翌日第一節(jié)課，周瑞清來到了教室跟正在自我介紹的英語老師方良打了個招呼，隨后把皇杰叫了出來，邊在前面帶路邊轉頭笑道：“你心態(tài)挺好的嘛，昨晚我去查房時你早就睡著了。”

皇杰很不好意思的說道：“我比較嗜睡，睡著后打雷都驚不醒，我也是今天早上才聽說你來過的。”

周瑞清贊賞道：“這是好事呀，只有休息好精力才充沛嘛。不像其他同學，晚上不好好睡覺干什么的都有，有聽收音機的、有說話拉呱的、還有在廁所就著燈光看小人書的，最好笑的是還有照著手電學習的！你床北面那個同學是叫馬力吧？他到了午夜12點還在被窩里看書！我就不明白了，你說晚上能有多高的學習效率，就不怕第二天上課沒精神？于是我就把他叫出宿舍批評了幾句，結果他還挺不服氣的，嚷嚷著說自己沒有做錯，并且還擺出一副特別委屈的樣子。他那意思是我不光不能批評他，還得反過來表揚他？切，想想我就覺得可笑！給我等著，別讓我抓住他在課堂上打瞌睡，不然我一定要讓他充分認識到自己的錯誤！真是的，壞毛病不少！”

哈哈，看來馬力這刺頭要倒霉了，皇杰有些幸災樂禍的笑了，“您那么晚還要查房啊，真夠敬業(yè)的！”周瑞清擺擺手說：“應該的，誰讓我是你們班主任呢，在學校我就是你們的監(jiān)護人。昨天第一天開學，你們又都沒離開過家，我怕會出什么亂子所以就走的晚了點。不說這個了，你待會兒好好表現(xiàn)不要有什么壓力，反正你年齡還小大不了咱多學一年嘛。”皇杰感激的回道：“謝謝老師關心，我沒問題的！”

正說著，周瑞清腳步停了下來，指著一間大辦公室說道：“就是這里了，你還需要準備一下嗎？”

“不需要，我沒那么緊張。”

進去后皇杰被里面的陣仗嚇了一跳，唰唰唰至少十多雙眼睛射了過來。皇杰不敢怠慢，趕緊向眾位老師問好：“各位老師好，我是新生皇杰，麻煩你們了。”聽了他的問候十幾個老師神態(tài)各異，有點頭的，也有回“好”的，還有好奇審視的。

這時一個長得慈眉善目的老者走向前來說道：“不麻煩，只要你今天成功走出這里，那我們《一中校志》上將會留下你的名字！我姓楊，叫楊國恒，是咱們一中的教務處主任，你叫我楊老師好了。我先問你幾個問題，然后再由其他老師考校你的學習情況。來，咱們到那邊坐下再談。”皇杰老實的回道：“好的，楊老師，辛苦您了。”

皇杰跟隨楊主任走到聯(lián)邦椅前，等他坐下后，皇杰才從一旁搬了張椅子坐在了他的面前。楊國恒贊賞的點了點頭，暗道：“這孩子真有禮貌。”然后微笑著問皇杰：“你是家里的獨生子？”

“是的，家里就我一個孩子，父母也都健在。”

“他們同意你跳級嗎？”

“同意，我就是他們的驕傲。”

“挺自信的嘛！”

“人不輕狂枉少年，年輕人就該有朝氣！”

“哈哈，說的好，少年郎就該如此！咱們言歸正傳，我們每個共和國公民都有參加高考的權利，只要不觸犯法律任何人都不得阻止。像你這個年齡最好是從高一上起，然后報考中國科學技術大學或西安交通大學的少年班，少年班你知不知道？”

“知道，我的目標是科大少年班，我有信心明年就能考上。”

“好，有信心就好。當然這兩所學校也不是絕對，只要你高考成績優(yōu)異，北大、清華也有可能會對你破格錄取，好好努力吧。你有什么興趣愛好嗎？”

“有很多啊，我喜歡交朋友、喜歡唱歌、喜歡聽音樂，我還能彈得一手好吉他。”

“吉他也會?我也喜歡吉他，我最喜歡校園民謠了，不過我手指不靈活，怎么學都學不會。”

“那教您一招，手指多練習蜘蛛爬行的樣子，時間長了就會靈活很多。”

“嗯，回頭我試一下。話說回來，我之所以和你說這么多是擔心對你揠苗助長，從而損害了你的身心健康。現(xiàn)在社會上都在討論少年上大學的弊端，而且也確確實實出現(xiàn)了很多負面影響，因此很多大學的少年班都被叫停了，目前只有科大和西安交大還在招收。”

“我明白的，謝謝楊老師的關心。不過我自己完全沒有這方面的擔憂，首先我熱愛生活，我每天都過的特別充實；其次我的世界觀、價值觀、人生觀，三觀都很正，心理也很健康；最后我上學并非是為了上學而上學，我上學是有目的、有規(guī)劃的。”

“哦，你上學的目的是什么？說來聽聽。”

“我上學的目的往高大上了說，是為了社會的發(fā)展進步，將來即便成為不了愛因斯坦，但至少也能擔當起人才兩字。往實際上說就是多學點知識，多增長些見識，多擴展下視野，順便混個華麗的文憑，將來能更好的謀生。”

“呵呵，你三觀確實挺正，也的確是個早慧少年，因為普通的中學生可講不出你這一番話。不過你前面說的高大上是什么意思？我能大略的理解為志向遠大的意思。”

“哦，差不多是這意思，不過我這里還有點貶義和諷刺空泛志向的意思。高大上就是高端、大氣、上檔次的合稱。”

“反諷？”

“對，是這意思。我喜歡實干，不喜歡空談理想。”

“嗬！你們聽聽，這孩子說的頭頭是道，造詞還造的這么的貼切和應景！老陳，你們語文組就不用考了，這孩子漢語水平絕對過關！”

語文組備課組組長陳友山笑道：“我還是得考考他文言文好不好？這樣吧，我?guī)淼倪@份模擬卷子你只做這道《文言文閱讀》就行了，也好讓我心里有個底。”邊說邊抽出一張卷子遞給皇杰，并向他指了指所抽取的題目。皇杰笑著回道：“您稍等，很快就做完。”說罷就拿起卷子閱讀起來。

這段文言文是節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》中描寫賈誼的一段，不到5分鐘皇杰就閱讀完了，隨即掏出筆來開始答題。陳友山見皇杰坐姿很不舒服，于是好心給他找了張辦公桌，“在茶幾上不舒服，你坐這里來。”

皇杰起身向他道了謝，然后就坐了下去。三道選擇兩道翻譯，皇杰用了5分鐘就做完了，他起身正想把卷子遞給陳友山，陳友山就對他說道：“很好，全都正確了！”轉過頭，陳友山對其他老師宣布道：“19分的文言文閱讀皇杰全部答對，我們語文組通過。下面到哪科了？”

數(shù)學組組長穆開來接口說道：“讓小李先來吧，我們數(shù)學和理綜需要做完全卷才能檢測出真實水平，所以耗時比較長。”聽穆開來點到自己的名字，李濟國起身說道：“好，我只考聽力、選擇和一道閱讀理解，大約用時一節(jié)課時間。這是試卷，要做的題目我已經圈了出來，皇杰你需要上廁所嗎？”

皇杰接過卷子回道：“不需要，您隨時可以開始。”李濟國點點頭然后把錄音機提到皇杰對面，邊插電邊說道：“好，那我們現(xiàn)在就開始，請大家都安靜一下。”說完就按下了播放鍵。

高考聽力對皇杰來說就跟聽幼兒故事差不多，沒有一點難度。由于語速過慢，播放完所有聽力時間已經過去二十分鐘，之后又用了十多分鐘做完了李濟國用紅筆圈出來的題目。李濟國也是坐在皇杰身邊看著他答題的，因此皇杰一做完李濟國也就批改完了。他拿回卷子在其中一道選擇題上打了個叉，然后笑道：“非常好，只錯了一道選擇題，英語組這邊也給你通過！”

皇杰又看了遍題目疑惑道：“老師，這題錯了嗎？”李濟國講解道：“你再讀一遍題目，Lily was very sad over the loss of the photos she had shot at Canada，_____ this was a memory she especially treasured.這是一個定語從句，先行詞是一個表示地點的名詞，并在定語從句中作地點狀語，所以得用關系副詞where。”

李濟國的解題思路并沒有說服皇杰，他指著句子爭辯道：“這句話翻譯過來就是，Lily對于丟了在加拿大拍的照片非常難過﹐因為這是她珍藏的記憶。您看這前半句和后半句是很明顯的因果關系吧？所以這題很明顯是as引導的狀語從句，正確答案就應該是as。”

李濟國愣了一下立馬又反應過來，有些羞愧的說道：“對對對，應該是as，這題是我做錯了。”皇杰幫他圓場道：“您只是用眼掃了一下而已，純屬失誤罷了。”李濟國臉紅對他笑了笑然后對其他老師宣布道：“英語試題皇杰全部答對，開始下一科吧。”

周瑞清打斷了剛要上前的穆開來，說道：“等一下嘛，先讓皇杰喝口水休息下。”楊國恒也贊同道：“對，先休息休息，該喝水的喝水，該上廁所的去上廁所。還有，除了開來其他人都先回去忙吧，理綜組下午上課時間準時過來。”