雖說找個男生對他的形象會造成影響，但是男生省事啊！

向北還是沒有跟藍令溪說話的時候把明尚給供了出來。藍令溪疑惑的答應(yīng)向北這個事情了。

其實，要是向北用以往的態(tài)度說這個事情，她根本就不會懷疑。可是向北這次也太反常了。向北這個樣子，讓她不得不有所懷疑。自從他們兩個鬧開了，向北有這么客氣的對她說過一句話嗎？

不久，也就過了一天，他們的班主任就尋了一個課間把藍令溪給叫過去談話了。

結(jié)果也不知道是怎么回事，藍令溪回來了之后他們的班主任又把向北叫了過去。要是上課了他和向北還沒有談完，那向北也不能回去上課。

向北一進他們老班平時辦公的辦公室聽到他們老班的第一句話就知道:情況不妙。

因為他們老班的第一句話就是:“向北，‘明尚’是誰啊？”

向北聞言一邊要應(yīng)付他老班，另一方面他簡直要恨死藍令溪了。平時看著藍令溪挺精的，怎么做關(guān)鍵時候掉鏈子的事兒啊！

但是這現(xiàn)在他的心里再怎么不舒服也白搭了。他還是想想他要怎么應(yīng)付他老班來的靠譜。

向北和他老班在那打太極。而明尚就是直接對她老班說明白了。

最后的結(jié)果，他們兩個的老班還是把他們各自的家長請了過來。

也不知道他們的班主任是怎么跟他們的家長溝通的，反正最后的結(jié)果就是:他們被各自的爸媽領(lǐng)回家了。

明尚還好，她就把這次的趕回家當做是放假了。但是頗為麻煩的是向北那里。

向北他媽回到家的那天晚上他爸就問老師找，是怎么回事兒了？

他媽簡直要愁白了頭發(fā)了。她說到:“向北他老師說向北早戀。他還攛掇一個女生和他一起騙人。你說說，我都和他說他哥早戀的事兒了，他怎么就不長記性呢！哎呦！這兒子養(yǎng)的，真愁人啊！”

“慈母多敗兒！我就說趁著他還小的時候多揍他幾次吧！你非得攔著不讓。”

聽到向北他爸這話，向北他媽不樂意了。她說到:“孩子當時又沒有做錯什么事兒，你為什么要打他呀！我和你說呀，你這樣不對！”

“那他小時候不多教訓，大了倒是一下子給闖了個大貨。”

“什么大貨呀！你這人說話我還真就不愛聽。讓咱兒子跟那個女的分了以后咱多注意不就行了。”

“你說分他就分啊！你又不是不了解你兒子，倔的跟頭牛似的。”

向北他媽聞言嗔視了一眼向北他爸。說:“是啊！他這么倔，也不知道是隨了誰。”

“得得得。我不跟你說你兒的壞話了。你去他學校，那他老師有沒有說跟他談戀愛的那個對象的名字啊？”

“說了呀！據(jù)說是叫‘明尚’。”

“姓明？”

“啊，是啊！我騙你這個干嘛？”

“不是。我就是想確認一下。”

“這下你確認了吧！你確認這個干嘛t呀？難不成你還認識人家？”她沒好氣的說了一下。

不料，向北他爸還真就說了一句讓她頗為驚訝的話。“我是不是認識那個叫什么‘明尚’的，但是我聽說過她爸的名字。”

“你怎么會知道她爸的名字？”

“我也不能確定那個是不是她爸。但是我上班的公司的老板有個朋友就姓明。”

“這是真的，假的？要是真的的話那那個明尚家還挺好的？”

“怎么，你要攀巖富貴呀？”

“去！我是那種人嘛。就算那個你老板他朋友真是明尚她爹，我也不會贊同咱兒子早戀的。他倆還是該分的就分了。再說了，咱們家還是當官的呢！不是說，哪個朝代都是平民老百姓怕朝廷的人嗎？”

“還老百姓、朝廷呢！你也不看看這是什么年代了。”

“什么年代啊？什么年代我兒子早戀都不行！”