巾幗不讓須眉久經磨難創新業

鐘祥市職業高級中學 11級計算機（7）班 孫克文

十八歲的你正在干什么？可能在上學，可能父母的懷里還沒待夠，還重溫著兒時的舊夢，而這個時候的蔣吉霞卻已扛起了生活的重擔。

1996年蔣吉霞以優異的成績從鐘祥市職業高級中學化工分析專業畢業，懷著對未來的無限憧憬，她準備到工作崗位一展抱負。可誰知，化工分析專業早已成為備受冷落的專業，企業上關于化工分析的工作很少，所以蔣吉霞無法找到與自己所學專業“門當戶對”的工作，不得已，在學校的推薦下進入了一家合資的電子商貿公司打工，與蔣吉霞所學專業完全不對口。這時的她陷入了矛盾：是在生產線上做一名流水工，還是繼續去尋找與自己專業對口的工作？想起了老師說的話：“機遇與挑戰是并存的，世上從來沒有一帆風順的成功。”她開始發揮出超常的忍耐力和適應能力，她要一切從零開始，從做一個最普通的打工妹開始！

流水線上的工作，技術含量低，但勞動強度大。蔣吉霞以她驚人毅力面對著，所以她每天都是百分之百地投入，非常賣力地工作。盡管她非常盡力，但是經驗的欠缺使她感到自己始終是干苦力的。但她總是為自己打氣：好好干，就當是為了工作經驗交學費！

常言道：吃得苦中苦，方為人上人。蔣吉霞就是這樣，吃盡了苦頭，也忍受了更多別人忍受不了的氣。一點一滴的積累，利用一切業余時間，虛心向人請教。工夫不負有心人，她掌握了許多電子專業的學生都沒掌握的專業技能，也積累了豐富的經驗。漸漸地，蔣吉霞工作起來得心應手，游刃有余。很快她就從蕓蕓打工者中脫穎而出，成為了一個技術嫻熟的技術骨干。她在工作中的出色表現受到了老板的好評和信賴。

但她并未就此停下進步的腳步，一步一步地，她做到了技術主管，培訓主任，項目部經理，總經理。一個中職畢業的學生憑著自己的能力做到總經理，這是很多大學生都做不到的。在打工的過程中，她踏實進取，步步為營，穩扎穩打，一步一個腳印，熟悉了整個行業的全部工作流程。經驗在一天天積累，心中的一個大膽想法也一天比一天強烈：不能一輩子給別人打工！她要自己創業，擁有自己的公司，自己當老板。

下定決心，說干就干。2002年，蔣吉霞辭去已經得心應手，待遇優厚的工作，開始創辦自己的電子公司。她把打工幾年積攢的全部積蓄都拿出來，可是對于公司來說根本就是杯水車薪，無法維持公司正常運轉。

她又費盡周折，找朋友籌款，找銀行信貸。受盡挫折和艱難，她自己的公司——深圳華韻恒電子有限公司終于成立了。除了總公司之外還有一家子公司！

風雨過后見彩虹的蔣吉霞帶著成功的微笑：“創業的艱辛是常人難以想象的，但只要保持清醒的頭腦，堅定的信念，堅持不懈，成功就有了希望。在最困難的時候，我真的要崩潰了，現在想想，如果當初不是咬牙堅持，恐怕也沒有今天的局面。”

剛成立的公司，在2006年公司總產值已達到4000多萬元。到2007年，蔣吉霞又擴大了公司規模，開出了屬于自己的另一家子公司。在2008年的金融風暴中，很多公司因資金問題而宣告倒閉，她的公司不僅巍然屹立，而且產值利潤還在穩步上升。

作為鐘祥職高的一名畢業生，蔣吉霞取得了驕人的成績。成功后的她一直在思考這樣兩個問題：一是如何改變家鄉貧窮落后的面貌；二是該怎樣報答母校對自己的培養。

蔣吉霞有感于家鄉的現狀，在百忙中抽出時間回到家鄉，宣講求知與創業的緊密聯系，并為家鄉有文化的年輕人安排就業機會。多次的努力，終于使鄉親們在思想上發生了很大的變化，父老鄉親們開始積極主動地送子女上學。自從2002年以來，鐘祥職高走出了一個又一個柴湖籍的創業明星，走出了一個又一個柴湖籍本科生。

2008年汶川地震中，蔣吉霞向四川災區捐款捐物折合人民幣20多萬元。

因她的努力，一個地方的學習風氣被改變；因她的存在，想讀書、想有出息、想成為家鄉的致富帶頭人的風尚正在形成。

以后的每年6月，鐘祥職高有畢業生送出時，她都會主動致電母校，為學弟、學妹提供就業機會，安排學弟、學妹到自己公司實習。

因為她的成功，使得社會上一些對中職生的誤解也發生了根本性的轉變。一個化工分析專業畢業的中專生，都從事著與專業毫不相干的高科技產業，這不能不令人驚嘆。蔣吉霞曾給母校寫過一封信，信中說：“學校給了我為人處世的教育，培養了我的學習方法，培養了我的創業能力，這是學校給我安上的騰飛的翅膀啊。”

鐘祥職高給了蔣吉霞翅膀，她找到了自己的廣闊藍天，在校刻苦學習，培養自己各方面的能力，以后在社會上開辟出自己的一片天地。

天下萬事，只要勤，則無任何一件事能擋住你，匡衡是這樣，牛頓是這樣，李嘉誠是這樣，蔣吉霞也是這樣。

因為勤奮，蔣吉霞可以學到別人學不到的技能；因為勤奮，蔣吉霞開辦了自己的公司；也是因為勤奮，蔣吉霞的公司能在2008年的金融風暴中屹立不倒。

一個人要成功須勤奮，但成功后還需有一顆感恩之心，蔣吉霞就是這樣一個人，她就是一名多技能管理、善經營、有愛心的實用型人才。

評價 文章敘述了校友蔣吉霞畢業后創業的艱難歷程，給人“天下萬事，只要勤，就能成功”的啟示。圍繞中心取材組材，層次結構嚴謹，過渡自然，敘中有議，議中有情，語言通俗流暢，重點突出，詳略得當。

（指導老師：江從志）