前言

獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)高等教育辦學(xué)從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變的一種全新模式，在短短的幾年時(shí)間里得到了蓬勃發(fā)展。然而，摸索中前進(jìn)的獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸多問題，這在一定程度上影響了獨(dú)立學(xué)院的健康持續(xù)發(fā)展，也不可避免地影響了獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展建設(shè)。當(dāng)前，從全國(guó)范圍來看，獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展極不平衡。除了部分獨(dú)立學(xué)院圖書館由于辦學(xué)方的高度重視及合作方資金的大力投入而得以迅速發(fā)展外，還有相當(dāng)一部分獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展嚴(yán)重滯后，差距較大。在制度建設(shè)、人力資源隊(duì)伍建設(shè)、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)等方面還存在著諸多問題，有待于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及圖書館領(lǐng)導(dǎo)者在以后的工作中去共同探索、逐步解決。

如何充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院圖書館在高校中的作用，履行其教育職能和情報(bào)職能，關(guān)鍵是必須實(shí)行科學(xué)的管理。今天，擺在獨(dú)立學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)者面前的是這樣一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程：一方面是數(shù)十萬(wàn)冊(cè)的藏書，需要加工、整理、收藏并提供給讀者利用；另一方面要精心計(jì)劃，用有限的經(jīng)費(fèi)采購(gòu)學(xué)校師生需要的文獻(xiàn)信息資料。一方面，隨著圖書館建設(shè)的發(fā)展，一些學(xué)科文獻(xiàn)方面的專業(yè)人員逐漸取代圖書看管人的角色；另一方面還有相當(dāng)數(shù)量的非專業(yè)人員和臨時(shí)工作人員亟待培訓(xùn)和提高。一方面許多館采用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)行自動(dòng)化管理；另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的、人工的管理方法目前仍然是圖書館管理的主要方式。而信息時(shí)代又向我們提出了“館際協(xié)作”、“資源共享”等許多新課題。凡此種種，都使得圖書館的組織機(jī)構(gòu)、管理手段、圖書供需情況日趨復(fù)雜。在圖書館所有管理工作中，人是管理的核心，這就要求圖書館的領(lǐng)導(dǎo)者必須狠抓圖書館隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，培訓(xùn)圖書館各級(jí)各類人員，提高他們的政治覺悟、管理水平和業(yè)務(wù)工作能力，必須認(rèn)真探索如何通過科學(xué)有效的管理方法，去調(diào)動(dòng)圖書館全體成員的積極性和創(chuàng)造性。

本書共分八章。第一章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院及獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展?fàn)顩r。第二章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館管理的方式、方法及管理任務(wù)。第三章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館的管理理念及其定位。第四章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館完善規(guī)章制度的策略。第五章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館人力資源的規(guī)劃與配置。第六章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)策略與管理。第七章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館設(shè)備、系統(tǒng)的安全管理。第八章主要闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館評(píng)估的目的與意義、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

本書的編撰得到了湖北民族學(xué)院科技學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以及湖北民族學(xué)院圖書館副館長(zhǎng)王文兵的幫助和指點(diǎn)，并為此提出了很好的建議，在此表示衷心感謝。在本書編撰過程中，參考了大量的資料，引用了大量的論文材料，在此向所有論文的原作者表示衷心的感謝，尤其是在參考文獻(xiàn)注明中有疏漏的，在此深表歉意。本人由于才疏學(xué)淺，內(nèi)容錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者和同仁批評(píng)指正。

編者

2013年3月25日