木子因為身高的緣故，這個時候又站在最后，所以她還是很顯眼的。

很明顯她的動作比起其他人，已經(jīng)慢了半拍。

偏偏她自己還不覺得問題嚴(yán)重，每次聽到教官的指令之后，眼巴巴地瞅著雷鑫，看她咋動自己就咋動。

教官這次就走過來了，就站在最后一排這里指揮著。

“木子同學(xué)，你是不是左右不分呀？”教官看著木子的動作，然后說著。

“報告教官，我不是左右不分，我就是反應(yīng)遲鈍一點罷了。”木子大聲地說著，她一點都不覺得這樣有啥丟人的。

木子是憋著氣說出這句話的，所以周圍的人聽到了都跟著笑，就是教官也破功了。

“行行行，那你就慢點來。”教官進(jìn)行了好幾年的軍訓(xùn)，結(jié)果還是第一次遇到這樣的學(xué)生。

到了后面是一排一排進(jìn)行練習(xí)，木子的問題就更加突出了。

前面一個連的人，起碼也有八九十個人，現(xiàn)在一排就十幾個人，木子左右不分的問題更加明顯了。

雖然大家剛才已經(jīng)聽到了“反應(yīng)遲鈍”的答案了，但是這個時候看到木子笨手笨腳的樣子還是會笑的。

時間回到一個小時之后，大家中場休息，就在操場邊上坐著，說說話喝喝水的，還是很愜意的。

“木子，你記住了。要是教官說向右轉(zhuǎn)，你就記著是拿往拿筷子的那個方向轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)就是你戴手表的那個方向轉(zhuǎn)。你現(xiàn)在在心里面好好記著。”袁英現(xiàn)在是下定決心要幫木子改掉這個壞毛病。

“袁英，我真的分得清左右，但是就是教官說的時候我就是想不明白，那個時候感覺自己的大腦已經(jīng)不會思考了，只能看著雷鑫怎么轉(zhuǎn)我怎么轉(zhuǎn)。”木子也很委屈，明明以前軍訓(xùn)的時候還是挺好的呀。

“好了，現(xiàn)在是不能在這里練習(xí)了，等會兒下午會宿舍之后，我們倆給你急訓(xùn)，保證你明天改掉這個壞毛病。”袁英覺得木子是大大咧咧的不在乎，但是自己一定要幫著她。

“好的好的，袁老師和雷老師，學(xué)生今天晚上一定乖乖聽話，好好練習(xí)！”木子耍寶地說著，然后還學(xué)著電視劇上面的樣子，作了一個揖。

“你可真是，有你這個機(jī)靈勁兒，我都不知道你是咋分不清的。”雷鑫一直搞不懂木子，為什么反應(yīng)總是跟別人的不同。

難不成是因為個子太高了？應(yīng)了那句老話“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”？

沒一會兒，哨聲響起，大家又開始集合了。

這一次，又發(fā)現(xiàn)了木子的一個新問題，那就是“同手同腳”。

其實在原地踏步走的時候，木子真的走的挺好的。因為她修長的身姿，扎了個馬尾，走起來看起來很是英姿颯爽。

但是開始一邊走一邊甩胳膊的時候，你會發(fā)現(xiàn)，她是同手同腳的。

雷鑫挨著木子站著，所以當(dāng)木子同手同腳的時候，兩個人的手或者胳膊總是會撞在一起。雷鑫長得比較瘦，木子的勁兒又大，所以每次都被打得很疼。

“木子，你往邊上站點好不好？你看我的胳膊。”雷鑫把軍訓(xùn)服往上擼了一截子，然后手腕這里已經(jīng)被撞紅了一片了。

“那個雷鑫呀，對不起，真的很對不起，我現(xiàn)在就往這邊站。”木子也知道是自己的不對，趕緊往邊上走了半步。

雷鑫又往另一邊走了小半步，這樣兩個人的距離就拉開了。

并且因為是站在最后一排的，木子是排頭，所以這樣也沒有什么大的影響。

木子并沒有因為跟雷鑫拉開了距離而有所改進(jìn)，依然是同手同腳地走著，不過好在雷鑫不用再被打著了。

因為大家都是一邊走著一邊喊著“一二一，一二一”，還甩著胳膊，所以不仔細(xì)看都不會發(fā)現(xiàn)木子是同手同腳的。

不過這樣的小動作是逃不過教官的火眼金睛的，看著木子走了兩步都已經(jīng)看出來錯誤了。

“木子同學(xué)，你出列一下。”教官直接把木子叫出來單獨訓(xùn)練了。

可憐的木子同學(xué)，在大家都跟著大部隊往前走的時候，一個人在旁邊“一二一，一二一”地走著。

木子一個人在邊上走的時候，還是沒有改進(jìn)，依然前面怎么錯后面怎么錯。

教官感覺自己的嘴皮子都要說破了，但是人家一個勁兒的點頭，態(tài)度也非常認(rèn)真，但是就是走不對，教官他也不好意思來罵這個同學(xué)了。

教官真的是覺得，這幾年來，自己這是踢到了一塊兒硬骨頭了，更加下定了決心，一定要好好教導(dǎo)，把這個同學(xué)給糾正過來。

可憐的木子，后面大家在一起訓(xùn)練，她是單獨訓(xùn)練，連個說話的人都沒有。