序

和風(fēng)煦暖，草長鶯飛，在這萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的三月，伴隨著春日的朝陽，伴隨著清晨婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，伴隨著桃花自信的綻放，一朵清純而鮮艷的《樠木芳華》與大家見面了。這朵花盛開在鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)這個大花園里，馥郁、脫俗、深情。

自1985年創(chuàng)辦至今，鐘祥職高已走過了29年的風(fēng)雨歷程。29個春夏秋冬，29載艱難創(chuàng)業(yè)，29年開拓創(chuàng)新，使得鐘祥職高這個國家級重點(diǎn)職業(yè)高中、鐘祥市最大的職業(yè)學(xué)校如深山中的玉石，越挖掘她越顯其價值，越雕琢她越閃其光華。29年來，鐘祥職高為國家培養(yǎng)了一批又一批技能型人才，他們在祖國的建設(shè)過程中，為國家的繁榮、昌盛貢獻(xiàn)出了自己的勤勞與智慧?！稑涯痉既A》的小作者們正是鐘祥職高培育出的又一批人才，他們在樠木山這片沃土之中，不斷地汲取知識的營養(yǎng)，用或輕松、或優(yōu)美、或莊重、或灑脫的文筆抒寫自己的情懷，展望美好的未來。

鐘祥職高一直秉持著“德育為首，技能為先”的校訓(xùn)，學(xué)子們在校期間，就《志存高遠(yuǎn)，展翅飛翔》，創(chuàng)業(yè)之途中，他們歷經(jīng)了各種磨難，但他們堅信《成功在于勤奮》、《愛拼才會贏》，只要自己能讓《夢想和實(shí)干齊飛》，做一朵《永不言棄的牽?；ā?，就能用《汗水深處的綻放》編織成《風(fēng)雨之后的彩虹》，就能夠《披荊斬棘創(chuàng)新業(yè)》，實(shí)現(xiàn)自己的《燦爛人生》。他們努力了，他們拼搏了，他們成功了。此時，他們憶水思源，銘記著是《鐘祥職高為我打開一扇窗》，因此，創(chuàng)業(yè)致富不忘家鄉(xiāng)，開始用真情回報母校，回報家鄉(xiāng)，成為新一代職高學(xué)子們學(xué)習(xí)的榜樣。

“國是一個家”，先有國，然后才有家?！拔覀兛捱^，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史”（《中國夢，我的夢》），然而，“有一種進(jìn)步，叫知恥而后勇”（《波瀾華夏夢》），從革命先驅(qū)孫中山，到建國偉人毛澤東，再到改革開放的總設(shè)計師鄧小平，一個個中國夢“托起我們民族復(fù)興的希望”（《我的中國夢》）（劉歡），“在新的歷史時期，中國已成為東方最雄偉的巨龍”（《我的中國夢》）（程書芬），因為每代中國人“都共有一個夢，她叫‘中國富強(qiáng)’”（《我的中國夢》）（曹園），而“夢想在，希望就在；國魂在，人民在，家就在”（《華夏之夢》）。鐘祥職高學(xué)子們對祖國的赤子之心、拳拳之情，在字里行間清晰閃現(xiàn)。

歲月如水，在時間的長河中緩緩流淌，將曾經(jīng)生活的印記一一沖刷干凈，然而親情卻如水底的鵝卵石，越?jīng)_刷越圓潤，越?jīng)_刷越閃亮光澤?！澳笎巯裉炜諢o邊無際，如大海廣闊無垠”（《那一次，我讀懂了母親》），而因為有了父親，“我才有了幸福的牽掛，才有了被牽掛的幸?！保ā段业母赣H》），所以，“我是全天下最幸福的孩子，因為你們都愛我”（《你們都愛我》）；所以，“我”想大聲吶喊“我愛我家！”（《我愛我家》）。孩子們對親情的渴望與依戀，深刻在語句間。

青春，是漫山盛開的杜鵑，熱烈奔放；青春，是迷離江南的細(xì)雨，溫柔繾綣；青春，是“欲上青天攬明月”的豪放與勇敢；青春，是“為賦新詞強(qiáng)說愁”的多愁與善感。樠木學(xué)子們舉金樽，邀明月，對遠(yuǎn)山，青春之酒香便彌漫開來，使你我酡然……在成長的旅程中，他們漸漸開始明白：“自己的命運(yùn)就掌握在自己手中”（《我的青春我做主》），“創(chuàng)業(yè)之路在腳下，愛拼才會贏”（《寶劍鋒從磨礪出》）。他們努力汲取知識，準(zhǔn)備去開拓廣闊的天地。因為有了知識的“鋒利之斧，何懼堅硬的木柴呢”？（《堅硬木柴何懼怕》）

有許多熱心的人們，在我們遇到困難時伸出了援助之手，這份恩情，我們雖沒能“滴水之恩，涌泉相報”，但我們“學(xué)會了感謝”（《感恩，不求回報》），我們感恩父母，“讓我們看到了世界的絢麗多彩”（《感恩，我親愛的父母》）；我們感恩老師，“在我們心里點(diǎn)燃了快樂的火燭”（《感恩，流動的美》）；我們感恩朋友，他們的鼓勵“將我從泥濘中拉起”（《我拿什么來報答你》）。感恩之花，在所有學(xué)子們心中盛開，他們將“懷著一顆感恩的心，將愛繼續(xù)傳遞”（《感恩的心》）。

校園的生活多姿多彩，校園的旋律優(yōu)美動聽。帶著中考失敗陰影的孩子們初踏進(jìn)鐘祥職高時，眼底有著迷茫，心里有著失落，但當(dāng)他們看到學(xué)長們“臉上洋溢著熱情的笑容”、“校園各處，一派和睦”（《職高，我來了》）時，他們釋然了。他們決定振作，做回以前“那個充滿自信、擁有美好理想”（《我要登上遠(yuǎn)山之巔》）的自己，于是他們扎進(jìn)了書海，沉醉于車間，參加了各種活動，拿到了各樣獎項，成為了“最出色、最優(yōu)秀的陽光青年”（《我驕傲，我是一名陽光青年》）。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，小作者們用自己的一雙慧眼關(guān)注著身邊的事物：從小草的身上，找到了前進(jìn)的動力、生活的方向（《小草點(diǎn)醒了我》）；從關(guān)心乞丐的小女孩身上體味到“善良是美麗的”（《溫馨的一幕》）；從歷史人物中明白了人與人是互相尊重的，只有你尊重了他人，他人才會尊重你（《海納百川，有容乃大》）。這些內(nèi)容既突出了小作者們觀察的細(xì)致，又顯示出他們的日漸成熟。

書是人類進(jìn)步的階梯，漫步書海乃是人生一大樂事。陶淵明曾言：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！背休d著千年文化精華的《三字經(jīng)》，是學(xué)子們的良師益友；中國古典文學(xué)四大名著之首的《紅樓夢》，令學(xué)子們?yōu)⑾聞忧榈臒釡I；容納眾多勵志故事的《情感讀本》，讓學(xué)子們汲取了前進(jìn)的動力。正如小作者所說：“讀書之樂，樂在所得，樂在怡情。”（《讀書之樂》）

一字一句皆關(guān)情，情到深處意味濃。《樠木芳華》或許還不夠精彩，但它絕對是鐘祥職高的優(yōu)秀學(xué)子們用心釀制的美酒，我們將之獻(xiàn)給大家，作為鐘祥職高的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流的一個花園，只要同學(xué)們愿意細(xì)細(xì)地去品味它，用心地去鑒賞它，它一定能讓你感受到其中的甘醇，從而愿意永久地去珍藏它。

康玉英

2014年3月