地球上天地元?dú)饣謴?fù)，雜質(zhì)卻是頗多。
但這只是在陳昊天的認(rèn)知之中，對(duì)于其他人，包括金城大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及一些武道走教師來(lái)都沒(méi)有這樣的認(rèn)知。
但陳昊天的一言一行，卻依舊讓在場(chǎng)不知道多少人感受到了不一樣的感受，似乎是明悟一般，讓很多人都沉浸在陳昊天的話語(yǔ)之中。
天地元?dú)庠诿恳粋€(gè)人周?chē)D(zhuǎn)動(dòng)，直到一聲噗嗤的聲音響起。
才打破了這份寧?kù)o，這讓那些一直在說(shuō)陳昊天的不是的人，都微微怔住。
陳昊天說(shuō)有教無(wú)類(lèi)，但這話的意思不代表誰(shuí)都要教，首先自己教的人得愿意跟著自己學(xué)。
至少這些人并不愿意，甚至是不覺(jué)得陳昊天有這個(gè)能力。
因此才會(huì)有嘲笑，不敢置信，以及不相信，甚至侮辱等生意出現(xiàn)。
陳昊天的師道之氣，自然不會(huì)圍繞在他們身邊。
那這場(chǎng)講課，或者說(shuō)試講對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就看不出任何變化。
但是那一聲噗嗤卻讓他們都怔住了，因?yàn)楹茱@然，那是突破的聲音。
誰(shuí)突破了？
怎么能在這時(shí)候突破，難道不知道這是什么場(chǎng)合，什么時(shí)間嗎？
其中一人的目光很冷，正是之前陳昊天霸氣回答的時(shí)候，所反對(duì)的哪位老師，他看向四周，剛覺(jué)得找到了人，內(nèi)心憤怒的同時(shí)也記住了那個(gè)人。
竟然敢在這時(shí)候突破，這簡(jiǎn)直是找死。
尤其是他認(rèn)識(shí)那個(gè)人，所以他更是生氣，但至少正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)，所以他很清楚，對(duì)方本來(lái)就是在突破的關(guān)頭，此時(shí)突破和陳昊天也沒(méi)有什么關(guān)系。
可就在他想這件事情能夠的時(shí)候，他的沒(méi)有在再次皺起。
噗嗤！噗嗤！噗嗤！
這聲音不算太大，甚至可以說(shuō)是細(xì)微至極，小到極致。
但是他卻聽(tīng)得清清楚楚，因?yàn)樗宄@是突破的聲音。
誰(shuí)又突破了？
怎么還連續(xù)好幾道？
誰(shuí)這么不長(zhǎng)眼？
在這個(gè)時(shí)候突破。
在防衛(wèi)的耳朵里，陳昊天簡(jiǎn)直就是在胡說(shuō)八道，所講的東西實(shí)在是太過(guò)通俗，甚至可以說(shuō)是亂講。
這種所謂的講課讓人突破，他打死都不相信，那么這時(shí)候這些人突破，這就是在打自己的臉。
臉色陰沉的他想要找找看，卻突然發(fā)現(xiàn)，這突破的認(rèn)知中，又一個(gè)竟然是劉敏。
劉敏，你不是剛突破么，怎么有突破了？
這想法一出，他怒火中燒。
劉敏拜陳昊天的事情，學(xué)校的好多老師都非常憤怒，包括他也是，在此竟然在這種雜亂無(wú)章，胡說(shuō)八道的將客戶自重，有一次突破，方偉如何不怒。
于是就要大吼一聲，可就在這時(shí)候，又是一道細(xì)微的呼聲響起。
他下意識(shí)的磚頭，這才發(fā)現(xiàn)坐在自己一旁的校領(lǐng)導(dǎo)之一，政教處主任，竟然突破了。
心中的怒火下意識(shí)的停了下來(lái)，疑惑無(wú)比。
而這時(shí)候，他的目光微微一掃，只見(jiàn)之前一直在黑自己一樣反對(duì)的好些人，竟然此刻像書(shū)呆子一樣，靜靜的盯著陳昊天，聆聽(tīng)著陳昊天的教誨。
對(duì)，此刻的方偉內(nèi)心深處，就覺(jué)得陳昊實(shí)在教誨。
怒火燃燒，哪怕校領(lǐng)導(dǎo)，他都有些難以忍住。
憤怒的他就要上千理論，或者說(shuō)是問(wèn)下到底什么情況，陳昊天明明在胡說(shuō)八道，為什么會(huì)有如此效果。
噗嗤，噗嗤，噗嗤！
又是連續(xù)的突破聲音響起，聲音不大，但方偉卻聽(tīng)得清清楚楚，內(nèi)心深處不知不覺(jué)得有一種恐懼之感，這到底是怎么回事？因?yàn)樗?
看到了坐在第一排最中間的哪位。
也就是金城大學(xué)囂張兼書(shū)記，竟然也突破了。
別和我說(shuō)，這些人都到了突破的關(guān)鍵時(shí)刻，憋著不突破，就是為了打自己的臉。
自己還沒(méi)那個(gè)資格，讓校長(zhǎng)都用這種方式來(lái)打自己的臉，可是那到底是為什么？
陳昊天的話語(yǔ)明明就是胡說(shuō)八道。一時(shí)之間他內(nèi)心深處更是不解，下意識(shí)的他附耳去聽(tīng)。
“天地元?dú)馐翘斓刂Γ昧Q力，就像撬棍一樣，可以撬氣更大的力，這邊是修行。”
陳昊天平靜無(wú)比，但話語(yǔ)卻很是簡(jiǎn)單。
“撬棍越長(zhǎng)，境界越高，翹起的東西也自然越多。”
陳昊天這樣講，自然清晰明了，很多人也聽(tīng)得清清楚楚，方偉臉色蒼白，不知道為什么他覺(jué)得非常有道理。
甚至下意識(shí)的竟然有一種頓悟的感覺(jué)。
但總感覺(jué)哪里不一樣。
當(dāng)然不一樣，陳昊天的師道之氣圍繞在每一個(gè)人周?chē)í?dú)不在他的身旁，哪怕他感覺(jué)在深，也很難向其他人那樣直接頓悟。
但他自然感受不到師道之氣的存在，他只是心中震驚與陳昊天為何理解的如此透徹，甚至講課講的如此清晰簡(jiǎn)單。
陳昊天不知道他心中的想法，依舊在那里平靜的講課。
許久之后，他停下了聲音。
教室里安靜無(wú)比，哪怕憤怒而生氣的方偉，此刻都閉上眼睛，不想掙開(kāi)。
陳昊天看向自己的兩個(gè)徒兒，一個(gè)個(gè)也都緊閉著眼睛很很顯然都在修行，他下意識(shí)的看向身后。
李老師握著話筒，竟不知道什么時(shí)候坐了下去。
安靜無(wú)比。
陳昊天無(wú)奈的搖了搖頭，然后準(zhǔn)備離去，就在這時(shí)候，他的目光看向了不遠(yuǎn)處。
那里有一個(gè)青年，青年知識(shí)背影，卻匆匆一逝，似乎沒(méi)有出現(xiàn)。
陳昊天很清楚那不是幻覺(jué)，也絕對(duì)不是什么錯(cuò)覺(jué)。
有人就是有人，而且他也清楚，那個(gè)年輕人就是今天在徐山智商看到的那個(gè)人。
但幾人離開(kāi)了，他也沒(méi)有去追。
看了一眼教室里的眾人，發(fā)現(xiàn)都在修行。
他直接走到一旁，哪里有之前已經(jīng)提前準(zhǔn)備好的開(kāi)始，茶葉。
陳昊天給自己倒了一杯茶，然后坐下來(lái)開(kāi)始品嘗。
當(dāng)?shù)谝槐杷韧辏K于有人清醒了過(guò)來(lái)，目光望向教室里，沒(méi)敢出聲，心中懊悔，怎么自己這么早就醒了過(guò)來(lái)。
那是學(xué)校里的一名普通老師，他下意識(shí)地看向坐在不遠(yuǎn)處喝茶的陳昊天，心中充滿了感激，臉上更是激動(dòng)無(wú)比。
哪怕他醒的最早，但他的修為突破這也是事實(shí)，而這一切都是歸功于陳昊天。
他修行多年，教書(shū)也久，還從未見(jiàn)過(guò)有人能通過(guò)一堂課，就讓自己修為突破，這簡(jiǎn)直堪稱(chēng)奇跡。
所以他的目光里充滿著崇拜和佩服之情。