(qǐng)你們兩位到我的辦公室來(lái)，我有事要找你們。其他同學(xué)，可以下課了！”

……