述而7.8

子曰：“不憤不啟⁽¹⁾，不悱不發⁽²⁾。舉一隅不以三隅反⁽³⁾，則不復也⁽⁴⁾。”

〔注釋〕

(1)憤：心求通而未得。

(2)悱（fěi）：口欲言而未能之貌。

(3)隅：墻角。反：通“返”，此處指返回給以佐證。

(4)復：再次教導。

〔譯文〕

孔子說：“（教導學生）不到想求明白而不得的時候，不去開導他；不到想說卻說不出來的時候，不去啟發他。講了一方面不能聯想到其他方面，就不再教導他了。”

〔解讀〕

這里講的是我國啟發式教學方法的開端。啟發，就是學生有了發問求知的要求，教師給予指導和幫助，使學生明白。這同武術界說的“點撥”是一個意思。由這種方式所得的教學效果，往往會使學生懂得快，記得牢，老師用力少而收效大。其根本原因是，學生經過了思考，有了求知的要求。這樣得來的知，就近似孟子說的“自得”。孔子說“舉一隅不以三隅反”，成語“舉一反三”即由此而來。